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| 內容簡介： |
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本教材的编写符合高职生源情况，符合人的认识规律和教学规律，教材内容设计、内容选材力求科学严谨，以学生易于掌握、教师易于传授为原则。本教材按照从基础理论到作品鉴赏的递进模式进行编写，语言通俗易懂。全书共分六章，分别是舞蹈艺术鉴赏原理、中国古典舞、中国民间舞、外国民间舞和古典舞、芭蕾舞、现代舞等，每章都选择了近些年在大学生中比较流行、受大学生喜爱的作品进行分析，并安排了思考与练习题。同时，根据学生的学习兴趣，在附录中介绍了舞蹈演员的选材和中国五大芭蕾舞团的情况。任课老师可根据实际教学情况，对教材内容进行取舍及灵活运用。
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| 目錄：
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丛书序
前 言
第一章 舞蹈鉴赏原理
第一节 舞蹈的起源
一、模仿说
二、游戏说
三、图腾说
四、巫术说
五、宗教说
六、劳动说
第二节 舞蹈的分类
一、生活类舞蹈
二、舞台表演类舞蹈
第三节 舞蹈与其他艺术的关系
一、舞蹈与音乐的关系
二、舞蹈与美术的关系
三、舞蹈与其他艺术形式的关系
第四节 舞蹈的艺术特征和表现手段
一、舞蹈的艺术特征
二、舞蹈的表现手段
第五节 舞蹈鉴赏的方法、过程和功能
一、舞蹈的审美意境
二、舞蹈鉴赏的方法
三、舞蹈鉴赏的过程
四、舞蹈鉴赏的功能
思考与练习
第二章 中国古典舞
第一节 中国古典舞的概况
一、汉代
二、唐代
第二节 中国古典舞的流派
一、新古典舞
二、汉唐舞
三、敦煌舞
第三节 中国古典舞的风格特征和审美要素
一、中国古典舞的风格特征
二、中国古典舞的审美要素
第四节 中国古典舞作品鉴赏
一、《踏歌》
二、《谢公屐》
三、《扇舞丹青》
四、《孔乙己》
五、《爱莲说》
六、《秦王点兵》
思考与练习
第三章 中国民间舞
第一节 藏族民间舞
一、藏族民间舞的概况
二、藏族民间舞的特点
三、藏族民间舞的分类
第二节 蒙古族民间舞
一、蒙古族民间舞的概况
二、蒙古族民间舞的特点
三、蒙古族民间舞的分类
第三节 维吾尔族民间舞
一、维吾尔族民间舞的概况
二、维吾尔族民间舞的特点
三、维吾尔族民间舞的分类
第四节 傣族民间舞
一、傣族民间舞的概况
二、傣族民间舞的特点
三、傣族民间舞的分类
第五节 汉族民间舞
一、汉族民间舞的概况
二、汉族民间舞的特点
三、汉族民间舞的分类
第六节 中国民间舞作品鉴赏
一、《溜溜的康定溜溜的情》0
二、《狼图腾》
三、《掀起你的盖头来》
四、《邵多丽》
五、《东方红》
思考与练习
第四章 外国民间舞和古典舞
第一节 西班牙弗拉明戈舞
一、弗拉明戈舞的起源
二、弗拉明戈舞的艺术特点
第二节 爱尔兰踢踏舞
一、爱尔兰踢踏舞的概况
二、爱尔兰踢踏舞的艺术特点
第三节 印度民间舞和古典舞
一、印度舞的起源
二、印度古典舞婆罗多舞的特色
三、印度民间舞的分类和特色
第四节 日本古典舞
一、雅乐的起源和艺术特色
二、能乐的起源和艺术特色
三、歌舞伎的起源和艺术特色
第五节 外国民间舞和古典舞作品欣赏
一、《卡门》
二、《大河之舞》
三、《宝莱坞生死恋》
四、《樱花》
思考与练习
第五章 芭蕾舞
第一节 西方芭蕾舞的概况
一、早期芭蕾
二、浪漫芭蕾
三、古典芭蕾
四、现代芭蕾
五、当代芭蕾
第二节 中国芭蕾舞的概况
第三节 芭蕾舞的审美原则
第四节 芭蕾舞作品鉴赏
一、芭蕾舞剧《天鹅湖》
二、古典芭蕾舞剧《睡美人》
三、芭蕾舞剧《胡桃夹子》
四、中国芭蕾舞剧《红色娘子军》
五、中国芭蕾舞剧《白毛女》
思考与练习
第六章 现当代舞
第一节 现代舞概述
一、现代舞的起源
二、现代舞在中国
第二节 流行舞
一、Hiphop（嘻哈舞）
二、Breaking（地板霹雳舞）
三、Popping（机械舞）
四、Locking（锁舞）
五、House浩室
第三节 现当代舞作品鉴赏
一、《红与黑》
二、《也许要飞翔》
三、《中国妈妈》
四、《士兵与枪》
五、《工地节奏》
六、《梦回佤乡》
思考与练习
附录
附录A 舞蹈演员的选材
附录B 中国五大芭蕾舞团简介
参考文献
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| 內容試閱：
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2015年，国务院办公厅颁发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中指出：“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。”
作为当代机械行业高职大学生，应该在掌握好专业知识与技能的同时，提高人文素养和审美能力，以适应当前多元化的社会环境。通过对本教材的学习，学生可以从视觉、听觉、感觉上更加直观地感受到舞蹈艺术的美，了解舞蹈基础知识，掌握舞蹈鉴赏方法，提高自己的舞蹈艺术素养，提升气质，增添个人魅力。
本教材的编写符合高职生源实际情况，符合人的认识规律和教学规律，教材内容设计、内容选材力求科学严谨，以学生易于掌握、教师易于传授为原则。本教材按照从基础理论到作品鉴赏的递进模式进行编写，语言通俗易懂。全书共分六章，分别是舞蹈鉴赏原理、中国古典舞、中国民间舞、外国民间舞和古典舞、芭蕾舞、现当代舞等，每章都选择了近些年在大学生中比较流行、受大学生喜爱的作品进行分析，并安排了思考与练习题。同时，根据学生的学习兴趣，在附录中介绍了舞蹈演员的选材和中国五大芭蕾舞团的情况。
本教材体现一般高职院校的特点和特色，符合一般高职院校的实际教学要求，教学建议如下：
1. 在运用本教材参与教学过程中，可以按照教学的实际进行取舍。
2. 在教学中可弱化理论知识的讲述，多选择舞蹈作品的鉴赏。
3. 可选择多种教学手法，比如师生互动、动手参与等方法，以提高教学效果。
4. 考核方法可以多种多样，但要以贴近高职学生的实际为原则。
本书第一章由杨亦明老师编写，第二章由章樱樱老师编写，第三章由李波江老师编写，第四章由刘倩老师编写，第五章由章樱樱老师和杨亦明老师共同编写，第六章由王东东老师和赵堃老师共同编写。张超老师负责全书资料的搜集和整理。
本教材的编写得到各院校的大力支持，在此一并表示感谢！由于编者水平有限，书中还有很多需完善的地方，敬请广大读者批评指正。
编者
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