Unit OneCuStoms Roles
I．Warming up
II．Reading
Reading 1Not Even Astronauts Can Escape the Long Arm of Customs！
Reading 2A Fast Changing Landscape
Reading 3The Evolution of Customs Roles
Reading 4A Personal Reflection on the World of Customs
III．Listening and Speaking
ListeningA Speech on the WCO in the 21Century
IV．Writing
V．Integrated Exercises
Unit TwoRevenue Collection
I．Warming up
II．Reading
Reading 1Historic Overview of Customs Valuation （I）
Reading 2Historic Overview of Customs Valuation （II）
Reading 3Rules of Origin
Reading 4Defining Origin
III．Listening and Speaking
Listening 1Boosting Consumption
Listening 2Shanghai FFZ
IV．Writing
V．Integrated Exercises
Unit ThreeTrade Security and Facilitation
I．Warming up
II．Reading
Reading 1What Is a National Single Window？
Reading 2Facilitating Legitimate Trade through Better Border Management： the Problem
Reading 3The Nature of Supply Chain Security Risk
Reading 4C-TPAT and SMEs
III．Listening and Speaking
ListeningA Speech by the Secretary General of the WCO
IV．writing
V．Integrated Exercises
Unit FourIntellectual Property Rights
I．Warming up
II．Reading
Reading 1Using Technology to Help Combat the Counterfeiting Trade
Reading 2Counterfeit Medicines， a Threat to Public Health
Reading 3A New Weapon in the Fight Against Counterfeiting
Reading 4Traders in Fake Products Exploit the Internet
III．Listening and Speaking
Listening 1Look-alikes， Counterfeits in Disguise？
Listening 2WHO Protocol against Illicit Trade in Tobacco Products on the Horizon
IV．Writing
V．Integrated Exercises
Unit FiveIllicit Trade
I．Warming up
II．Reading
Reading 1Some Thoughts about Illicit Trade
Reading 2It''s Time to Stop Environmental Crime at the Border！
Reading 3Tacking Stock of the Illegal Ivory Trade
Reading 4Wild Tiger Population Falls to Its Lowest Levels！
III．Listening and Spealdng
Listening 1Ivory Trade Threatens Elephants with Extinction
Listening 2Trafficking in Heroin from Afghanistan
IV．Writing
V．Integrated Exercises
Unit SixCustoms and E-Commerce
I．Warming up
II．Reading
Reading 1What Is E-Commerce？
Reading 2Customs， E-commerce and You
Reading 3Counterfeiting， the lnternet and the Postal Dilemma．．．a Mission Impossible for Customs
Reading 4IATA E-freight： Facilitating Trade through Faster， More Reliable and Environmentally Friendly Air Cargo
III．Listening and Speaking
ListeningAn Exclusive Interview with Amazon China President on Cross-Border E-Commerce
IV．Writing
V．Integrated Exercises
Appendix Glossary
內容試閱：
随着经济全球化的发展，口岸通关程序成为全球供应链的关键环节。为了促进贸易便利化，更为了尽快恢复国际金融危机后的世界经济，世界贸易组织（WTO）在世界海关组织（WCO）的标准框架基础上出台了《贸易便利化协定》（Agreementon Trade Facilitation），并正在积极督促各成员批准接受。一旦该协定生效，必将大大提升海关在边境口岸管理中的地位，而海关通关或监管程序的改革也必将成为进出口企业和跨国公司重点关注的对象，例如企业分类管理或经认证经营者（AEO）制度、风险管理、预裁定、单一窗口、后续稽查、过境运输、进境加工等等。这些通关和监管制度与全球供应链息息相关，也关乎企业的竞争力。只有熟悉和了解这些制度，企业才能充分利用法律范围内的优惠安排，从而实现利益的最大化。而撬开这一利润源泉的工具之一便是海关英语。熟练掌握海关领域内的专门用途英语（English for specific purpose）能帮助企业了解最新的国际海关业务以及中国海关最新的业务改革。
本套《海关英语综合教程》恰是为了提高学生和商贸人士在海关业务领域内的英语综合应用能力，以最新的学术英语（English for Academic Purpose）教学方法为指导，旨在培养学生海关领域学术英语基本技能，包括听、说、读、写、译等。本套教材共两册，供海关管理和涉关专业两个学期的学术英语教学使用。总体上，本套教材具有以下特色：
1.强调课文选材内容的全面性、特色性和新颖性
本套教材课文大部分选编自世界海关组织《时事通讯》（WCO News Letters）中最新的文稿，充分体现海关领域的行业特色，紧扣国际海关最新的发展动态，涵盖海关各项重点业务，包括征税、贸易安全与便利、知识产权保护、非法贸易、电子商务、风险管理、关企伙伴关系、能力建设、科技创新、知识管理等。考虑到学生在专业学习和今后日常工作中专业英语阅读的需要，本套教材尽量保持课文的原汁原味，不做大量的编辑加工，让学生能体会到真实海关领域专业文献的语篇、语法和词汇特征，从而培养学生在海关领域的学术英语综合应用能力。
2.着重学术英语技能训练
本套教材以学术英语的教学思想为指导，着重培养学生在海关领域的学术英语沟通能力，包括听、说、读、写、译等。为此，本套教材对各类学术英语技能进行了深入浅出的介绍，例如句子转写、快速浏览、总结、推理、逻辑安排、引用、论述方法等等，并编制了大量有针对性的练习，以锻炼学生的学术英语综合技能，例如听海关英语讲座和新闻报道；快速阅读文章并对信息进行概括、组织和评述；撰写符合学术论文格式要求的学术小论文和文献综述；口头陈述学术观点和学术报告等。
3.培养批判性思维能力
批判性思维是一位理性的人所应具有的能力，也是高校学生应当具备的素养之一，在一定程度上批评性思维的重要性超过专业技能。此外，批评性思维也是学术英语能力所不可或缺的部分。与传统通用英语教材不同的是，本套教材通过课文选材和精心设计的练习，更加着重培养学生的批评性思维能力。例如，对同一主题提供了不同观点的文章，要求学生在阅读文章后提炼观点，并进行比较分析，最后形成自己独立的、评判性的观点，以培养学生分析问题、解决问题、推理论述能力。为有效实现教学目的，本套教材采用任务教学法、项目驱动教学法等不同的教学方法来促使学生开展各类批评性思维练习，如小组讨论、辩论、汇报等，从而提高学生批判性思维能力。
4.提供大量形式多样的输入输出练习
为了有效提高学生英语综合应用能力，本套教材提供了大量的专业文章和听力材料，在保证大量阅读、听力的输入基础上，通过输出练习，培养学生口头和书面表达及翻译能力。本套教材每单元提供4篇阅读文章和2-4篇听力文章，以确保语言的大量输入和词汇习得。输出练习形式多样，涵盖词汇、句子、篇章和语法的操练。除了大学英语四、六级词汇，国际通用学术英语3000词族和海关领域重要高频词族也是本套教材词汇练习的重点对象。在口头表达上，本套教材课文和听力的练习中设计了大量的开放性问题，供学生讨论；在学术写作方面，本套教材专门设置了写作部分，介绍学术写作的规范及经验和技巧，并要求学生在查阅文献的基础上撰写出规范的学术小论文或报告。
5.便于学习和教学使用
本套教材编写遵循语言的学习规律。第一册每单元包含Warming-up，Reading，Listening and Speaking，Writing和Integrated Exercises五个模块。考虑到学生学术英语能力和各阶段的教学重点，本套教材第二册的编写体例略作调整，每单元包含Approaching the Topic，Reading about the Topic，Exploring the Topic和Integrated Exercises，把相关主题的听力练习置于阅读课文之后，作为一个输入模块。从整体上看，本教材以输入、输出过程为主线，根据教学和学习规律设计编排内容，涵盖了一般课堂教学所需的各项活动，包括导入、课文结构分析、内容理解、讨论、听力、学术技能训练、写作和综合练习。此外，本套教材在每单元的综合练习中罗列了重点学术词汇和海关专业用语，并专门编写了配套练习，供学生进行复习和拓展练习。因此，本套教材的编写体例为学生的学习和教师的教学提供了较大的方便。
本套教材共两册，每册六个单元。第一册编写小组成员是郑继正、沈闻士、张丽莉、韩健、杨茂娟和胡兴文；第二册编写小组成员是李端阳、沈闻士，王洁、陈涛、王婷婷和管小繁。每位成员负责一个单元。本套教材属海关领域内第一套学术英语教材，同时也是国内第一套海关英语综合教材。作为上海海关学院大学英语教学改革项目的一部分，本套教材获得了学院领导、校内师生和校外专家的大力支持。教务处主任吴慧教授为教材的审校和出版提出了许多指导意见，并帮忙联系出版社和专家，做了大量的工作；外语系主任王志军教授对教材的编写给予了高度的重视，并亲自督促指导，保证了教材的顺利完成；复旦大学蔡基刚教授对本教材的编写也给予了指导和无私的帮助；海关总署关税司及国际司前副司长、海关业务和英语专家周冠山老师对本套教材进行了最后的审校把关，提出了许多宝贵的意见；本套教材出版前在海关管理专业2015级试验班试用了两个多学期，学生们也提出了许多中肯的建议；最后，当然也是最重要的，本教材的完成离不开编写组各成员的辛勤劳动和出色表现。因此，编者在此向所有参与本套教材编写的老师们以及所有对本套教材编写给予了热心帮助和支持的老师们、专家们和同学们表示衷心的感谢。
本套教材是海关领域学术英语教学的第一次尝试，难免存在不当或疏漏之处，敬请读者批评指正。
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