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| 內容簡介： |
雷锋，原名雷正兴，1940年出生在湖南省望城县今长沙市望城区一个贫苦农家。雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。
他为了帮助六叔奶奶家，常常需要上山去砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上连砍三刀，鲜血顺着手指 滴落在山路上1949年8月，湖南解放时，小雷锋便找到路过的解放军连长要求当兵。连长没同意，但把一支钢笔送给了他。1950年，雷锋当了儿童团团长，积极参加土改。同年夏天，乡政府保送他免费读书，后来加入少先队。
1956年夏天，他小学毕业后在乡政府当了通讯员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关模范工作者，并于1957年加人共青团。1958年春，
雷锋到团山湖农场，只用了一周的时间就学会了开拖拉机。同年9月，雷锋响应支援鞍钢的号召，到辽宁鞍山做了一名推土机手。翌年8月，他又
来到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设，曾带领伙伴们冒雨奋战保住了7200袋水泥免受损失，当时的《辽阳日报》报道了这一事迹。在鞍钢和 焦化厂工作期间，他曾3次被评为先进工作者、5次被评为标兵、18次被评为红旗手，并荣获"青年社会主义建设积极分子"的光荣称号。雷锋，原名雷正兴，1940年出生在湖南省望城县今长沙市望城区一个贫苦农家。雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。
他为了帮助六叔奶奶家，常常需要上山去砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上1949年8月，湖南解放时，小雷锋便找到路过的解放军连长要求当兵。连长没同意，但把一支钢笔送给了他。1950年，雷锋当了儿童团团长，积极参加土改。同年夏天，乡政府保送他免费读书，后来加入少先队。
1956年夏天，他小学毕业后在乡政府当了通讯员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关模范工作者，并于1957年加人共青团。1958年春，
雷锋到团山湖农场，只用了一周的时间就学会了开拖拉机。同年9月，雷锋响应支援鞍钢的号召，到辽宁鞍山做了一名推土机手。翌年8月，他又
来到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设，曾带领伙伴们冒雨奋战保住了7200袋水泥免受损失，当时的《辽阳日报》报道了这一事迹。在鞍钢和焦化厂工作期间，他曾3次被评为先进工作者、5次被评为标兵、18次被评为红旗手，并荣获"青年社会主义建设积极分子"的光荣称号。
1959年12月征兵开始，雷锋迫切要求参军，焦化厂领导舍不得放他走。雷锋跑了几十里路到当时的辽阳市兵役局表明参军的决心。他身高只
有1.54米，体重不足55公斤，均不符合征兵条件，但因政治素质过硬和有经验技术，*后被破例批准入伍。参加人民解放军后，编入工程兵某部
运输连四班，任班长。他全心全意为人民服务，只要是对人民有利的事，他都心甘情愿地去做。他曾多次立功，被评为"节约标兵"和"模范共青团员"。1960年11月入党，并被选为抚顺市人民代表。1962年8月因公殉职。
此书以雷锋22年的人生为线索，将雷锋生命历程中发生的点滴小事收集起来，改编成小故事，旨在教育广大后人学习雷锋精神，把雷锋精神贯彻到实处。
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| 目錄：
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阅读准备
苦难家诞生苦难伢悲惨的年代
悲惨年频遭悲惨事苦难的家庭
要饭娃痛打地主崽坚强的孤儿
蛇形山遭遇地主婆不惧恶势力
迎解放冒险贴标语第一次任务
讨血债怒斥地主婆翻身做主人
小先锋成为红领巾革命接班人
教夜校积极当老师热情暖人心
振羽翼雏鹰欲高飞做颗螺丝钉
治前水争当螺丝钉精神暖人心
驾铁牛垦荒为沃土学开拖拉机
斗洪水移动拖拉机护人民财产
姐弟情深似涡水河读书同进步
赴鞍钢好事做一路旅途的故事
听安排不计得与失当推土机手
建新厂雷锋争吃苦深厚的情谊
突击队何惧脏与累永远做先锋
顶风雨舍身运水泥一心为人民
送衣送肥温暖民心拾粪不畏寒
不是兄妹胜似兄妹深厚的感情
为参军雷锋费心思一定要入伍
披戎装雷锋人军营新战士代表
英雄连激励英雄志温暖的家庭
风雪夜苦练终过关训练不落后
服从需要任劳任怨愿做汽车兵
苦钻研技术不落后成技术尖兵
挤时间认真学毛选勤奋写心得
带病痛义务推砖车劳动能治病
赴汤蹈火勇为先锋英勇灭火灾
抗洪魔带病立新功奋战数昼夜
援灾区捐款献爱心获得感谢信
倡节俭艰苦为光荣可敬的"傻子"
缅怀先烈光荣人党立誓永忠诚
永不朽精神传万代向雷锋学习
雷锋日记
对党和人民的无限热爱
刻苦学习马列主义、毛泽东思想
团结友爱、关心集体
乐于奉献、不计得失
奋不顾身、恪尽职守
艰苦奋斗、勤俭节约
全心全意为人民服务
阅读总结
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| 內容試閱：
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高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。
一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长。选入本丛书的均为列入语文课程标准的作品，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《史记》《资治通鉴》《二十五史》，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》，经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等；还有代表中国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》《野葡萄》，以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》等，让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。
二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的只是丰满的人物形象、引人入胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。
三、版式新颖，边读边想，精彩互动本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了阅读准备的板块，提供了包括作家生平创作背景作品速览文学特色四个方面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了名师导读的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的点评栏目，这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了读书笔记的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了精华赏析延伸思考相关评价（或相关链接）等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。
在书的结尾处，有的还设置了阅读总结阅读训练栏目，集合了名家心得读者感悟真题演练等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。
一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。
立人
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