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| 編輯推薦： |
1．本书试图提高学生的自主学习意识，每章内容都包含问题与讨论环节，引导学生主动学习，课堂上组成兴趣小组进行课题讨论，或者课堂辩论，增加学生的主体性。化学生被动学习为主动学习。这是近些年笔者从事课堂教学的经验总结，也是本课程教学改革的结晶。
2．本书具有如下特点：
（1）增加*的典型中外创业成功案例。每章重点内容处和每章课后均附相关案例，提高教材的可读性和实用性，提高学生分析现实问题的能力。
（2）增加学生实践环节指导。《创业基础》是一门注重创业思维教育和实践运用相结合的课程，因此本申请教材力求在指导学生参与社会实践环节给予指导。
（3）学习和借鉴并引入国内外*创业和创新方面的概念和理论，并构建新的适合学生接受和运用的理论体系。引导学生培养应有的创业意识和创新思维。
（4）教材增加问题与讨论。这也是本教程的一大特色。本教材增加的问题和讨论内容，是在大量论证和以往教学经验基础上寻求的问题，并得到了学生的认同。
（5）改变以往其他同类教材的枯燥的语言，借鉴畅销书的文字风格增加语言的优美性。
3．作者是山西省教学名师，山西省行政管理学会副会长，山西省软科学研究评审专家，国家科技部评议专家。中国
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| 內容簡介： |
全书共分9章，主要涉及国际创业现状及发展趋势、创业与创新、创业者与创业团队、创业机会、商业模式设计与创新、创业计划与创业资源整合、创业融资、创业企业成长、创业发展趋势与实践等内容。体现了以下特色：一是以创业机会为导向，以中国市场和实际国情为背景，突出主题突出创业过程主线；二是紧密跟踪国内外创业研究领域的*成果，博取百家之长，突出理论联系实际，着力提高学生提高分析和解决创业过程中实际问题的能力；三是创业案例和创业资料丰富，突出针对性和启发性。四是紧跟创业实践发展，对国内外创业活动的新发展新趋向进行研究阐述。作为理论与实务并重的创业教育教材，书后还摘录了我国有关大学生创新创业活动的一些政策和实务操作的内容。
本书可作为全国高等院校本科生开展创业基础教育的教材使用。由于实用性很强，也适合社会各类各层次创业者学习创业知识和创业技能使用。
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| 關於作者： |
赵公民讲授课程 《市场营销学》、《创业与创新》
主要研究项目及领域：主要从事营销管理创新、服务
创新、科技创新、企业社会责任等方面的研究。
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