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| 編輯推薦： |
参照新课标，囊括小学阶段必须掌握的重点汉字约800个，超前备学小学语文。
根据幼儿身心发展规律，原创韵律歌谣，引用国学经典，设计丰富的活动练习，以图文并茂、寓教于乐的形式进行识字教学。
根据汉字的构造特点，依据字理和构字规律,设计部首识字法、主题识字法等方法，帮助孩子快速、科学地识字。
特别设计听说活动，力求通过多重感官的综合训练，提升孩子的听说能力。
巧妙融入联想、对比、归纳等学习方法，帮助孩子提前掌握小学阶段必须具备的学习策略。
本书为点读书，书中的生字、生词、短句、文章、图片、练习题以及配套的生字卡片均可点读发声，可丰富学习体验，增添学习兴趣，让孩子在玩中学，在学中玩。
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| 內容簡介： |
为了帮助幼儿园的孩子们提前拥有一定的识字量，帮助他们以后顺利、快速地适应小学的学习生活，新东方小学语文研发中心推出了诵读识字幼小衔接教材。
根据幼儿的学习特点，编者精心设计了部首识字法、主题识字法、借助字理和构字规律等识字方法，帮助孩子们快速、科学地识字。教材中包含的大量观察、体验、游戏、演示、表演等活动，可以让孩子们在趣味十足的识字活动中发展思维，培养学习能力，体验学习的成就感。除此之外，编者特意增加了听说训练，帮助孩子提前养成小学课堂上必须具备的认真听课以及积极回答问题的好习惯。教材中蕴含的联想、对比、归纳等学习方法，可以帮助孩子提前掌握小学阶段必需的学习策略。
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| 目錄：
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第一单元 《弟子规》（一） .......2
总叙
........................2
入则孝（一） ...........4
入则孝（二） ...........6
入则孝（三） ...........8
第二单元 童年和梦想 ............10
玩具
......................10
梦想
......................12
第三单元 《弟子规》（二） .....14
出则弟（一） .........14
出则弟（二） .........16
出则弟（三） .........18
出则弟（四） .........20
第四单元 趣味童谣 ...............22
小青蛙
...................22
第五单元 《弟子规》（三） .....24
谨（一） ...............24
谨（二） ...............26
谨（三） ...............28
谨（四） ...............30
第六单元 多彩的课余时光 ......32
我爱运动 ...............32
我爱旅行 ...............34
第七单元 大千世界 ...............36
比一比
...................36
四季歌
...................38
第八单元 《弟子规》（四） .....40
信（一） ...............40
信（二） ...............42
第九单元 《弟子规》（五） .....44
信（三） ...............44
信（四） ...............46
信（五） ...............48
信（六） ...............50
第十单元 动物世界 ...............52
昆虫歌
...................52
聪明的母鸡
............54
第十一单元 《弟子规》（六） . .56
泛爱众（一） ......56
泛爱众（二） ......58
泛爱众（三） ......60
泛爱众（四） ......62
第十二单元 文化习俗 ............64
春节习俗 ............64
第十三单元 《弟子规》（七） . .66
亲仁（一） .........66
亲仁（二） .........68
余力学文（一） ...70
余力学文（二） ...72
第十四单元 美丽的故事屋 ......74
樱花屋 ...............74
小藤箱 ...............76
第十五单元 劳动好帮手 .........78
厨房好伙伴 .........78
清洁小能手 .........80
第十六单元 《弟子规》（八） . .82
余力学文（三） ...82
余力学文（四） ...84
生字表
.................................86
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| 內容試閱：
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对大多数孩子来说，从幼儿园步入小学是身心发展面临重大转折的时期，尤其是如何建立正确的学习方式，如何培养良好的学习习惯，怎样更好地适应小学阶段的学习等问题，常常令家长们感到束手无策。从幼儿的智力发展来看，幼儿模仿力强，记忆力好，有些知识是完全可以、也非常有必要让孩子在学前进行学习的。实践证明，孩子提前拥有一定的识字量，不仅对小学阶段的语文学习有很大帮助，也对他们日后学习其他科目大有裨益。为此，我们特别邀请了常年耕耘在教学一线的资深教师编写了《诵读识字》教材。
识字教材共分两册。该教材的编写紧密配合国家课程改革，无论是知识点的介绍，还是题目的设计，都完全符合新课程标准的要求。识字教材中单元与单元之间的高频字均有着密切的内在联系，体现了科学训练的理念。根据幼儿的学习特点，编者精心设计了部首识字法、主题识字法、借助字理和构字规律等识字方法，帮助孩子们快速、科学地识字。教材中包含的大量观察、体验、游戏、演示、表演等活动，可以让孩子们在趣味十足的识字活动中发展思维，培养学习能力，体验学习的成就感。除此之外，编者特意增加了听说训练，帮助孩子提前养成小学课堂上必须具备的认真听课以及积极回答问题的好习惯。教材中蕴含的联想、对比、归纳等学习方法，可以帮助孩子提前掌握小学阶段必需的学习策略。
总之，希望我们的努力能帮助孩子们做好就读小学所必需的知识与学习能力的双重准备，让他们顺利、快乐地融入小学阶段的学习生活中。
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