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| 編輯推薦： |
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《教育概览2015：OECD指标》是获取世界教育现状精确信息的权威来源。本书提供了34个OECD成员国和其他伙伴国家的教育结构、教育财政以及教育体系的绩效等方面的数据。
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| 內容簡介： |
《教育概览2015》通过100多张图、150多张表以及150多张在线表，提供了有关教育机构的产出，学习给各国带来的影响，教育中的财政与人力资源投入，教育机会、参与与过渡，以及学习环境与学校组织等方面的关键信息。
在2015版本中，新增内容包括：
有关学历和劳动力市场参与度的2014年数据，有关教学时间以及有关考核、评估和评价机制的2015年数据；
有关早期受教育与高等教育水平的更详细分析；
有关技能对就业与收入的影响、教育与就业中的性别差异，以及教师与学校领导考核体系的指标；
有关*代接受高等教育的成人及其教育和社会流动性,应届毕业生的劳动力市场产出，雇主资助的正规／非正规教育参与度的分析；
有关使用信息与通信技术解决教学问题的技能和条件方面的数据分析； 《教育概览2015》通过100多张图、150多张表以及150多张在线表，提供了有关教育机构的产出，学习给各国带来的影响，教育中的财政与人力资源投入，教育机会、参与与过渡，以及学习环境与学校组织等方面的关键信息。
在2015版本中，新增内容包括：
有关学历和劳动力市场参与度的2014年数据，有关教学时间以及有关考核、评估和评价机制的2015年数据；
有关早期受教育与高等教育水平的更详细分析；
有关技能对就业与收入的影响、教育与就业中的性别差异，以及教师与学校领导考核体系的指标；
有关*代接受高等教育的成人及其教育和社会流动性,应届毕业生的劳动力市场产出，雇主资助的正规／非正规教育参与度的分析；
有关使用信息与通信技术解决教学问题的技能和条件方面的数据分析；
有关课间休息、常规教师资格、决定教师基本工资的标准及高等教育教师工资方面的信息；
哥斯达黎加和立陶宛的数据。
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| 關於作者： |
经济合作与发展组织（OECD）是一个政府合作讨论解决全球化进程中经济、社会与环境问题的独特论坛。OECD也站在努力帮助政府回应新的发展问题与关切的前沿，例如机构治理、信息经济与人口老龄化的挑战。OECD提供了一个政府可以比较政策经验、解决共同面临的问题、发现最佳实践并协调国内与国际政策的机构平台。
OECD成员国包括：澳大利亚、奥地利、比利时、加拿大、智利、捷克、丹麦、爱沙尼亚、芬兰、法国、德国、希腊、匈牙利、冰岛、爱尔兰、以色列、意大利、日本、韩国、卢森堡、墨西哥、荷兰、新西兰、挪威、波兰、葡萄牙、斯洛伐克、斯洛文尼亚、西班牙、瑞典、瑞士、土耳其、英国与美国。欧盟委员会参与OECD的工作。
OECD的出版物广泛传播OECD收集的统计数据，内容涉及经济、社会与环境问题的研究结果，以及其成员国达成一致的协议、方针与标准。
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