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『簡體書』土建专业实训指导与示例(课程设计 毕业设计 毕业论文写作)

書城自編碼: 3059456
分類: 簡體書→大陸圖書→建筑建筑施工与监理
作者: 徐占发
國際書號(ISBN): 9787802270510
出版社: 中国建材工业出版社
出版日期: 2006-05-01
版次: 1
頁數/字數: 721/1095000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 931

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內容簡介:
《土建专业实训指导与示例(课程设计 毕业设计
毕业论文写作)》一书根据一系列建筑工程设计的标准、规范,高等教育土建类专业本科、专科教学大纲的规定,结合编者多年的教学体会和工程经验编写而成。内容包括房屋建筑设计、现浇钢筋混凝土楼盖设计、钢筋混凝土框架结构设计、单居工业厂房结构设计、砌体结构设计、建筑钢结构设计、地基基础设计、单位工程施工组织设计、建筑工程概预算与工程量清单计价文件编制毕业实习指导、毕业论文写作等11章及附录。每章均有设计任务书、设计指示书、答辩参考题、考核评分办法与标准和多个难易不同的示例,可供单项课程设计、综合课程设计和毕业设计不同阶段以及本科、专科不同层次的学生使用,其中,示例部分完整、具体极具参考价值。
《土建专业实训指导与示例(课程设计 毕业设计
毕业论文写作)》可供土木工程专业本科师生作为教学辅导教材,也可作为土建类专业高职高专、成教、自考和中职中专的实训教学的参考书,以及相关从业人员自学的参考资料。
目錄
第1章 民用房屋建筑设计
1.1 民用建筑设计课程教学大纲
1.2 建筑设计指示书
1.3 答辩参考题
1.4 考核、评分办法与标准
1.5 常用设计规定与图纸深度规定
1.6 民用建筑工程建筑设计示例

第2章 现浇钢筋混凝土楼盖设计
2.1 现浇钢筋混凝土单向板肋形楼盖课程设计任务书
2.2 设计指示书
2.3 单向板肋形楼盖设计示例
2.4 双向板肋形楼盖设计示例
2.5 答辩参考题
2.6 设计评分方法与标准
2.7 现浇钢筋混凝土楼盖课程设计参考题目

第3章 钢筋混凝土框架结构设计
3.1 钢筋混凝土框架结构设计任务书
3.2 设计指示书
3.3 现浇钢筋混凝土多层框架设计示例
3.4 现浇钢筋混凝土高层框架结构设计示例
3.5 现浇钢筋混凝土高层框架-剪力墙结构设计示例

第4章 单层工业厂房结构设计
4.1 单层工业厂房钢筋混凝土排架结构设计
4.2 设计指示书
4.3 钢筋混凝土单层厂房结构设计示例
4.4 答辩参考题
4.5 单层厂房钢筋混凝土结构设计参考题目

第5章 砌体结构设计
5.1 砌体结构设计任务书
5.2 砌体结构课程设计指导书
5.3 砌体结构设计示例
5.4 砌体结构设计参考题目

第6章 建筑钢结构设计
第7章 地基基础课程设计
第8章 单项(位)工程施工组织设计
第9章 建筑工程概预算与工程量清单计价文件编制
第10章 毕业实习指导
第11章 毕业论文写作
內容試閱
《土建专业实训指导与示例(课程设计 毕业设计
毕业论文写作)》一书是根据一系列建筑工程设计的标准、规范,高等教育土建类专业教学大纲,结合多年的教学体会和工程经验编写而成。建筑工程设计教学,包括课程设计、典型工程综合设计和毕业设计以及毕业论文写作、毕业实习,它是培养学生工程实践能力、创新能力,提高学生职业素质和综合素质的关键教学环节,是突出应用性、实用性,实现零距离上岗的重要途径。若无工程实践教学,理论就显得枯燥苍白。理论与实践相结合是教学的基本方法。《土建专业实训指导与示例》(课程设计毕业设计
毕业论文写作)正是为体现高等教育这一本质特征而编写的。
本书分十一章及附录,内容包括:第1章,民用房屋建筑设计,第2章,现浇钢筋混凝土楼盖设计;第3章,钢筋混凝土框架结构设计;第4章,单层工业厂房结构设计;第5章,砌体结构设计;第6章,建筑钢结构设计;第7章,地基基础课程设计;第8章,单项(位)工程施工组织设计;第9章,建筑工程概预算与工程量清单计价文件编制;第10章,毕业实习指导;第11章,毕业论文写作等,涵盖了建筑工程设计的主要项目,可供课程设计、综合课程设计和毕业设计的不同阶段使用,同时给出了难、易两种实例,可供本科和专科不同层次学生选用。每章均有设计任务书、设计指示书、答辩参考题、考核评分办法与标准及参考文献和设计与论文示例。工程设计和毕业论文示例完整,贴近实际工程,参考资料完备,可满足使用要求。本书内容全面,文字通俗,便于自学,极具参考价值。
本书可供土建类专业大学本科及专科师生实践教学使用,也可作为高职高专、成教、自考和中专中职的实训教学的参考书,以及土建类专业人员自学参考书和工具书。
参加本书编写工作的有徐占发、贾铭钰、董和平、罗立寒、张丽丽、许大江、李小利、孙震、阎慧清、朱为军、徐广建、陈贵民、佟令玫、隋凤芝、王树和、杨悦、高恺、张建国等,徐占发任主编,贾铭钰、董和平任副主编。
在编写过程中,我们引用了一些已发表的文献资料和教材的相关内容,并得到有关专家及其所在单位的支持和帮助,值此深表谢意。

 

 

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