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| 編輯推薦： |
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掌握相应学段应知应会的汉字，正确运用汉字，是学校语文学习的重要内容。在学校教育中，常写错别字、不能正确用字仍然是存在于学生语文学习中的一个较为严重的问题。本书旨在帮助学生正确运用汉字和有效地纠正错别字。本书结合教材，结合学生的写话、作文实际和学习、生活实际，选取了学生容易混淆、经常误用的字，并从音、形、义方面逐组进行辨析；其后还有精心设计的自测题。所有自测题均附有参考答案，以便于学生自我评定。本书读者对象主要是小学中高年级学生，本书也可供教师、家长辅导学生时使用，又可供社会上一般读者参考使用。
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| 內容簡介： |
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《小学生咬文嚼字手册》结合语文教材，结合学生的写话、作文实际和学习、生活实际，选取了小学生容易混淆、经常误用的别字，编成163组，并从音、形、义方面逐组进行辨析，另外还附有精心设计的自测题。作者葛全德为中国修辞学会会员，长期从事语文教学研究和师资培训工作，积累了较长时间的经验。本书的出版对学生掌握相应学段应知应会的汉字，正确运用汉字，具有相当大的促进作用。
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| 關於作者： |
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作者葛全德为中国修辞学会会员。原为上海市静安区教育学院中学语文教研员，语文学科带头人。曾任中国中学语文教学研究会课堂教学中心理事。长期从事语文教学研究和师资培训工作，积累了较长时间的经验。
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| 目錄：
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A
1.埃挨
2.哀衰
3.蔼爱
4.碍隘
5.安按
6.熬遨
B
7.跋拔
8.拔拨
9.班斑
10.版贩
11.绑梆
12.爆暴
13.碑牌
14.毕必
15.闭闲
16.蔽弊
17.璧壁
18.避僻
19.辨辩
20.辫瓣
21.脖勃
22.搏博
C
23.裁栽
24.侧测
25.岔忿
26.拆折
27.颤擅
28.敞敝
29.彻砌
30.澈辙
31.橙澄
32.弛驰
33.绸稠
34.厨橱
35.淳谆
36.匆勿
37.葱匆
D
38.待代
39.待怠
40.待侍
41.戴带
42.丹彤
43.耽担
44.诞涎
45.当挡
46.到道
47.悼掉
48.登蹬
49.玷沾
50.钓钩
51.定订
52.渡度
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| 內容試閱：
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掌握相应学段应知应会的汉字，正确运用汉字，是学校语文学习的重要内容。然而，当前社会上不少人对语言文字缺少一种敬畏感，社会语言文字的应用正呈现出草率化、粗鄙化的倾向；反映在学校教育中，常写错别字、不能正确用字仍然是存在于学生语文学习中的一个较为严重的问题。其实，有相当一部分职场人士、社会人士的用字水平，甚至还达不到对学生的要求。
错别字，包括错字和别字。错字是无中生有而写得不成其为字，别字是张冠李戴而误写成别的字。错别字现象，尤其突出地表现于别字。别字现象中，主要表现为音近形似义近致误，如长途跋涉误成长途拔涉，拔火罐误成拨火罐，披星戴月误成披星带月；有时则是多个原因糅合在一起导致误用。
本书旨在帮助学生正确运用汉字和有效地纠正错别字。我们认为，不写错别字，正确运用汉字，努力提高文字表情达意的能力，应该是最基本的语文素养。而提高最基本的语文素养要从孩子抓起、从小学生抓起。编写本书，意在培养学生从小就具有咬文嚼字的意识、习惯和能力。
本书结合教材，结合学生的写话、作文实际和学习、生活实际，选取了学生容易混淆、经常误用的字，编成163组，并从音、形、义方面逐组进行辨析，其后还有精心设计的自测题。所有自测题均附有参考答案，以便于学生自我评定。例句中选自教材的均注明篇名，选自学生作文的则不注。辨析部分，不求字义的全面、完备，而是着重列举常用的义项。各组字，均按第一个字的音序排列。
本书读者对象主要是小学中高年级学生，本书也可供教师、家长辅导学生时使用，又可供社会上一般读者参考使用。本书的不足之处，敬请专家和读者批评指正。
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