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| 內容簡介： |
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本书以近年来静安区青少年创新大赛活动为研究对象，采用了文献研究法和问卷调查法，分析多年来的区域性青少年科技创新大赛活动的情况，探索符合区域实际的管理与指导模式。作者通过对区域性青少年科技创新大赛活动历史、现状及管理工作的分析，进一步分析开展区域性青少年科技创新大赛活动的意义；了解区域性青少年科技创新大赛活动的历史、现状及存在的问题；探究区域性青少年科技创新大赛活动的管理模式；研究指导学生参加青少年科技创新大赛活动的方法；5.研究青少年科技创新大赛活动的德育；研究区域性青少年创新孵化基地的建设。
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| 關於作者： |
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冯景华，特级教师、教育行政管理硕士、静安区青少年活动中心主任、静安区劳动技术教育中心主任。他从事青少年业余无线电通信项目教学二十多年，多次获得全国、上海市优秀指导奖。他指导学生率先完成了青少年无线电空间通信项目业余卫星通信、月面反射通信实验，开创了中国青少年业余无线电空间通信时代。
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| 目錄：
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绪论 1
一、问题的提出 1
二、研究背景 3
三、研究方案 6
四、青少年科技创新大赛活动的现实意义 8
第一章区域性青少年科技创新大赛活动的历史与现状 11
一、区域性青少年科技创新大赛活动的发展历程 11
二、区域推进青少年科技创新大赛活动的内在原因 13
三、区域推进青少年科技创新大赛活动中存在的问题 16
第二章区域性青少年科技创新大赛活动的管理 19
一、青少年科技创新大赛活动的性质与特点 19
二、区域性青少年科技创新大赛活动的管理要素 20
三、区域性青少年科技创新大赛活动管理中的职能性活动分析 22
第三章区域性青少年科技创新大赛活动的指导 43
一、青少年科技创新大赛活动需要科学的指导 43
二、区域性青少年科技创新大赛活动指导工作的聚焦点 44
三、区域性青少年科技创新大赛活动各竞赛项目指导工作要点 50
第四章青少年科技创新大赛活动的德育功能 62
一、青少年科技创新大赛活动与德育 62
二、青少年科技创新大赛活动的德育特点与内容 64
三、青少年科技创新大赛活动的德育管理与师资队伍建设 67
第五章从做中学到创意梦工厂的创新实践 70
一、做与学相结合 71
二、创意梦工厂创新活动课程定位与总目标 72
三、创意梦工厂创新活动课程目标的实施策略 74
四、创意梦工厂项目实践的成效与思考 75
第六章区域性青少年科技创新大赛活动的管理与指导的总结和反思 77
一、主要结论 77
二、有待进一步研究的着力点 78
附录一青少年个性化创新活动课程建设案例 80
附录二静安区学生创新课题研究获奖案例与点评 92
参考文献 100
致谢 102
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| 內容試閱：
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建设创新型国家是我国既定的发展战略。当今中国社会的高速发展需要大量具有国际视野的创新型人才。创新型人才的成长是一个综合培养的过程，不可能一蹴而就。只有从基础教育抓起，扎扎实实地推进青少年创新教育，才能培养出更多具有创新精神和创造能力的国家未来建设者。
上海是中国教育的高地，静安区作为上海的发达城区，办人民满意的优质教育是实现国际静安，圆梦福地区域发展目标的基础。这要求学校必须聚焦学生创新精神、实践能力和综合素质的培养，其中，科技创新实践综合素质的培养显得尤为重要。因此，我们有责任为青少年提供精彩纷呈，促进个性发展的学习平台。
由静安区教育局主办，静安区青少年活动中心承办的静安区青少年科技创新大赛活动至今已有10年。在这10年中，有50多名上海市明日科技之星希望之星脱颖而出；优秀小研究员、小院士层出不穷；更有数以百计的静安学子在全国及上海市青少年科技创新大赛活动中争金夺银静安区的青少年科技教育无论教育理念还是教学实践都走在了全市的前列。
青少年科技创新素质的提高有其内在的规律，而据此建立的管理机制是区域青少年科技创新实践活动常盛不衰的重要保障。多年来，校内外科技教育工作者努力探究实践，认真归纳总结，已经形成了比较科学的管理体系。由静安区青少年活动中心冯景华老师领衔的团队撰写的《区域性青少年科技创新大赛活动的管理与指导》一书，系统地归纳了我区青少年创新实践活动的发展历程、管理方法与创新思路。书中还包括学生科技创新大赛活动的优秀案例。这不仅是静安区青少年科技创新的生动剪影，还为校内外同行提供了更多的借鉴。
本专著的成功出版，离不开上海市校外教育名师培养基地和上海市教育委员会教学研究室领导的支持与指导，在此我表示衷心的感谢。希望静安区的青少年科技教育能不断创新，为区域青少年综合素质的全面提高和个性发展助力。
陈宇卿
（上海市静安区教育局局长）
2017年1月
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