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內容簡介： 本书为与《计算机应用基础》配合使用的辅导材料，共分中英文录入、文字处理软件、电子表格处理软件、演示文稿软件应用四个项目15个任务。 關於作者： 伦洪山，男，广西技工学校研究会电工电子分会副会长、国家职业技能鉴定考评员、广西技工教师系列高级评委库成员、劳动和社会保障部技工学校教材专业委员会电子教材研究专业组成员，南宁市技师协会会员，现任广西理工学校电信系主任，曾主编和参编多本著作，有丰富的教学及实践经验。 目錄： 项目一中英文录入 任务一认识键盘和鼠标 任务二拼音输入法 任务三五笔输入法 项目二文字处理软件 任务一制作自荐书 任务二制作个人简历 任务三设计贺卡 任务四设计餐牌 任务五设计运动会宣传单 项目三电子表格处理软件 任务一制作销售表 任务二制作班级成绩统计表 任务三制作工资统计表 项目四演示文稿软件应用 任务一设计江南水乡宣传PPT 任务二设计广西旅游宣传ppt 任务三设计班级相册 任务四设计找茬游戏 內容試閱： 本书是中等职业教育课程改革实用型学材，是自治区级广西理工名师工作坊的课改研究成果，是创新教学方法、强化操作技术的实用型学材。 本书是长期从事计算机应用基础课程教学的教师依据中职学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案，是教师用以帮助学生掌握教材内容、沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有导读、导听、导思、导做的作用。在编制本工作页时，依据学习的内容、目标和学习者的情况，从教为主导，学为主体，以学为本，因学论教的原理出发，遵循循序渐进的原则，组织教学内容，有步骤、分层次地从知识、能力到理论的运用逐步加深，突出实用性、易用性及指导性。 本书具有以下特色： 1．任务化学习。全书共15个学习任务，以强化计算机应用基础的操作技能为目标，按照中英文录入、文字处理软件、电子表格处理软件、演示文稿软件应用的主线来组织学习内容。 2．采用课堂实践教学与反转课堂学习相结合的教学方法，融教、学、练、思四者于一体，知识讲解符合由浅入深、由易到难的认知规律。 3．面向课堂教学全过程设置学习环节，将讲解知识、训练技能、提高能力有机结合。每一任务精心设置了5个学习环节：学习目标、知识链接、学习过程、拓展训练、学习总结。 本书适合作为中等职业学校学材，也可以供爱好者自学使用。为了方便使用，本书还配有相关教学资源，内容包括教学课件、微课及教学视频等。 本书由伦洪山、钟林担任主编，乐湘云、杜家靖、何焱、周丽丽担任副主编，玉芳妹、黄托斯、覃智、吕东兴、何颖、梁洁波、黄一曦参与了部分任务的编写、校对和整理工作。另外，本书在编写的过程中参考了大量的书籍，在此对这些书籍的作者谨表示诚挚的谢意。 由于时间仓促，编者水平有限，书中难免有不妥之处，敬请专家和读者批评指正。

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