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『簡體書』读写拓展教本 童趣读写.3年级上册(配套最新版)

書城自編碼: 3046333
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔小学三年级
作者: 温儒敏
國際書號(ISBN): 9787549963317
出版社: 江苏教育出版社
出版日期: 2017-08-01
版次: 1
頁數/字數: 88/
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 86

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編輯推薦:
如果说有作文教学的正路,那就是三句话: 读写结合,广泛阅读,适当练写。写作水平的提升不能完全依赖写作课,平时的阅读课和选修课等,也应适当安排写作练习。阅读课上可以让学生及时把阅读的印象、体验与感悟写下来。一边读,一边写,其中有思路的整理,有分析概括,是思维训练和文字训练的好办法。这样还可以把写作训练分散到阅读课中,真正做到读写结合。除了阅读课上练笔,平时也应当鼓励学生把阅读与写作结合。
提升写作能力,*重要的是扩大阅读面,加上适当的思维训练和文字训练。多读比多写更能有效地提高写作能力。阅读量增加,与写作水平提高是成正比的。所以还是要特别重视阅读,鼓励阅读,尽量扩大阅读面、知识面。无论用什么教学方法,都应当读写结合,广泛阅读,适当练写,这是写作教学的基础。
这套《读写拓展教本》,正是为了配合课堂读写教学、方便学生进行阅读写作训练而编的。这套教本和一般教辅不同,留给学生的空间更大,目标是从根本上提升语文素养。如果认同前面说的关于阅读写作教学的理念,老师和同学们就可以探索多种方式,灵活地用好这套教本。
內容簡介:
本套《读写拓展教本》,是为配合课堂读写教学使用、方便学生进行阅读训练、写作训练而编。目标是从根本上提升语文素养。由全国众多著名学者和权威专家、知名特级教师联手打造而成。
本套书和其他课外阅读类教辅不同的地方在于:读与写的有机结合。为学生解决学习中普遍感到苦恼的读与写的问题,提供一个全新的平台和视角,从而达到以读促写,以写带读的目标。
關於作者:
温儒敏
教育部义务教育语文课程标准修订专家组召集人,部编版语文教材(1-9 年级)总主编,人教版高中语文教材执行主编。
北大中文系教授,博士生导师,北大语文教育研究所所长。
国家级精品课中国现代文学主持人、教育部授予国家级教学名师现兼任中国现代文学研究会会长,《中国现代文学研究丛刊》主编。
目錄
序言
单元一 所见所闻
单元二 我的自画像
单元三 看图写风景
单元四 迷人秋景
单元五 动物名片
单元六 文具伙伴
单元七 玩具大战
单元八 解读古诗
內容試閱
单元一 所见所闻
在炎热的夏天,你跟爸爸妈妈一起去游过泳吗?在凉爽的秋天,你和同伴一起去放过风筝吗?在寒冷的冬天,你去室外堆过雪人吗?你爱幻想吗?是不是希望能有一块神奇的魔毯带着你飞向远方?那就大胆地幻想吧!生活是多姿多彩的,无论在学校、家庭,还是在社会中,我们会看到、听到、想到很多,我们会经历许多事,有许多感受,这些就是所见所闻。其中,总有一些是你印象深的或者感兴趣的,大胆地把它写下来吧,想写什么就写什么,和老师、同学等一起分享。
下面先看看其他人的所见所闻



沙滩上的童话(节选)
*本文对原作略有改动。
金波
这里是我们快乐的天地。每天放学以后,我们就偷偷地相约来到这里,书包一扔,开始我们有趣的活动。
在沙滩上我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝那是我们的树。不知谁说了一句:这城堡里住着一个凶狠的魔王。接着有人补充:他抢去了美丽的公主!第三个小伙伴说:你们快听,公主在城堡里哭呢!就这样,我们编织着童话。
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。我们又在一起商量怎样攻下那城堡。一个伙伴说:我驾驶飞机去轰炸。有人反驳说:那时候还没有飞机呢!我说:挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上,从四面八方挖地道。我们比赛着,看谁先挖到城堡下面。我挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面。我把手往上一抬,就把城堡轰塌了。我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
【老师的话】在生活中,我们会看到、听到、想到很多的事情,这些事情有的很有趣,有的给你启迪,它们都值得写一写啊!在这篇文章里,作者写了他和他的小伙伴在沙滩上一起垒城堡、筑围墙、编织童话的情景。你看,他们垒起了城堡,想象魔王抢去了公主,想象自己成了勇士,挖地道炸掉魔窟,救出了公主。在他看来,这件事十分有趣哦,因为它勾起了孩子们自由自在、新奇大胆的想象,这使他们感到快乐。把这样一件有趣的事情写下来,多好呵!

 

 

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