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『簡體書』初中现代文阅读内容把握与方法突破

書城自編碼: 3068825
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔初中通用
作者: 蔡忠平
國際書號(ISBN): 9787552021141
出版社: 上海社会科学院出版社
出版日期: 2017-09-01
版次: 1
頁數/字數: 173/270000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 418

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編輯推薦:
《初中现代文阅读内容把握与方法突破》是长宁区教师教育开发课程(现代文阅读)的指导材料,作者为长宁区教育学院资深语文教研员,一直对中学语文教师进行阅读教学教法指导。此书将语文现代文阅读分为八个大方面进行深度剖析,即运用作者独创的八阶语文教学法,且此成果内容被评为上海市十三五教师培训市级共享课程,此书所介绍的现代文教学法符合学生的阅读规律,能对现代文阅读教学起到非常积极的效应。
內容簡介:
本书以现行课程标准为研究抓手,以整体序列设计课程标准教学要求,明确具体的教学内容。本书将课程标准的要求具体分为三个方面:一是明确为八阶专业素养,形成序列,既相对独立又互相融合,达到分则序列清晰,合则互为促进的效果;二是将八阶专业素养具体为24个核心知识,明确相应的教与学的相关内容;三是将24个核心知识化解为75个关键能力,提出有针对性的教学方法和学习方法,便于教师在教学实践中有效落实,从而提高语文教与学的效益。本书不仅研究教师的教法,更重视学生学法的研究,对学生进行科学的学习程序、方法和技巧等方面的有效指导,让学生一法一法地具体掌握,渐进提高,便于学生有计划地、扎扎实实地实施、突破,学会如何有效学习。
關於作者:
中学语文高级教师,中学语文教研员,上海市长宁区中学语文优秀学科带头人,初中现代文阅读内容把握与方法突破项目领衔导师,教育部中小学教师国家级培训计划初中语文培训班特聘专家。独创八阶语文教学法,按照点线面思路,构建了初中语文点的聚焦阶的突破篇的综合序列,著有《八阶语文语文教改》,主编八阶语文教学系列丛书10余本。
曾荣获全国青少年成才特殊贡献奖、上海市长宁区园丁奖,被评为全国作文伯乐、上海市教委信息宣传先进个人、上海市长宁区十一五规划编制先进个人等。
目錄
目 录
自序语文为什么难以教好?
前言
初中现代文阅读八阶教学体系

第一阶 整体感知
一、 标准解读:整体感知的目标与要求
二、 内容把握:整体感知的知识与能力
三、 方法突破:整体感知的策略与技法
四、 案例研讨:整体感知的实践与反思

第二阶 分析概括
一、 标准解读:分析概括的目标与要求
二、 内容把握:分析概括的知识与能力
三、 方法突破:分析概括的策略与技法
四、 案例研讨:分析概括的实践与反思

第三阶 情感倾向
一、 标准解读:情感倾向的目标与要求
二、 内容把握:情感倾向的知识与能力
三、 方法突破:情感倾向的策略与技法
四、 案例研讨:情感倾向的实践与反思

第四阶 内容理解
一、 标准解读:内容理解的目标与要求
二、 内容把握:内容理解的知识与能力
三、 方法突破:内容理解的策略与技法
四、 案例研讨:内容理解的实践与反思

第五阶 结构梳理
一、 标准解读:结构梳理的理解与认识
二、 内容把握:结构梳理的知识与能力
三、 方法突破:结构梳理的策略与技法
四、 案例研讨:结构梳理的实践与反思

第六阶 表现手法
一、 标准解读:表现手法的目标与要求
二、 内容把握:表现手法的知识与能力
三、 方法突破:表现手法的策略与技法
四、 案例研讨:表现手法的实践与反思

第七阶 语言品味
一、 标准解读:语言品味的理解与认识
二、 内容把握:语言品味的知识与能力
三、 方法突破:语言品味的策略与技法
四、 案例研讨:语言品味的实践与反思

第八阶 欣赏评价
一、 标准解读:欣赏评价的理解与认识
二、 内容把握:欣赏评价的知识与能力
三、 方法突破:欣赏评价的策略与技法
四、 案例研讨:欣赏评价的实践与反思

 

 

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