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內容簡介： 为深入总结和推广近年来校外教育的成效与经验，提升未成年人校外活动场所服务水平，推进校外教育工作的进一步发展，中国教育学会少年儿童校外教育分会面向全国的校外教育机构开展优秀校外教育成果征集、评选工作。 此次评选共计收到来自北京、上海、天津、江苏、浙江、山东等地校外教育机构的论文、案例549篇。这些论文和活动案例，紧跟当前校外教育形势，体现了不同区域校外教育的特色，反映了近年来我国校外教育事业的发展与进步，体现了广大校外教育工作者的成长。优点有三：一是选题的专业性上，绝大多数文章主题都能够紧扣校外教育的实践发展，在校外教育基本概念和话语的表述上，体现了作者对校外教育的专业把握；二是研究方法和技术运用上，教育研究中惯常运用的行动研究和案例研究在这些论文和案例中得到了充分体现；三是部分论文能够紧跟时代发展，聚焦教育前沿，大数据核心素养互联网 STEAM等热点名词已经被纳入校外教育研究范畴。为深入总结和推广近年来校外教育的成效与经验，提升未成年人校外活动场所服务水平，推进校外教育工作的进一步发展，中国教育学会少年儿童校外教育分会面向全国的校外教育机构开展优秀校外教育成果征集、评选工作。 此次评选共计收到来自北京、上海、天津、江苏、浙江、山东等地校外教育机构的论文、案例549篇。这些论文和活动案例，紧跟当前校外教育形势，体现了不同区域校外教育的特色，反映了近年来我国校外教育事业的发展与进步，体现了广大校外教育工作者的成长。优点有三：一是选题的专业性上，绝大多数文章主题都能够紧扣校外教育的实践发展，在校外教育基本概念和话语的表述上，体现了作者对校外教育的专业把握；二是研究方法和技术运用上，教育研究中惯常运用的行动研究和案例研究在这些论文和案例中得到了充分体现；三是部分论文能够紧跟时代发展，聚焦教育前沿，大数据核心素养互联网 STEAM等热点名词已经被纳入校外教育研究范畴。 经过专家、资深校外教育工作者的评选和推荐，共评出论文一等奖23篇，二等奖42篇，三等奖47篇；活动案例一等奖18篇，二等奖28篇，三等奖35篇。只有交流，才有提升；只有合作，才有进步。王振民主编的《优秀校外教育研究论文活动案例汇编（上下）》精心选取部分教师的教学论文、案例等编辑成册，以飨读者。收录的文章中，呈现了校外教师们宽广的探究领域、敏锐的思维触角，既有个性，又有共性。有的从管理角度探讨，有的从项目教学活动切入，有的是对某个问题的思考论证，有的是对某次活动案例的反思推敲，文章都反映了共同的理念与行动，那就是注重以人为本，注重贴近学生，注重教学活动设计。这些文章凝聚了各位教师辛勤教育、潜心研究的点点心血，映现出校外教育人求索、奋进、创新的风采，体现了校外教育的自身规律和特点。 關於作者： 王振民，中国教育学会少年儿童校外教育分会副理事长、秘书长。全国城区少年宫工作研究会会长、秘书长。北京校外教育协会副会长，北京市人民政府督学。 王振民同志从事教育工作42年，曾连续两届获得由中宣部、教育部等10部委评选表彰的银杏奖突出奉献奖；2次被评为全国校外教育优秀理论研究工作者、6次被评为教育系统先进工作者，并获得人民教师奖、突出贡献人才奖、校外教育先进个人等荣誉；2010年被评为北京市劳动模范。 王振民同志潜心研究校外教育理论，并广泛调研，结合工作实际，发表多篇校外教育研究论文。多次主持全国、市级科研课题研究，曾在中国校外教育网站开办校外教育专家王振民工作室，受邀在全国多个省市举办校外教育专题讲座。

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