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| 編輯推薦： |
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1.本教材是完整的项目化教材，以完整案例贯穿整个教材。以动画制作的工作过程为主线，循序渐进完成一个完整的动画影片。教材中的每一个实训小项目都是最终作品的一部分，实训的进展就是作品完成的过程。2.本教材遵循培养非计算机专业学生计算思维的目标，注重应用和动手操作能力的培养；在项目完成的过程中，学习动画制作的基础理论和操作知识，完成教材的学习内容，既学会了完整动画制作的基本过程，又具备了动画制作基础技能。3.本教材尊重知识的循序渐进，根据项目分析其功能，将相关知识点分解到实际项目中，注重学习任务对工作情景的引领，让读者通过对项目的分析和实现来掌握相关理论知识，强调解决实际问题技能的培养。4.教材编写团队组成上，长期从事教学与科研工作的一线教师，团队的理论功底扎实，实践经验丰富，已完成多项教学改革、人才培养项目，能够保证教材的知识性、理论性、实践性和创新性。
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| 內容簡介： |
本教材遵循动画制作的项目化过程为读者介绍Flash动画设计与制作的完整知识体系，以校园的早晨为主题制作一个完整的动画影片，包括3个场景： 序幕、主场景和谢幕。本教材将项目分为14个子工作任务，并详细介绍了相关知识及制作步骤和技巧，逐步完成动画元件准备、基本动画制作、舞台整体制作、高级动画制作、脚本语言控制交互播放和影片优化与发布。
本书结构清晰、图文结合，易学易懂，可作为本科高校非计算机专业学生基础课程、选修课程的使用教材，也可作为Flash爱好者的自学手册。
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| 目錄：
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目录
第1章准备知识
1．1项目简介校园的早晨
1.2Flash CS6工作环境
1．2．1初始界面
1．2．2工作界面
1．3创建和保存Flash文档
1．4导出Flash动画
1．5创建校园的早晨．fla
思考与练习
第2章图形的绘制与导入
2．1Flash绘图的基本知识
2．1．1位图和矢量图
2．1．2Flash的色彩模式
2．1．3Flash的绘图模式
2．1．4图层和帧
2．2绘制和调整线条图形
2．2．1线条工具
2．2．2铅笔工具
2．2．3钢笔工具
2．2．4选择工具
2．2．5部分选取工具
2．2．6转换锚点工具
2．2．7使用添加锚点工具和删除锚点工具
2．3绘制几何图形
2．3．1使用矩形工具
2．3．2使用椭圆工具
2．3．3使用多角星形工具
2．4绘制填充色与图案
2．4．1使用颜料桶工具
2．4．2使用渐变变形工具
2．4．3使用墨水瓶工具
2．4．4使用滴管工具
2．5导入外部图形图像
2．5．1导入位图图像
2．5．2编辑导入的位图图像
2．5．3导入其他格式的图形图像
思考与练习
第3章文本应用
3．1文本的创建与编辑
3．1．1传统文本和TLF文本
3．1．2文本的创建
3．1．3文本的属性设置
3．1．4文本的编辑
3．2文本的美化
3．3制作彩色波浪文字
思考与练习
第4章图形元件
4．1元件、实例和库
4．1．1元件的类型
4．1．2库
4．2元件的基本操作
4．2．1创建元件
4．2．2直接复制元件
4．2．3编辑元件
4．3制作图形元件
4．3．1制作道路元件
4．3．2制作桥元件
4．3．3制作非洲雁元件
4．3．4制作教学楼元件
4．3．5制作树木元件
4．3．6制作菊花元件
4．3．7制作蜻蜓元件
4．3．8制作蝴蝶元件
思考与练习
第5章基本动画制作
5．1逐帧动画
5．1．1创建逐帧动画
5．1．2制作野鸭逐帧动画
5．1．3制作羽毛字逐帧动画
5．2传统补间动画
5．2．1创建传统补间动画
5．2．2制作阳光光晕传统补间动画
5．3形状补间动画
5．3．1创建形状补间动画
5．3．2制作云彩形状补间动画
5．4补间动画
5．4．1创建补间动画
5．4．2制作云彩补间动画
思考与练习
第6章影片剪辑元件
6．1创建影片剪辑元件
6．2制作影片剪辑元件
6．2．1制作小草元件
6．2．2制作下雨影片剪辑元件
6．2．3制作菊花生长影片剪辑元件
6．2．4制作蝴蝶飞影片剪辑元件
6．2．5制作蜻蜓飞影片剪辑元件
6．2．6制作野鸭飞影片剪辑元件
6．2．7制作阳光照射影片剪辑元件
6．2．8制作云彩飘动剪辑元件
思考与练习
第7章多场景动画
7．1基本操作
7．1．1添加场景
7．1．2场景管理
7．1．3场景播放
7．2制作多场景影片
7．2．1序幕
7．2．2主场景
7．2．3谢幕
7．2．4库面板的整理
思考与练习
第8章按钮和按钮控制
8．1制作按钮元件
8．1．1开始按钮
8．1．2重播按钮
8．2按钮控制影片交互播放
8．2．1为开始按钮添加动作
8．2．2为重播按钮添加动作
思考与练习
第9章路径引导层动画制作
9．1引导层动画原理
9．2制作引导层动画
9．2．1制作太阳升起引导层动画
9．2．2制作野鸭飞引导层动画
9．2．3制作蜻蜓飞引导层动画
9．2．4制作蝴蝶飞引导层动画
思考与练习
第10章遮罩层动画制作
10．1遮罩层动画原理
10．1．1遮罩层的含义
10．1．2创建遮罩层
10．2制作遮罩层动画
10．2．1小草发芽
10．2．2菊花生长
10．2．3湖水荡漾
思考与练习
第11章高级动画制作
11.13D动画制作
11.1.13D平移工具
11.1.23D旋转工具
11.1.33D属性设置
11．1．4制作蝴蝶展翅动画效果
11．2Deco动画
11．2．1Deco工具
11．2．2制作闪电动画
11．2．3制作藤蔓动态填充动画
11．3骨骼动画
11．3．1创建元件实例间骨骼动画
11．3．2创建基于图形的骨骼动画
11．3．3绑定形状
11．3．4编辑骨骼动画
11．3．5制作人物行走动画
第12章ActionScript脚本应用
12.1ActionScript 3．0概述
12.1.1ActionScript的首选参数设置
12．1．2动作面板
12．1．3代码片段面板
12.1.4ActionScript代码的位置
12.2ActionScript 3．0基础
12.2.1ActionScript语法
12．2．2数据类型
12．2．3常量和变量
12．2．4运算符和表达式
12．2．5语句和函数
12.3ActionScript 3．0类的创建和使用
12．4制作漂浮的泡泡丰富序幕场景
思考与练习
第13章声音和视频
13．1在动画中使用声音
13．1．1声音格式
13．1．2为对象添加声音
13．1．3在Flash中编辑声音
13．1．4在Flash中优化声音
13．1．5添加背景音乐
13．2在动画中插播视频
13．2．1视频类型
13．2．2导入视频文件
13．2．3处理导入的视频文件
思考与练习
第14章影片的优化与发布
14.1Flash影片的优化与测试
14．1．1优化影片
14．1．2测试影片
14.2Flash影片的导出与发布
14．2．1导出影片
14．2．2发布影片
思考与练习
第15章项目拓展
15．1新年贺卡
15．1．1基本制作流程
15．1．2贺卡主体设计
15．1．3素材准备
15．1．4贺卡总体制作
15．2古诗词欣赏
15．2．1古诗词鉴赏主体设计
15．2．2素材准备
15．2．3古诗词鉴赏总体制作
参考文献
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| 內容試閱：
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前言
根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》的指导思想，计算机类课程作为大学教育的重要组成部分，在人才的全面素质教育和能力培养中承担起重要的职责，不仅要培养学生对计算环境的认识，更重要的是培养学生应用计算机技术解决问题的计算思维能力。既要根据社会对毕业生的要求开设相应的计算机应用课程，还要根据其专业的需求开设一些具有专业特色与专业结合的计算机课程，即以社会需求为导向，以应用为目的，以实践为重点，着眼信息素养培养。
本教材将项目校园的早晨分为十四个工作任务完成，其中任务一是进行项目前期准备工作，学习Flash CS6工作界面及Flash文档创建和保存操作；任务二是学习Flash CS6绘图基本知识，并绘制第一个图形；任务三是完成项目中文本内容的创建、编辑和美化工作；任务四是制作项目所需素材元件的绘制，完成道路、桥、非洲雁、教学楼、树木、菊花、蜻蜓和蝴蝶等图形元件的绘制，并保存到库；任务五是完成羽毛字逐帧动画、阳光光晕传统补间动画、云彩变形补间形状动画效果制作；任务六是完成小草摇摆、下雨、菊花生长、蝴蝶飞、蜻蜓飞、野鸭飞、阳光照射和云彩飘动等影片剪辑元件制作；任务七是开始进入到多场景的制作，应用影片剪辑和引导动画等实现春夜喜雨、春暖花开的效果；任务八制作控制影片交互播放的按钮元件；任务九是应用引导层动画，制作太阳、野鸭、蜻蜓、蝴蝶沿设计路径移动的动态效果；任务十是应用遮罩技术实现小草发芽，菊花生长，湖水荡漾效果；任务十一是应用3D特效制作蝴蝶展翅，应用Deco工具制作闪电、藤蔓效果，应用骨骼工具制作人物行走动画；任务十二是完成ActionScript脚本语言控制气泡上浮等效果；任务十三是为动画添加音乐效果；任务十四是优化和测试，以及发布影片。这十四个任务的内容循序渐进，由易至难，环环相扣，让读者能完成一个完整项目的制作，从初学者蜕变为动画制作能手。最后，第十五章是对项目的拓展和提升，帮助读者拓宽和加深对动画制作的视野。
本教材具有鲜明的特色：
1 本教材是完整的项目化教材，以完整案例贯穿整个教材。以动画制作的工作过程为主线，循序渐进完成一个完整的动画影片。教材中的每一个实训小项目都是最终作品的一部分，实训的进展就是作品完成的过程。
2 本教材遵循培养非计算机专业学生计算思维的目标，注重应用和动手操作能力的培养；在项目完成的过程中，学习动画制作的基础理论和操作知识，完成教材的学习内容，既学会了完整动画制作的基本过程，又具备了动画制作基础技能。
3 本教材是基于校企合作的教材，面向整个工作过程，把职业需要的技能、知识、素质有机地整合到一起，做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合。
4 本教材尊重知识的循序渐进，根据项目分析其功能，将相关知识点分解到实际项目中，注重学习任务对工作情景的引领，让读者通过对项目的分析和实现来掌握相关理论知识，强调解决实际问题技能的培养。
本书由刘彩虹、唐琳主编。提供本书初稿的主要有：刘彩虹（第1~7、15章），唐琳（第8~14章）。本书在编写过程中，得到了校企合作教材编写组的支持、帮助和指点，在此表示衷心的感谢。
校企合作教材编写组成员：李彤，邹存璐，田雨，颜冬，刘强。
由于时间仓促，加之编者学识水平有限，书中难免存在不足甚至谬误之处，恳请读者就本书中的有关内容提出批评和建议，同时要感谢出版社的编辑和老师们的大力协助。
编者
2017年5月
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