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| 編輯推薦： |
我们不认为中小学教育的素质与应试是二元对立非此即彼的，主张有了素质，分数是水到渠成的事，以积极的心态主动应对应试。
阅读与作文问题是语文教育不能回避且要积极面对的问题，对某些人又不是轻易可以解决的问题，也没有什么捷径和妙招，这令不少老师、家长和学生很是头痛。诸如，怎样培养孩子的阅读兴趣？怎样培养孩子的阅读理解力？怎样培养孩子的文字审美力？怎样培养孩子良好的读写习惯？阅读与作文的关系是什么？作文的误区有哪些？怎样提高孩子的写作能力？对家长甚至语文老师都是一个棘手教育问题。
作者与家长、语文老师就孩子的阅读与作文话题，从作者自小爱看书、找书读、选书读到给报刊写短文、诗，译著儿童文学、出版学术专著，如何身体力行成为读书人、诗人、学者，又以作家对语言文字的审美和文学创作的独特体察与感悟，进行语文教育探索，对自家、友人的孩子的阅读与作文的引领的效果与读者亲切对话。
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| 內容簡介： |
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著名作家、语文教育研究学者谭旭东，从5个方面：我这样读读写写、如何抓孩子的阅读、如何引导孩子的作文、我教女儿作文的故事、小学生优秀作文（写人、记事、绘景状物、游记、主题、观点、书信、童话、诗歌、抒情散文）点评，与您分享他的读写经历、家教心得以及有关语文教育的真知灼见，给家长和小学语文老师指明一个抓好孩子的阅读与作文的新方向经典阅读与创意写作，纠正当下那些只注重时尚阅读和作文技能训练的家长和教师的语文教育观，同时给出营造家庭阅读环境的策略。
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| 關於作者： |
谭旭东，湖南安仁人。现居北京，任教于某高校。当代著名诗人、儿童文学作家、评论家、语文教育和儿童阅读专家。
出版诗歌、散文、童话和寓言等80多部，译著60多部，文学理论批评著作20部，语文教育与家庭教育著作5部。多次应邀出访波兰、德国、韩国、委内瑞拉、俄罗斯和埃及等国，做巡回诗歌与文学讲座。多部作品输出版权，多篇作品选入北师大版、京版、鲁版语文教材。作品被译成波兰语、德语、英语、韩语、俄语、塞尔维亚语、西班牙语和阿拉伯语在国外发表、出版。
作品曾获得《儿童文学》杂志优秀作品奖、《少年文艺》杂志优秀作品奖、全国优秀少儿图书奖、三个一百原创图书奖、中国童书金奖、冰心儿童图书奖、冰心儿童文学新作奖、中华优秀出版物奖、中国寓言文学金骆驼奖和北方十五省市文艺图书评奖二等奖等奖项。理论著作《童年再现与儿童文学重构》获得第五届鲁迅文学奖。
近几年，他担任北师大国内合作办学部儿童阅读研究中心主任、北师大中国儿童阅读提升计划首席专家，深入100多所小学指导语文教育、儿童阅读与家庭教育，起到了良好的效果，赢得了广泛的欢迎。
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| 目錄：
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第一辑 我这样读与写
一、读书与趣味
二、书香伴我行
三、读书的快乐
四、读书的秘密
五、谈谈读与写
六、写作的价值
七、写作的秘密
八、我的写作之路
九、爱孩子，开心写作
十、写作有什么理由
十一、生命中幸有读诗的经历
十二、诗是这样来的
十三、散文可以这样写
第二辑 如何抓孩子的阅读
一、如何培养读写好习惯
二、如何让孩子爱上读书
三、家庭阅读要注意的问题
四、要向经典致敬
五、儿童文学是最好的选择
六、别让阅读变成任务
七、五岁半时，你会自己读书吗
八、一次读书学习的对话
九、吃饭时用手机听书好吗
十、书不是这样读的
十一、世界那么大，还有更多书
十二、六年级学生如何高效阅读
十三、你会读童话吗
十四、让童话陪伴孩子
十五、你知道怎么读诗吗
十六、初中生课外读什么书
第三辑 如何引导孩子的作文
一、学生不爱作文的几个原因
二、每个人都会作文
三、写好作文要注意的事项
四、给初学作文的孩子信心
五、低年级孩子如何学会写话
六、鼓励孩子写熟悉的生活
七、什么才是好词好句
八、不好玩的也可以写
九、怎样抓住作文的关键点
十、怎样才能扣住作文题
十一、如何走好记叙文的第一步
十二、如何写旅游笔记
十三、我为什么写微童话
十四、写儿童诗要单纯
十五、这些小升初作文热题怎么写
第四辑 我教女儿作文的故事
一、会操比赛的故事
二、满地找牙的故事
三、命题作文的故事
四、社区里有的是作文素材
五、女儿写创意作文
六、女儿写演讲稿
七、女儿的童话作文
第五辑 小学生优秀作文点评
一、优秀写人作文点评
二、优秀记事作文点评
三、优秀绘景状物作文点评
四、优秀游记作文点评
五、优秀主题作文点评
六、优秀观点作文点评
七、优秀童话作文点评
八、优秀书信作文点评
九、优秀诗歌作文点评
十、优秀抒情散文点评
附录
一、关于少儿出版与少儿读书：答《新华书目报》记者问
二、著名作家谭旭东访谈录
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