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| 編輯推薦： |
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人格与社会心理学领域的学者、学生，中小学教育工作者及对自信品格养成感兴趣者
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| 內容簡介： |
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*部分以理论研究和量化研究界定了自信的三个层面，自我、人格特质和心理资本，使自信概念能够用于心理学、教育学和组织行为学等，奠定自信用于广泛社会适应的基础；第二部分以两章介绍个人、社会与文化对于自信形成、发展及表现影响的量化研究和理论阐述；第三部分从个体积极适应社会和回馈社会两个角度，以量化研究阐释自信的社会适应表现。
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| 目錄：
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目录
序言
前言
上篇 认识自信的本质
**章 自信概述 3
**节 自信及其研究主题 4
第二节 人格结构与自信 12
第三节 心理资本与核心自信 24
第二章 自信的测评 31
**节 基于时间取样法的总体自信波动问卷 32
第二节 个人评价问卷 38
第三节 集体自信问卷 43
中篇 理解自信的来源
第三章 自信的个体性来源 57
**节 归因与自信 58
第二节 时间观与自信 64
第三节 自我构念与自信 73
第四章 自信的社会与文化来源 91
**节 家庭期望的促进 92
第二节 社会评价的影响 99
第三节 文化价值的塑造 111
下篇 理解自信的社会适应表现
第五章 自信与进取性适应 127
**节 自信与内生动机的增强 128
第二节 自信与社会地位的建构 138
第六章 自信与融合性适应 153
**节 自信与亲社会行为 154
第二节 自信与人际关系的发展 160
第三节 自信与社会信心 163
结语与展望 168
参考文献 169
致谢 192
表目录
表1-1 自信与自尊的简单相关 16
表1-2 自信、自尊与大五人格因素的简单相关 16
表1-3 人格对自信、自尊的解释率与相对解释率 17
表1-4 评价对象人格五因素及自信的得分情况 20
表1-5 评价者与评价对象各个变量之间的简单相关 20
表1-6 人格因素对自信的分层回归分析结果摘要表 21
表1-7 人格因素对自信清晰度的分层回归分析结果摘要表 22
表1-8 核心自信的因素分析摘要表 28
表1-9 核心自信与各变量的简单相关 29
表1-10 核心自信对各变量的回归分析 29
表2-1 自信、自信波动性及GHQ-20的简单相关 35
表2-2 自信波动性对GHQ-20及其诸维度的回归分析 35
表2-3 个人评价问卷总量表及联合量表的拟合指数 40
表2-4 个人评价问卷联合量表各维度的因素负荷 41
表2-5 个人评价问卷中文修订版的信度系数 41
表2-6 中学生中国人总体自信评价的因素分析摘要表 46
表2-7 中学生中国人自信清晰度问卷的因素分析摘要表 46
表2-8 中学生中国人自信与效标变量的简单相关 47
表2-9 大学生中国人总体自信评价的因素分析摘要表 48
表2-10 大学生中国人自信清晰度问卷的因素分析摘要表 49
表2-11 大学生中国人集体自信与效标变量的简单相关 50
表2-12 成人样本中国人总体自信评价的因素分析摘要表 51
表2-13 成人样本中国人自信清晰度评价的因素分析摘要表 51
表2-14 人口学变量对中国人自信的回归分析摘要表 52
表2-15 人口学变量对中国人自信清晰度的回归分析摘要表 52
表2-16 中国人自信对于生活满意度的回归分析摘要表 52
表2-17 中国人自信对于积极情感的回归分析摘要表 53
表2-18 中国人自信对于消极情感的回归分析摘要表 53
表3-1 初中生自信与归因的得分情况（M±SD） 59
表3-2 中学生自信与归因方式的简单相关 60
表3-3 大学生自信与归因方式的简单相关 62
表3-4 归因方式对自信的逐步回归分析摘要表 62
表3-5 高、低自信大学生的归因差异比较 63
表3-6 事件情绪效价在时间方向与自信关系中的中介作用检验 69
表3-7 任务自信在各实验条件下的得分情况（M±SD） 71
表3-8 应届毕业生身体自我与择业效能感的性别差异分析 74
表3-9 应届毕业生身体自我与择业效能感的简单相关 74
表3-10 身体自我对择业效能感的多元回归分析摘要表 75
表3-11 自我距离倾向、自信清晰度和自信的简单相关 80
表3-12 自信清晰度在自我距离倾向与自信关系中的中介效应检验 81
表3-13 困难度、自信和自我距离在实验分组中的得分情况（M±SD） 82
表3-14 困难度、自信、自尊和自我距离倾向在实验分组中得分情况（M±SD） 83
表3-15 自我视角与任务类型交互作用的简单效应分析 83
表3-16 关系型自我构念在反思自我与自信关系中的调节效应检验 87
表3-17 自我构念与反思类型的各交互水平自信得分（M±SD） 88
表4-1 教育期望、自信及认知表现的简单相关 96
表4-2 教育期望落差和控制变量参数估计及各层方差成分表 97
表4-3 教育期望对认知能力影响的多重中介效应检验摘要表 97
表4-4 基线水平的两类消费结果自信的得分情况（M±SD） 103
表4-5 消费结果自信受想象支持信息影响的得分情况（M±SD） 105
表4-6 自信与松紧度变量的简单相关 115
表4-7 松紧度变量对自信的回归分析摘要 116
表4-8 松紧度与中庸变量的简单相关 116
表4-9 中庸对自信的回归分析摘要表 117
表4-10 大学生的宗教认同得分情况 122
表4-11 大学生的宗教认同得分与自信水平的相关系数 122
表5-1 自信与学习动机的得分情况（M±SD） 129
表5-2 大学生自信与学习动机的简单相关 129
表5-3 自信对内生动机的多元线性回归分析摘要表 130
表5-4 自信人格对外生动机的多元线性回归分析摘要表 130
表5-5 未来受教育取向、学校联结与自信之间的简单相关 135
表5-6 学校联结的中介效应检验分析摘要表 135
表5-7 学校联结对自信各因子的中介效应分析摘要表 136
表5-8 自信与主观社会经济地位的简单相关 140
表5-9 自信对主客观地位的解释作用回归分析摘要表 141
表5-10 自信、主观社会地位及社会适应变量的简单相关 144
表5-11 自我建构与就业目标自信的相关 150
表5-12 启动自我影响就业自信的方差分析统计表 151
表6-1 中学生自信和亲社会倾向各因子的简单相关 156
表6-2 自信对公开倾向亲社会性的回归分析摘要表 157
表6-3 自信对匿名倾向亲社会性的回归分析摘要表 157
表6-4 自信对利他倾向亲社会性的回归分析摘要表 158
表6-5 自信对依从倾向亲社会性的回归分析摘要表 158
表6-6 自信对情绪倾向亲社会性的回归分析摘要表 158
表6-7 自信对紧急倾向亲社会性的回归分析摘要表 158
表6-8 亲社会量表可能的高阶结构因素负荷 159
表6-9 一般信心量表的项目特征 165
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