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內容簡介: |
《小学全科素养读本 第二阶段》适合二年级的学生阅读,围绕中国学生发展六大核心素养,安排了18本精读读本,涵盖核心素养各维度和小学教育各学科,并推荐同一领域的其他优秀读本,设计了主题鲜明、形式活泼的全科阅读活动,所涉及的读本、设计的读书活动既能培养学生的核心素养,又能满足学生的个性化需求。
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目錄:
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健康生活:做一个向上的小学生
1.
发明家奇奇兔
2.
没头脑和不高兴
3.
长袜子皮皮
人文底蕴:生活原来那么有趣
4.
蝴蝶?豌豆
5.
秋秋找妈妈
6.
中国成语故事
科学精神:我要弄个明白
7. 谁把飞机送上了天
8. 鸟儿鸟儿飞进来
9. 在人体中游览
学会学习:生活处处有问号
10. I Went Walking
11. 木偶奇遇记
12. 展览会上的图画
责任担任:做大家的小助手
13. 了不起的狐狸爸爸
14. 胆小如鼠的巨人和胆大包天的睡鼠
15. 妈妈的红沙发
实践创新:开动你的大脑
16. 365个科学创意
17. 吵吵闹闹的甲虫班
18. 让孩子痴迷的创意思维游戏
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內容試閱:
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前言
有学者说,一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。阅读能传承民族的文化,促进国家的发展;阅读能丰富人生的经历,让人跨越时空,漫游世界;阅读能净化浮躁的心灵,让人习得良好的思维品质。在新一轮课程改革中,我们越来越认识到阅读对学生的成长至关重要。
《小学全科素养读本》是为落实立德树人的根本任务,基于《中国学生发展核心素养》而编写的。本套书共分六册,每一册对应一个年级,安排了18本精读读本,涵盖核心素养各维度和小学教育各学科,并推荐同一领域的其他优秀读本,开阔学生的阅读视野。所涉及的读本、设计的读书活动均为编者精心挑选和安排,既能培养学生的核心素养,又能满足学生的个性化需求。
《小学全科素养读本》不仅帮助学生在浩瀚的书海中寻找到适合他们年龄的、有益的书籍,更为重要的是丰富了学生的阅读体验,拓展了学生的阅读视角,让学生在阅读的过程中,吸收各学科的知识并学会运用,提高了学生阅读数学语言、科学语言、艺术语言等特定学科的语言能力,让学生学会多角度分析问题,收获更为丰富的学习内容。
本套书围绕中国学生发展六大核心素养设计了主题鲜明、形式活泼的全科阅读活动,变革了学生的阅读方式,丰富了学生的阅读形式,让阅读从单一走向多元,从个体走向群体,从封闭走向开放。在使用本套书指导学生开展全科阅读的过程中,老师和家长也会从一个又一个精彩纷呈的阅读活动中,逐渐认识到阅读不仅对学生学习语文学科有积极的意义,也会对学习其他学科产生联动作用,进而增强学生学习的兴趣。
由于编写时间仓促,编者的水平有限,书中仍有许多待完善之处,敬请各位读者批评指正。如果本书能为孩子的阅读做好小小的领航,能为老师、家长指导孩子带来一点点的便利,我们将不甚欣慰。
编委会
2017年6月
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