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| 編輯推薦： |
1．教材丰富，品种齐全。含盖了艺术设计与传媒大类的视觉设计类工业设计类工艺美术类服装与时尚设计类空间设计类动画与数字媒体设计类人物形象设计环境艺术设计类等所有类别的大部分教材。既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT等配套元素齐全，能广泛适应各层次的教学需要。
2．专家指导，特色鲜明。得到业界权wei专家的指导支持，吸取了教育部的zui新改革精神和成果，广泛听取了各院校相关专业领导、专家和一线老师的意见和建议，融入了zui新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式。
3．结合实例，体例新颖。结合实际，教材采用zui合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。
4．加强实践，联合编写。立足教学和学生的特点，切实加强实践要素，很多编者是来自院校和企业的实践经验丰富、教学理论水平很高的优秀教师。在我国教育领域中，这些骨干教师，接受先进的教学理念和教学模式，开发了更适合我国国情、更具有中国特色的教育课程模式和教材。
5．注重层次，兼收并蓄。教材体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。
6．立足全国，广取所长。编写
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| 內容簡介： |
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《交互设计概论》是全国高等院校设计类十三五规划系列教材之一，本书比较适合作为艺术院校相关设计专业交互设计课程的教材用书。本书主要内容包括交互设计的概念、学科性质、设计方法、设计需求、设计研究、设计行为、原型设计和交互设计的未来发展展望。通过对本书的学习可以提高学生对交互设计的全面了解和认识，更好的做好交互设计。
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| 目錄：
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第 1 章 交互设计概述
1.1 日常生活中的交互设计
1.2 什么是交互设计
1.3 交互设计的发展历程
1.4 交互设计的原则
1.5 交互设计的目标及意义
1.6 推荐阅读
第 2 章 交互设计与周边科学
2.1 交互设计与用户体验设计
2.2 交互设计与工业设计
2.3 交互设计与界面设计
2.4 交互设计与人机交互
2.5 交互设计与信息设计
2.6 交互设计与认知心理学
2.7 推荐阅读
第 3 章 交互设计方法
3.1 以用户为中心的设计
3.2 以活动为中心的设计
3.3 以目标为导向的设计
3.4 系统设计
3.5 天才设计方法
3.6 设计方法总结
3.7 推荐阅读
第 4 章 设计需求
4.1 什么是设计需求
4.2 确定设计目标
4.3 设计需求定义过程
4.4 推荐阅读
第 5 章 设计研究
5.1 设计研究的概念
5.2 设计研究的目的
5.3 设计研究的意义
5.4 设计研究的方法
5.5 推荐阅读
第 6 章 交互设计行为
6.1 交互设计行为概念
6.2 影响交互设计行为的因素
6.3 交互行为特征，形式与规划
6.4 推荐阅读
第 7 章 原型设计、测试与评估
7.1 原型设计
7.2 测试
7.3 评估
7.4 推荐阅读
第 8 章 交互技术的发展与未来
8.1 交互技术
8.2 交互设计的未来
8.3 推荐阅读
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| 內容試閱：
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交互设计是为解决人与产品之间在沟通或交流上存在的问题，从而使产品更合乎人的使用习惯与心理。在现今社会一个好的产品除了美观好看的界面，更流畅的操作和更舒适的用户体验更受到用户的青睐和重视，也可以获取商业上的更大成就与价值，这也是交互设计的目的与意义。交互设计是一门交叉性学科涉及工业设计、信息设计、认知心理学、人机工程学、人机交互等众多学科。因此对于设计师来说的话，需要一个广阔的视野，除了硬技能的训练之外还需注重设计思维和方法的培养和总结。本书主要从交互设计的概念入手，讲述了交互设计的发展历程，梳理了交互设计与其他学科之间的关系，综合了几种设计方法，对于设计需求、设计研究、交互设计行为和交互技术的发展与未来等都做了介绍。通过本书读者对交互设计将会有一个全面系统而深刻认识。
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