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| 內容簡介： |
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本书依据现代教育理论和神经生物学原理，结合多年的教学经验和研究成果，精心设计和编著的新型简明读本。本书将高效的学习策略和学习方法融入概念和要点的梳理，将纷繁的音乐史内容打造成方便记忆的知识要点，让你的学习更有效、更快捷。
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| 關於作者： |
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柯琳，现任中央民族大学音乐学院教授，博士生导师；专业：音乐学。主要研究西南少数民族音乐、民族声乐理论、民族戏剧学和少数民族曲艺。系：国际传统音乐学会会员、亚太地区民族音乐学会会员、中国传统音乐学会会员、中国少数民族音乐学会会员兼理事、中国曲艺家协会会员兼理事、中外民族戏剧学研究中心副主任、中国少数民族戏剧学会会员兼常务理事。
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| 目錄：
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目 录
第一章 古希腊古罗马时期的音乐1
第一节 背景注解 1
第二节 要点导引 3
第三节 精要扫描 4
一、古希腊时期的音乐概况4
二、《荷马史诗》7
三、古希腊乐器7
四、古希腊悲剧8
五、古希腊音乐理论9
六、古罗马时期的音乐概况 10
七、古罗马基督教音乐 11
八、古罗马时期的重要乐器 12
第二章 中世纪音乐 13
第一节 背景注解 13
第二节 要点导引 16
第三节 精要扫描 18
一、中世纪宗教音乐概况 18
二、格里高利圣咏 19
三、圣咏的发展 20
四、早期复调音乐 21
五、教会音乐理论 24
六、中世纪世俗音乐 27
七、新艺术 31
八、中世纪器乐 32
九、中世纪重要作品集 33
第三章 文艺复兴时期的音乐34
第一节 背景注解 34
第二节 要点导引 37
第三节 精要扫描 39
一、文艺复兴的音乐特点 39
二、勃艮第乐派 39
三、法- 弗兰德乐 41
四、罗马乐派 43
五、威尼斯乐派 44
六、宗教与反宗教改革 45
七、文艺复兴时期的世俗音乐 47
八、文艺复兴时期的乐器与器乐 50
九、文艺复兴时期重要作曲家及复调手法
51
第四章 巴洛克时期的音乐 53
第一节 背景注解 53
第二节 要点导引 56
第三节 精要扫描 58
一、巴洛克时期的音乐特征 58
二、意大利歌剧的产生和发展 59
三、法国歌剧 62
四、英国歌剧 63
五、德国歌剧 64
六、清唱剧 康塔塔 受难曲 65
七、巴洛克时期的器乐曲 66
八、巴洛克时期的乐器 68
九、巴洛克晚期的几位重要作曲家 69
十、两种常规 通奏低音 博洛尼亚乐派
74
第五章 古典主义时期音乐 76
第一节 背景注解 76
第二节 要点导引 79
第三节 精要扫描 80
一、古典主义时期的音乐特征 80
二、古典主义时期的歌剧发展 80
三、格鲁克与歌剧改革 83
四、古典主义时期器乐的发展 84
五、古典时期的重要作曲家 86
六、古典时期的三个重要乐派 92
第六章 浪漫主义时期的音乐 94
第一节 背景注解 94
第二节 要点导引 97
第三节 精要扫描 100
一、浪漫主义时期的音乐特征 100
二、浪漫早期的重要作曲家 101
三、浪漫主义早期的音乐体裁 110
四、全盛时期的浪漫主义音乐 112
五、浪漫主义全盛时期的音乐体裁121
六、浪漫主义晚期音乐家123
七、 真实主义歌剧19 世纪意大利歌剧19
世纪法国歌剧 127
八、民族乐派132
第七章 20 世纪的音乐 143
第一节 背景注解 143
第二节 要点导引 145
第三节 精要扫描146
一、20 世纪初1945 年以前的音乐146
二、印象主义音乐147
三、表现主义音乐151
四、新古典主义音156
五、微分音音乐 161
六、噪音音乐161
七、苏联 英国 美国音乐和音乐家 161
八、西方音乐史上奏鸣曲、协奏曲、交响曲的发展166
九、1945 年以后的音乐171
西方音乐史自测试题 176
参考书目234
后 记
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| 內容試閱：
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前 言
怎样在最短时期内获得最高的学习效率，达到事半功倍的效果，这是学习者们寻求的学习策略和方法；也是长期以来教学与教学科研探寻的一个目标。《西方音乐史简明教程》依据现代教育理论和神经生物学原理，结合多年的教学经验和研究成果，精心设计和编著的新型简明读本。本书将高效的学习策略和学习方法融入概念和要点的梳理，将纷繁的音乐史内容打造成方便记忆的知识要点，让你的学习更有效、更快捷。
本书结构分为：背景注解、要点导引、精要扫描、重要名词四个部分，其特点如下：
1.《西方音乐史简明教程》融知识于整理之中，以思维导引方式直观的呈现各知识要点之间的联系，让学习和记忆的过程变得更轻松有效。思维导引作为引导学习者理解认知音乐基础理论的学习方法，能促进学习和思考。基于认知与思维方面的作用，本书引入编写中，旨在帮助考生建立良好的思考方法，提高学习效率。
2. 按照思维导引的方法，梳理西方音乐史的内容，构建符合现代教育学原理和神经系统反应机理的可视化知识记忆网络，帮助学习者学会学习。本书把知识要点与知识整合过程条理化，并用可视化图表现出来。例如：在每一章中的要点导引，将要点、概念分层级呈现，便于帮助学习者把握重点，展示了概念之间的关系和知识整合的思路。
3. 本书模拟人脑对信息处理的生理机制设计思路过程，让学习记忆思路更符合人脑神经系统的反应机理。现代脑科学泛脑网络学说将人的大脑从宏观到微观分为神经回路、神经元核群、神经元及分子序列组成的四级层次的网络系统。人的学习、记忆和思维活动就是通过这样的网络系统来完成的。在本书的设计中将主要概念、要点与次级概念和要点组建成可视化的记忆网络，引导记忆系统分层级理解记忆，使学习和复习过程更自然、更合理、更主动，使知识点记忆保持得更持久。
希望《西方音乐史简明教程》能快速提高你的学习效率，为你学习备考、挑战升学助一臂之力！
柯 琳
2016 年10 月01 日于北京
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