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| 編輯推薦： |
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本书注重实践，采用理论与实践并重的编排方式，先对展示这一人类活动行为进行概述，探讨其起源以及分类。再将造型法则、人体工程学、展示内容、材料、色彩、表达方式等主要内容由浅入深的娓娓道来，还专门编写了实例应用一章，便于读者进行自我提升，书中图（彩图）文并茂，易于理解，可读性好。
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| 內容簡介： |
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展示设计是艺术设计类专业的一门必修专业课。本书内容涵盖展示设计的基本理论、人体工程学与展示设计、展示空间设计、展示道具设计、展示材料和色彩设计等内容。编写过程中，本书在全面介绍知识点的前提下，结合项目式教学法、案例分析法等方法，将原本单一讲授理论知识点的课程拆分成为多个部分，力求内容和体例的新颖性。本书深入浅出、通俗易懂、图文并茂，适合艺术设计专业学生、艺术专业设计人员以及广大设计爱好者阅读、使用和参考。
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| 關於作者： |
郭媛媛：现任职于沈阳工学院艺术与传媒学院,副教授。高级室内建筑师，三级心理咨询师，四级色彩搭配师。从事室内外环境设计及施工的教学、研究和工程实践工作。在国内外核心刊物上发表论文20余篇，作为主编、参编参与过近30种图书的编写工作。参与多项大型建筑及室及设计项目，曾指导学生参与国jia级及省级比赛多项。
吕丹娜：沈阳建筑大学教师，讲授专业制图与透视、办公建筑室内环境设计、商业建筑室内环境等课程。主编书籍8部，参编书籍10部,发表论文4篇。作品《日夜兼程》被大连现代博物馆收藏，同时任沈阳钰鑫装饰设计总监。参与盘锦梁家大院富雅轩私人会所、金水蓝湾汗蒸广场、长春8号公馆汗蒸广场等工程项目的设计工作。
郭向民：副教授，1984年毕业于湖南师范大学，现任广州城建职业学院艺术与设计学院副院长，广州美术学院客座研究员。研究方向为艺术设计和影视传媒。在《艺术教育》《包装工程》《包装与设计》《南方电视学刊》等学术刊物上发表专业论文十余篇，参与广东电视台、湖南电视台等省市级演播室声学及灯光设计项目十多项。
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| 目錄：
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第一章 概述1
第一节 展示的基本概念1
第二节 展示设计的研究范畴1
第三节 展示设计的历史沿革2
第二章 展示设计9
第一节 展示设计的特征9
第二节 展示设计的分类12
第三节 展示空间的空间构成类型19
第三章 展示设计中的造型法则与人体工程学23
第一节 点、线、面23
第二节 形式美法则26
第三节 展示设计与人体工程学29
第四章 展示设计内容35
第一节 展示道具设计35
第二节 创意与构思40
第三节 展示空间布局41
第四节 流线设计42
第五章 展示设计的材料53
第一节 展示空间材料53
第二节 展示空间材料分类54
第三节 展示材料的应用原则60
第六章 展示设计的色彩与灯光69
第一节 展示设计的色彩70
第二节 展示设计的采光与照明74
第七章 展示设计的表达方法93
第一节 手绘草图93
第二节 功能分析图95
第三节 CAD图96
第四节 效果图97
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| 內容試閱：
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为了展示设计课程教学的需要，作者在大量查阅和借鉴展示设计现有资料的基础上，结合多年的教育和工程实践经验整理编写成这本教材。《展示设计》这本书编写的目的是培养学生展示设计的创造性思维与设计能力。随着经济的发展和信息技术的突飞猛进，世界将进入创意经济的时代，人们对生活的追求不仅是物质的，更多的是精神层面的需求。展示设计与人们衣食住行的各个方面息息相关。展示设计不只是要满足使用功能，而更要注重设计创意。作为一名高校教学的老师来说，培养合格的展示设计人才是我们的重要任务，因此编写了这本《展示设计》教材，旨在培养学生的实际设计能力。
本书立足于当前展示设计课程的实际需要，把展示设计与所涉及的各方面知识有机地结合起来。全书内容紧凑，结构合理，图文并茂，注重对学生创造性的培养，还加入了案例分析教学和小贴士。本书根据每一章的内容和特点，在每章章节开篇就布置了章节导读，意在引导学生在课程前对章节的学习有一个适应的过程，在正文中不时穿插了扩展内容，帮助学生理解疑难知识点。本书内容涵括展示设计概述、研究范畴、历史沿革、分类、特征、形式美法则、人体工程学、展示设计内容和设计程序、展示设计材料、色彩和灯光等。编写的过程中，在全面、综合讲解理论知识点的前提下，力求书籍内容体例的新颖性，书中融入了新技术、新材料和新成果，摒弃过时的旧知识，体现时代感。全书内容通俗易懂，实用性强，大量的实例分析使学生能够更加直观地掌握知识，每章后面思考与练习方便学生在课后复习章节所学到的内容。在前三章概述、展示设计、展示设计中形式法则与人体工程学基础知识学习铺垫后，设置了4个章节详细介绍了展示设计的设计内容和方法，并在课后加入了项目教学的内容，将传统教材的理论讲述与项目教学相结合，其中融合了大量的学生展示设计作品，这个环节的设计是对理论知识的有效补充，又可以为读者提供丰富的设计参考。
展示设计是集理论知识、设计创意和实践经验为一体的新型设计课，是编写该教材的指导思想。本书在传统的教学模式中，融合现代艺术设计教育的新理念、新思维。内容新颖、层次清晰、理论与实践并重，在设计课程教学中有较强的实用性。本书鼓励学生以不同的形式来表达创意，使创意展示设计的效果更好。书中大量图片、学生作品丰富直观，应用性强。本书适合艺术设计专业学生、艺术专业设计人员以及广大设计爱好者阅读和使用。
本书的编写人员都是来自设计教学第yi线的教师，他们对展示设计感受深刻，能保证本书的目的性与时代特色。本书由郭媛媛、吕丹娜、郭向民编著。具体的编写分工为：第yi章、第二章、第三章第yi节由郭媛媛编写；第三章第二节、第三节由郭向民编写；第四章由吕丹娜编写；第五章、第六章第yi节由郭向民编写；第六章第二节、第七章由吕丹娜编写。在编写此书的过程中，作者得到了相关人员的大力支持与帮助，在此表示真诚的感谢。同时许多学生提供的设计作品为本书的编写作出了贡献，在此对他们表示衷心的感谢。
因时间匆忙，部分图片与资料未能与原作者取得联系，敬请理解与谅解，并在此表示诚挚的谢意。因作者水平有限，本书必然存在不足之处，希望相关专业人士和各位读者多提宝贵意见，以利于今后教学工作的开展。
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