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內容簡介： 教育是什么？教育是人与人、社会与人的相互感染和影响，学校教育是施教者对被施教者的培训和教导。成功的学校教育，是被施教者乐于接受的学校教育，并把每个人培养成不同于别人且能立足、创造于社会的人。从心守道做校长，就是从心开始，遵循办学规律，遵循孩子成长的规律，用心感化心，用心引领心，用正确的教育思想、先进的办学理念引领学校发展，让学生、、家长、教师、学校随着教育之道共同成长。 關於作者： 宋茂盛，北京第二实验小学永定分校校长，北京大学基础教育中小学校长高研班特聘专家，《北京教育》杂志理事会常务理事，北京市中小学名校长发展工程首批学员，中学高级教师，被中国教育学会授予全国优秀校长称号。 目錄： 从心守道做校长 书题心解 用心感化心，我和学校一起变 题记 第一节 我和教师一起变 让每一名教师和每一所分校都感受到温暖 留住教师的心就留住了山区校的希望 附：写给宋校长的一封信 让我如何感谢您 新华网的报道《托起太阳映山沟》 翔云，让教师飞扬 改变，成就幸福人生 在培训中修炼成长 探索不一样的培训 只为教师幸福 改变，成就更好的我教师谈 我和教师一起变 附：以校长管理思维的转变 促进学校教师自主发展的实践研究 第二节 我和学生一起变 让每个孩子都精彩 宋校长，我也可以这么优秀 做最好的自己 校长，生日快乐 附：让学生慢慢成为一名大写的人 （六年级毕业典礼致辞） 教师 、学生、家长写给校长的三封短信 育鹰，让孩子翱翔 第三节 我和家长一起变 小手拉大手 感动父母心 家长我们的教育伙伴 孩子流鼻血，家长怎么看 微信群异样的声音 家校携手 共育精彩 附：2015-2016学年第一学期 家长教师协会工作总结 我和学校一起变 均衡中求发展，统一中求改变 创办大台小学附属幼儿园 依托一三五七行动计划，促进学校内涵发展 因校制宜研发自主课程促进学生个性发展 题记 第一节因校制宜研发自主课程 育鹰课程的研发与实施 入学课程 毕业课程 课程评价伴我行 关注学生个性发展 提升核心素养 爱育英才，绽放精彩 我的冰雪奇缘 开展京台交流，拓宽孩子视野 研学旅行,伴我成长 小学生出书了 雏鹰翱翔，放飞梦想 第三章 夯实办学理念 蓄积学校文化 题记 铸就办学理念 蓄积学校文化 对学校文化的认识 文化育人 润泽生命 我们的环境 教师文化伴我成长 附：教师的感悟 一位教师的演讲稿 有爱有期待 对办学特色和学校文化的深度思考 对办学特色的反思 对学校文化的思考 第四章 变失为得，积蓄管理心智 题记 实践中蓄智 我主持的两个第一次行政会 行政会上的风波 有为才能有位 修炼能做会道 由加班费想到的 孩子出勤率提高了 孩子撕书皮的风波 附：教师的反思 第二节 吃堑中增智 老师监考看手机 我当了一回被告 三张零分试卷 一次办公室漏水 附：我的管理箴言摘录 后记 內容試閱： 教育是什么？多年做校长的经历，我逐渐感悟到：教育是把一个人的内心引导出来，帮助他成为像他自己的人；是人与人、社会与人的相互感染和影响；学校教育是施教者对被施教者的培训和教导。成功的学校教育，是被施教者乐于接受的学校教育，并把每个人培养成不同于别人且能立足、创造于社会的人。

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