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? 本书内容系统全面，层次分明。包括计算机硬件基础、系统软件基础、系统性能与安全、办公软件应用、数据库系统应用、多媒体软件应用、软件和程序设计、计算机网络基础等内容，涵盖计算机科学各个专业方向及重要知识点。? 理论结合实践。既有专业理论基础的讲解，又有计算机操作能力的培养。每章包括基础理论、基础应用、思考与探索、实践环节四部分。基础理论讲解基础原理；基础应用介绍技术的典型应用；思考与探索以问答形式提出扩展问题，指明知识点和后续课程的关联；实践环节设计了多种实践项目。? 依照计算机系统层次结构展开内容，循序渐进，循循善诱。引导读者从购买计算机硬件、安装系统软件、学习应用软件，到程序设计和计算机网络应用中进行学习和思考，逐步走进计算机科学的殿堂。? 配套资源详细完备，与全书内容紧密配合，引导学习者走进计算机科学大门。
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| 內容簡介： |
本书将基础理论和实践相结合，系统介绍了计算机科学与技术各专业方向的基础知识。每章包括基础理论、基础应用、思考与探索、实践环节4部分。每章的基础理论部分讲解基础原理；基础应用部分介绍典型应用；思考与探索部分以问答形式提出扩展问题，引导读者思考，指明其知识点和后续课程的相关性；实践环节部分设计了多种实践项目。本书包含计算机硬件基础、系统软件基础、系统性能与安全、办公软件应用、数据库系统应用、多媒体软件应用、软件和程序设计、计算机网络基础等方面的内容。
本书是一种基础广泛、实用性较强的计算机专业入门教材，可作为高等院校计算机相关专业的课程教材，也可作为非计算机专业读者的参考用书。本书提供教材配套的多媒体PPT课件、操作素材等资源，方便读者学习。
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| 目錄：
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目录
第1章绪论1
1.1计算机系统概述1
1.1.1计算机硬件1
1.1.2计算机软件2
1.2计算机学科知识体系3
1.2.1学科概述3
1.2.2课程体系4
1.3本章小结6
1.4思考与探索6
1.5实践环节7
第2章计算机硬件基础9
2.1计算机硬件设备9
2.1.1CPU9
2.1.2散热器10
2.1.3内存条11
2.1.4主板12
2.1.5显卡13
2.1.6声卡15
2.1.7网卡15
2.1.8硬盘16
2.1.9光驱18
2.1.10显示器19
2.1.11机箱20
2.1.12电源20
2.1.13其他外部设备202.2笔记本计算机组成21
2.3计算机组装23
2.3.1计算机硬件组装准备23
2.3.2计算机组装过程23
2.3.3开机检测与排错34
2.4计算机硬件日常维护34
2.4.1计算机的工作环境34
2.4.2计算机的正确使用习惯35
2.4.3计算机硬件的日常保养35
2.5本章小结36
2.6思考与探索36
2.7实践环节40
第3章系统软件基础45
3.1BIOS软件基础45
3.1.1BIOS软件功能45
3.1.2BIOS软件基本操作46
3.2操作系统基础50
3.2.1操作系统的功能50
3.2.2操作系统的安装50
3.2.3操作系统的基本操作57
3.2.4Windows自带的应用程序64
3.3驱动程序基础65
3.3.1驱动程序的功能65
3.3.2驱动程序的基本操作65
3.4本章小结68
3.5思考与探索68
3.6实践环节72第4章系统性能与安全77
4.1应用软件概述77
4.1.1应用软件的分类77
4.1.2应用软件的操作78
4.2硬件系统性能检测及优化82
4.2.1硬件系统性能检测82
4.2.2硬件系统优化86
4.3软件系统性能优化89
4.4计算机安全97
4.4.1操作系统中的安全防范97
4.4.2专用安全防护软件104
4.4.3备份和还原104
4.4.4用户信息保护107
4.5本章小结110
4.6思考与探索111
4.7实践环节112
第5章办公软件应用115
5.1Word 2010的应用115
5.1.1Word 2010基础115
5.1.2Word 2010应用实例131
5.2Excel 2010的应用141
5.2.1Excel 2010基础141
5.2.2Excel 2010应用实例162
5.3PowerPoint 2010的应用170
5.3.1PowerPoint 2010基础170
5.3.2PowerPoint 2010应用实例1865.4本章小结194
5.5思考与探索194
5.6实践环节195
第6章数据库系统应用199
6.1Access 2010的应用199
6.1.1Access 2010基础199
6.1.2Access 2010应用实例226
6.2本章小结240
6.3思考与探索240
6.4实践环节241
第7章多媒体应用243
7.1Photoshop的应用243
7.1.1Photoshop CS6基础243
7.1.2Photoshop CS6应用实例270
7.2Flash的应用279
7.2.1Flash CS6基础279
7.2.2Flash CS6应用实例295
7.3Windows Movie Maker的应用306
7.3.1Windows Movie Maker基础306
7.3.2Windows Movie Maker应用实例313
7.4本章小结314
7.5思考与探索314
7.6实践环节316
第8章软件和程序设计319
8.1程序设计基础3198.1.1程序设计的步骤319
8.1.2程序设计实例332
8.2本章小结339
8.3思考与探索339
8.4实践环节341
第9章计算机网络基础343
9.1计算机网络组成343
9.1.1计算机网络硬件系统343
9.1.2计算机网络软件系统348
9.2计算机网络基本操作349
9.2.1网络硬件基本操作349
9.2.2网络软件基本操作360
9.3网络安全技术368
9.4本章小结370
9.5思考与探索371
9.6实践环节372
参考文献373
第1章C语言的程序结构与特点1
1.1C语言程序结构1
1.1.1C程序的初步认识1
1.1.2C程序结构2
1.2C语言的特点4
1.3简单C程序举例5
1.4C程序的运行10
1.4.1C程序的运行步骤10
1.4.2在VC6.0中编辑、编译和运行C程序11
1.5习题与实践13
第2章C语言的数据类型15
2.1概述15
2.2基本数据类型16
2.2.1整型16
2.2.2实型17
2.2.3字符型18
2.3常量与变量18
2.3.1字符集与标识符18
2.3.2常量20
2.3.3符号常量22
2.3.4变量23
2.4习题与实践24
第3章常用运算符、表达式和库函数27
3.1常用运算符和表达式273.1.1算术运算符和表达式27
3.1.2关系运算符和表达式30
3.1.3逻辑运算符和表达式32
3.1.4赋值运算符和表达式34
3.1.5逗号运算符和表达式36
3.2常用库函数37
3.2.1输入输出函数37
3.2.2数学运算函数47
3.2.3字符处理函数48
3.3习题与实践50
第4章结构化程序设计53
4.1程序的三种基本结构53
4.2选择结构程序设计54
4.2.1if语句55
4.2.2switch语句62
4.2.3程序举例64
4.3循环结构程序设计67
4.3.1while语句67
4.3.2dowhile语句68
4.3.3for语句71
4.3.4break语句与continue语句73
4.3.5循环的嵌套76
4.3.6程序举例80
4.4习题与实践84
第5章利用数组处理批量数据93
5.1一维数组的定义和引用935.1.1一维数组的定义93
5.1.2一维数组元素的引用95
5.2二维数组的定义和引用97
5.2.1二维数组的定义97
5.2.2二维数组元素的引用98
5.3字符数组101
5.3.1字符数组的定义和使用101
5.3.2字符数组和字符串101
5.3.3字符串处理函数104
5.4程序举例107
5.5习题与实践113
第6章利用函数实现模块化程序设计121
6.1函数概述121
6.2函数定义、调用和声明122
6.2.1函数定义122
6.2.2函数调用124
6.2.3函数声明126
6.3函数的参数传递128
6.3.1函数调用的参数传递128
6.3.2值传递128
6.3.3地址传递130
6.4函数的嵌套调用和递归调用132
6.4.1函数的嵌套调用132
6.4.2函数的递归调用133
6.5全局变量和局部变量137
6.6变量的存储方式140
6.7习题与实践142第7章编译预处理命令149
7.1概述149
7.2宏定义150
7.2.1不带参数的宏定义150
7.2.2带参数的宏定义152
7.3文件包含153
7.4条件编译156
7.5习题与实践158
第8章指针的使用163
8.1指针的基本概念163
8.1.1地址和指针163
8.1.2指针变量的定义和引用165
8.1.3指针变量作函数参数167
8.2指针与数组170
8.2.1一维数组元素的指针表示法170
8.2.2数组名作函数参数174
8.2.3二维数组中的指针176
8.3指针与字符串179
8.4指针与函数182
8.4.1指向函数的指针182
8.4.2返回指针值的函数184
8.5指针数组185
8.5.1指针数组的定义和应用185
8.5.2指针数组作main函数的参数186
8.6多级指针187
8.7程序举例1888.8习题与实践192
第9章利用结构体与共用体建立数据类型199
9.1结构体类型的定义和使用199
9.1.1结构体类型的定义199
9.1.2结构体类型变量的定义200
9.1.3结构体类型变量的引用202
9.2结构体数组205
9.3指向结构体类型数据的指针207
9.4链表209
9.4.1链表的基本概念209
9.4.2动态存储分配函数210
9.4.3链表的基本操作211
9.5共用体219
9.5.1共用体变量的定义219
9.5.2共用体变量的引用221
9.6习题与实践222
第10章位运算符及位运算227
10.1概述227
10.2位运算符及位运算228
10.3程序举例233
10.4习题与实践237
第11章文件的使用239
11.1概述239
11.2用文件类型指针定义文件240
11.3文件操作函数24211.3.1文件的打开和关闭函数243
11.3.2文件的读写函数244
11.3.3文件的定位函数249
11.4程序举例250
11.5习题与实践256
附录A字符的ASCII码表261
附录B运算符的优先级与结合性263
附录C常用库函数265
参考文献269
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| 內容試閱：
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编审委员会
顾问： 李澎林潘海涵
主任： 张聚
副主任： 宋国琴蔡铁峰赵端阳朱新芬
编委： 按姓氏笔画为序
王洁王荃冯志林成杏梅
刘均刘文程刘勤贤吕圣军
杜丰杜树旺吴艳何文秀
应亚萍张建奇陈伟杰郑利君
宗晓晓赵建锋郝平金海溶
姚晶晶徐欧官郭伟青曹平
曹祁傅永峰鲍卫兵潘建电子信息技术和计算机软件等技术的快速发展，深刻地影响着人们的生产、生活、学习和思想观念。当前，以工业4.0、两化深度融合、智能制造和互联网 为代表的新一代产业和技术革命，把信息时代的发展推进到一个对于国家经济和社会发展影响更为深远的新阶段。
在新的产业和技术革命的背景下，社会对于高校人才的培养模式、教学改革以及高校的转型发展都提出了新的要求。2015年，浙江省启动应用型高校示范学校建设。通过面向应用型高校的转型建设增强学生的就业创业和实践能力，提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。通过坚持面向需求、产教融合、开放办学、共同发展的高校发展理念，围绕一流的应用型大学建设和一流的应用型人才培养目标，我们做了一系列的探索和实践，取得了明显实效。
作为应用型高校转型建设的重要举措之一和应用型人才培养的主要载体，本套规划教材着眼于应用型、工程型人才的培养和实践能力的提高，是在应用型高校建设中一系列人才培养工作的探索和实践的总结和提炼。在学校和学院领导的直接指导和关怀下，编委会依据社会对于电子信息和计算机学科人才素质和能力的需求，充分汲取国内外相关教材的优势和特点，组织具有丰富教学与实践经验的双师型高校教师成立编委会，编写了这套教材。
本套系列教材具有以下几个特点：
1 教材具有创新性。本系列教材内容体现了基本技术和近年来新技术的结合，注重技术方法、仿真例子和实际应用案例的结合。
2 教材注重应用性。避免复杂的理论推导，通俗易懂，便于学习、参考和应用。注重理论和实践的结合，加强应用型知识的讲解。3 教材具有示范性。教材中体现的应用型教学理念、知识体系和实施方案，在电子信息类和计算机类人才的培养以及应用型高校相关专业人才的培养中具有广泛的辐射性和示范性。
4 教材具有多样性。本系列教材既包括基本理论和技术方法的课程，也包括相应的实验和技能课程，以及大型综合实践性学科竞赛方面的课程。注重课程之间的交叉和衔接，从不同角度培养学生的应用和实践能力。
5 本套教材的编著者具有丰富的教学和实践经验。他们大多是从事一线教学和指导的、具有丰富经验的双师型高校教师。他们多年的教学心得为本教材的高质量出版提供了有力保障。
本套系列教材的出版得到了浙江省教育厅相关部门、浙江工业大学教务处和之江学院领导以及清华大学出版社的大力支持和广大骨干教师的积极参与，得到了学校教学改革和重点教材建设项目的资助，在此一并表示衷心的感谢。
希望本套教材的出版能够在转变教学思想，推动教学改革，更新知识体系，增强学生实践能力，培养应用型人才等方面发挥重要作用，并且为应用型高校的转型建设提供课程支撑。由于电子信息技术和计算机技术的发展日新月异，以及各方面条件的限制，本套教材难免存在不足之处，敬请专家和广大师生批评指正。
高等学校计算机类创新与应用型规划教材编审委员会
2016年10月作为计算机科学与技术相关专业本科学生第一门专业课程和其他专业课程的先修课程，计算机导论课程担负着系统、全面介绍计算机科学与技术的学科体系、课程结构的任务，引导学生了解和热爱计算机学科，为后续专业课程的学习奠定坚实基础。
目前很多计算机导论课程以讲授理论为主，对于计算机及相关专业的学生，入门学习时接触到的都是专业概念和原理，比较抽象，教学效果并不理想。也有部分学校不讲解理论，只是进行计算机基础操作的训练，并且大都偏向办公软件的操作，这并不能让学生系统了解计算机各个专业方向，没有起到引导学生进行专业方向思考的作用。
本书将基础理论和实践相结合，系统介绍计算机科学与技术各专业方向的基础知识。每章包括基础理论、基础应用、思考与探索、实践环节4部分。每章的基础理论部分讲解基础原理；基础应用部分介绍典型应用；思考与探索部分以问答形式提出扩展问题，引导读者思考，指明其知识点和后续课程的相关性；实践环节部分设计了多种实践项目。本书包含计算机硬件基础、BIOS软件、操作系统、驱动程序、系统性能与安全、办公软件应用、数据库系统应用、多媒体软件应用、软件和程序设计、计算机网络基础等内容。
本书依照计算机系统层次结构，从购买计算机硬件、安装系统软件、学习应用软件，到程序设计和计算机联网的实践过程，循序渐进地介绍计算机科学与技术学科各个专业方向涉及的基础理论和典型应用，并且以问答形式，对实践中的知识点提出扩展问题，引导学生思考研究。这不仅可以培养学生的计算机操作能力，还能激发学生对专业深入学习的兴趣。这种方式使学生在知其然之后，又具有知其所以然的探究精神，从而更好地学习后续专业课程。本书是一种基础广泛、实用性较强的计算机专业入门教材，可作为高等院校计算机及相关专业的课程教材，也可以作为非计算机专业读者的参考用书。本书提供教材配套的多媒体PPT课件、操作素材等资源，读者可到清华大学出版社官网（http：www.tup.com.cn）的本书页面下载使用。
本书是作者多年实践和教学经验的结晶。在编写过程中，得到了浙江工业大学之江学院非零电脑协会鲁跃飞同学以及计算机、软件教研室各位同事的大力支持。另外，书中参考和引用了大量文献和网络资料，由于篇幅有限，只列举了主要参考文献，在此对这些文献和资料的作者一并表示由衷的感谢。
计算机技术发展迅速，由于作者水平有限，书中难免有疏漏之处，恳请读者批评指正。笔者邮箱为liujun@zjc.zjut.edu.cn。
作者
2017年5月
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