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| 內容簡介： |
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本书为任务驱动的项目式教材，将汽车发动机机械系统的构造、理论与维修有机融合，以国产主流轿车为主，系统地介绍了汽车发动机的总体结构、基本工作原理与各总成、部件的结构与工作原理，以及相应的检测、维修方法，突出了现代汽车新技术、新标准和维修方法的介绍。本书内容包括走近汽车、认识发动机、曲柄连杆机构检修、配气机构检修、冷却系检修、润滑系检修、柴油机燃料供给系检修、发动机拆装与调试等八个项目。
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| 目錄：
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丛书序
前 言
项目1 认识汽车1
任务 认识汽车的主要性能指标和技术参数1
任务实施 汽车总体认识12
项目小结14
复习思考题15
项目2 汽车发动机基础知识16
任务1 汽车发动机的信息采集16
任务2 认识发动机常用工、量具19
任务实施 正确使用发动机常用工、量具28
任务3 认识汽车发动机总体结构32
任务实施 认识发动机总体结构39
任务4 认识发动机附件42
任务实施 拆检发动机附件44
项目小结45
复习思考题46
项目3 曲柄连杆机构的构造与维修48
任务1 认识曲柄连杆机构48
任务2 机体组的构造与拆装52
任务实施 拆装发动机机体组57
知识拓展 缸体组件的检修58
任务3 活塞连杆组的构造与拆装63
任务实施 拆装发动机活塞连杆组73
知识拓展 活塞连杆组的检修76
任务4 曲轴飞轮组的构造与拆装80
Ⅷ
任务实施 拆装发动机曲轴飞轮组86
知识拓展 检修曲轴飞轮组87
任务5 曲柄连杆机构常见故障的诊断与排除90
项目小结94
复习思考题94
项目4 配气机构的构造与维修97
任务1 认识配气机构结构97
任务实施 拆装配气机构102
任务2 检修气门组105
任务实施 检修气门组件110
任务3 检修气门传动组113
任务3. 1 检修气门传动组件118
任务3. 2 检查与调整气门间隙120
任务3. 3 测量气缸压缩压力122
知识拓展 配气机构常见故障诊断124
项目小结127
复习思考题128
项目5 发动机冷却系统的检修130
任务1 冷却系统概述131
任务实施 冷却系统的维护134
任务2 冷却系统主要零件的构造与检修137
任务实施 拆装与检修冷却系统140
知识拓展 冷却系统常见故障诊断142
项目小结146
复习思考题146
项目6 发动机润滑系统的构造与维修148
任务1 认识发动机润滑系统148
任务1. 1 认识发动机润滑系统各组成部件156
任务1. 2 发动机润滑系统油路的分析156
知识拓展 润滑剂的种类及选用156
任务2 润滑系统的构造与维护160
任务2. 1 检查和更换机油170
任务2. 2 检修和拆装机油滤清器171
任务2. 3 检修机油泵以桑塔纳轿车为例 173
知识拓展 润滑系统常见故障的诊断与排除174
项目小结178
复习思考题178
项目7 发动机拆装与调试 181
任务1 拆卸发动机 181
任务2 清洗发动机零件 184
任务3 装配发动机总成 186
任务3. 1 拆卸丰田卡罗拉轿车发动机的总成 197
任务3. 2 装配和调整发动机总成 208
项目小结212
复习思考题212
参考文献 214
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| 內容試閱：
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随着汽车行业的快速发展, 我国对汽车专业技能型人才需求量不断增大。截止到2016 年底, 全国机动车保有量达到2. 9 亿辆, 其中汽车保有量达1. 94 亿辆; 机动车驾驶人达3. 6 亿, 其中汽车驾驶人超过3. 1 亿。快速增长的汽车保有量为汽车行业人才提供了良好的就业平台, 中国汽车行业被称为美好的“朝阳行业”。
为适应目前高等职业技术教育的形势, 国家机械工业教育发展中心组织召开了“高职高专汽车类‘十三五’ 规划 精品课程教材” 研讨会, 确定了本教材的编写指导思想、编写计划和编写大纲。
本书紧紧围绕职业工作需求, 以就业为导向, 以技能训练为中心, 以培养高技能应用型人才为目标。在编写过程中, 注重知识的前沿性和实用性, 积极探索“教、学、做” 一体化教学模式。
本书的特点如下：1. 教材以项目为引领, 任务驱动为载体, 按情境描述、学习目标、项目任务、知识平台、任务实施、知识拓展、项目小结、复习思考题等方面要求进行编写。
2. 教材突出实用性、新颖性、操作性, 注重项目任务、任务实施、知识拓展、复习思考题等内容编写, 旨在引导学生“做中学、学中做”。内容安排采用案例引入的方式,以激发学生的阅读兴趣, 符合学生的认知规律。同时兼顾技能抽考和技术等级考核。
3. 教材编排力求图文并茂, 通俗易懂, 简明实用, 由浅入深, 深浅适度, 便于读者学习把握。
本书由湖南机电职业技术学院林振清、吴正乾任主编, 湖南机电职业技术学院李立斌教授任主审。参加本书编写的人员有： 李丽云项目一, 朱雄祥、周李洪项目二, 林振清项目三, 吴正乾项目四, 赵长荣项目五, 康心灯项目六,张艳丽项目七。
限于编者的水平和经验有限, 书中难免存在不足之处, 敬请读者给予批评指正。
编 者
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