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『簡體書』中职英语学案(下册)

書城自編碼: 3065179
分類: 簡體書→大陸圖書→教材中职教材
作者: 欧永灵
國際書號(ISBN): 9787121326943
出版社: 电子工业出版社
出版日期: 2017-09-01
版次: 1
頁數/字數: 186/
書度/開本: 16开 釘裝: 平塑

售價:NT$ 191

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編輯推薦:
普通高校招收中等职业学校毕业生考试已经进行十余年,但是参加这类考试的考生所需的复习资料少之又少,无从选择。为了帮助参加普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试的广大考生全面、系统、快速、高效地复习备考,我们邀请了*重点职业学校的具有丰富对口高考复习教学工作经验的一线教师,在学习、研究考纲和集体认真研讨的基础上,严格按照《普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试纲要》要求,精心编写了对口升学考试复习用书《中职英语学案》上下册,供参加普通高校招收中等职业学校毕业生考试的考生复习备考之用。
內容簡介:
《中职英语学案》是配套人民教育出版社出版的中职英语教材《英语》而编写的练习册,分为上下册。分别针对词汇、语法、阅读、写作功能设计了四部分练习。本册包含两个模块:《提升篇》和《综合篇》。《提升篇》在基础和强化练习的原有知识基础上,对知识进行综合提升训练;《综合篇》针对*后阶段的复习,提供全面的综合性较强的练习,为中职生对口升学考试提供针对性的辅导。教师可根据各模块的学时规定,选取相应的模块,或将两个以上模块组合进行教学。多个模块灵活组合的结构可以更好地适应不同地区、学校、专业和学生的需要,帮助教师真正践行因材施教,进行有效的差异教学。
關於作者:
现就职于河南省黄淮学院,心理学硕士,曾参加过多部心理学及计算机方面的编写工作。教育思想观念先进,教学内容理论联系实际,教学方法灵活创新, 主张并积极尝试了案例式、问题式、讨论式、研究型教学方法改革,在教学实践中形成了“激趣、启思、求活、务实”的教学风格和“注重启迪、鼓励创新”的教学特点,教学效果优秀,受到学生欢迎。
目錄
目录
对书中不当之处,恳请专家和读者批评指正,提出宝贵意见,以便于修订再版,使之不断
提升篇1
Unit 1Can you play the guitar?2
Unit 2What time do you go to school?15
Unit 3How do you get to school?27
Unit 4Dont eat in class!39
Unit 5why do you like pandas?50
Unit 6Im watching TV58
Unit 7Its raining66
Unit 8Is there a post office near here?74
Unit 9What does he look like?83
Unit 10Id like some noodles.92
Unit 11How was your school trip?101
Unit 12What did you do last weekend?113
综合篇125
Unit 1Where did you go on vacation?126
Unit 2How often do you exercise?144
Unit 3Im more outgoing than my sister.158
Unit 4Whats the best movie theater?173
內容試閱
前 言
对书中不当之处,恳请专家和读者批评指正,提出宝贵意见,以便于修订再版,使之不断




普通高校招收中等职业学校毕业生考试已经进行十余年,但是参加这类考试的考生所需的复习资料少之又少,无从选择。为了帮助参加普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试的广大考生全面、系统、快速、高效地复习备考,我们邀请了国家级重点职业学校的具有丰富对口高考复习教学工作经验的一线教师,在学习、研究考纲和集体认真研讨的基础上,严格按照《普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试纲要》要求,精心编写了对口升学考试复习用书《中职英语学案》上下册,供参加普通高校招收中等职业学校毕业生考试的考生复习备考之用。
本书具有如下特点:
编委阵容强大:作者均系资深国家级中职改革发展示范校建设学校及国家级重点中等职业学校的一线骨干教师,具有丰富的对口高考复习教学经验。
编写体系成熟:严格按照最新对口高考大纲进行编写,分析了近几年的对口高考试卷,并且根据新的考试动向进行对口高考试题预测。
编写内容齐全:内容涵盖了最新普通高校招收中等职业学校毕业生考试大纲中要求掌握的全部内容,并在此基础上,对语法、词汇、句型进行要精要的总结并辅以适量具有知识代表性的练习题,学生通过阅读与练习,全面快速提高应试的水平。
由于我们水平有限,而且编写时间短促,加之编者水平有限,在编写过程中,难免有不妥之处,恳请同行专家不吝指正。

 

 

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