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| 內容簡介： |
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本书针对非会计学专业的教学目的和特点,通过大量的图表,试图让学生了解会计信息的产生过程及其产生过程中所采用的各种确认、计量及报告方法。在内容的安排上,根据理解财务报表的需要,各章内容安排大体按会计目标、财务报表项目、会计账户设置、会计处理、报表填制等“逆序”进行,与会计实务的账务处理顺序不同。本书是为非会计学专业的经济管理类专业学生编写的。全书内容丰富,体系合理,既可作为高等院校教材,也可作为自学用书。为了便于学生学习,本书很多章后面都附有进一步学习指南。此外,为了便于学生理解和掌握本书内容,还编写了与之配套的《会计学学习指导与考试指南》。
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| 目錄：
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第一部分 会计核算基本方法
第一章 总论２
第一节 会计概述２
第二节 会计目标与会计信息使用者５
第三节 会计信息的内容与形式８
第四节 会计职业 １４
第五节 会计规范 １６
思考题 １９
练习题 １９
第二章 账户与复式记账 ２０
第一节 财务报表模拟生成流程 ２０
第二节 会计对象 ２０
第三节 会计要素与会计恒等式 ２１
第四节 会计科目与账户 ２６
第五节 复式记账 ３０
思考题 ４０
练习题 ４１
第三章 会计假设与会计记账基础４４
第一节 会计假设 ４４
第二节 会计记账基础 ４６
第三节 应计制的运用———期末账项
调整 ４９
思考题 ５２
练习题 ５２
第四章 会计循环 ５４
第一节 会计循环概述 ５４
第二节 会计凭证 ５５
第三节 会计账簿 ６３
第四节 编制财务报表 ７２
第五节 会计循环的运用———财务报表编制
的案例研究 ７８
思考题 ８０
练习题 ８０
第二部分 企业会计核算实务
第五章 货币资金 ８４
第一节 库存现金 ８４
第二节 银行存款 ８７
第三节 其他货币资金 ９５
进一步学习指南 ９７
思考题 ９７
练习题 ９７
第六章 应收款项 ９９
第一节 应收账款 １００
第二节 应收票据 １０３
第三节 预付账款与其他应收款 １０８
第四节 坏账 １０９
第五节 应收款项报表项目的填制 １１３
进一步学习指南 １１４
思考题 １１５
练习题 １１５
第七章 存货 １１７
第一节 存货概述 １１７
第二节 存货数量的确定方法 １１８
第三节 存货的计价方法 １２１
第四节 存货的会计核算 １２９
进一步学习指南 １３６
思考题 １３７
练习题 １３７
会 计 学
Ⅵ
第八章 投资 １４０
第一节 投资概述 １４０
第二节 交易性金融资产 １４２
第三节 持有至到期投资 １４４
第四节 可供出售金融资产 １４７
第五节 长期股权投资 １５０
进一步学习指南 １５７
思考题 １５７
练习题 １５８
第九章 固定资产１６０
第一节 固定资产概述 １６０
第二节 固定资产增加的核算 １６２
第三节 固定资产折旧 １６９
第四节 固定资产的后续支出 １７３
第五节 固定资产处置的会计处理 １７６
第六节 固定资产期末计价 １８０
进一步学习指南 １８１
思考题 １８１
练习题 １８１
第十章 无形资产及其他资产１８３
第一节 无形资产概述 １８３
第二节 无形资产的核算 １８６
第三节 其他长期资产 １９５
进一步学习指南 １９６
思考题 １９６
练习题 １９６
第十一章 负债１９８
第一节 负债概述 １９８
第二节 流动负债 ２００
第三节 非流动负债 ２１４
进一步学习指南 ２２２
思考题 ２２２
练习题 ２２２
第十二章 所有者权益 ２２４
第一节 所有者权益概述 ２２４
第二节 投入资本 ２２５
第三节 留存利润 ２２８
进一步学习指南 ２３３
思考题 ２３３
练习题 ２３３
第十三章 收入、 费用和利润２３５
第一节 收入、 费用和利润概述 ２３５
第二节 营业收入的核算 ２４２
第三节 费用的核算 ２４８
第四节 利润的计算与分配 ２５４
进一步学习指南 ２５７
思考题 ２５８
练习题 ２５８
第十四章 所得税会计 ２６０
第一节 所得税会计概述 ２６０
第二节 所得税的会计处理 ２６３
第三节 资产负债表债务法 ２７０
进一步学习指南 ２７９
思考题 ２７９
练习题 ２７９
第三部分 财务报表的编制与分析
第十五章 财务报告 ２８２
第一节 利润表与所有者权益变动表 ２８２
第二节 资产负债表 ２９４
第三节 现金流量表 ２９８
第四节 财务报表附注 ３０６
进一步学习指南 ３１６
思考题 ３１６
练习题 ３１６
第十六章 财务报表分析 ３１９
第一节 财务报表分析的意义和方法 ３１９
第二节 偿债能力分析 ３２０
第三节 营运能力分析 ３２４
第四节 盈利能力分析 ３２５
第五节 综合分析 ３２８
第六节 现金流量分析 ３３０
进一步学习指南 ３３２
思考题 ３３２
练习题 ３３２
参考文献 ３３４
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| 內容試閱：
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会计学是一门实践学科. 也是一门政策性很强的学科. 随着经济环境的变化. 会计学的教学内容和教学方法也应相应进行改革. 以适应日益发展的经济社会对会计的要求. 目前.对会计学教学内容和教学方法改革的影响因素主要有以下三个方面：第一. 随着我国经济向更高层次发展. 各种业务创新层出不穷. 为适应这种经济发展形势. 会计学的教学内容也不断膨胀. 现在. 会计规范中除了.企业会计制度. .金融企业会计制度. .小企业会计制度. 外. 还有陆续颁布的企业会计准则. ２００６ 年. 财政部修订和颁布了.企业会计准则———基本准则. 和３８ 项具体会计准则. 为保持我国会计准则与国际财务报告准则的持续趋同. 财政部在２０１２ 年发布了一系列准则征求意见稿后. 于２０１４ 年正式修订了５ 项、新增了３ 项企业会计准则. 发布了１ 项准则解释. 并修改了. 企业会计准则———基本准则. 中关于公允价值计量的表述. .小企业会计准则. 也已实施. 目前. 会计学教学内容与以往相比. 无论是深度还是广度. 都有很大的拓展和提高.第二. 大学教学改革强调知识的广和博. 对每一门课程的教学课时都进行了压缩. 目前. 大多数学校非会计学专业的经济管理类专业本科阶段. 会计学课程一般不超过５４ 课时.而且以后也没有后续课程. 要在一个学期的教学中使学生了解会计学的基本理论、基本方法和基本技能. 掌握阅读和理解财务报表所需的基本知识. 对教学内容的合理安排是个非常重要的问题. 即使是会计学专业的本科生. 按照传统的教学安排. 要在中级财务会计中系统讲授目前财务会计的内容也非易事. 因此. 对会计学专业的本科生. 也需要合理安排各门课程的教学内容. 将原来属于中级财务会计的部分内容转到初级财务会计中.第三. 会计电算化的发展. 使得一些原本针对手工记账的会计基本规范大大简化. 会计学教学可以从中腾出时间. 将教学重点转移到会计理论与会计政策上. 以增强学生理解会计信息的能力.针对上述环境的变化. 会计学的教学改革应根据教学目标进行. 对非会计学专业的经济管理类专业学生而言. 其学习会计学的目的是理解和应用会计信息. 而不是从事会计信息的产生和加工工作. 会计学教学的重点应放在对会计基本理论与会计政策的理解上. 对于加工会计信息所需的基本技能可以适当简化.本书针对非会计学专业的教学目的和特点. 通过大量的图表. 试图让学生了解会计信息的产生过程及其产生过程中所采用的各种确认、计量及报告方法. 在内容的安排上. 根据理解财务报表的需要. 全书大体按会计目标、财务报表项目、会计账户设置、会计处理、报表填制等顺序进行. 与会计实务的账务处理顺序不同. 全书分为三大部分. 第一部分为会计核算基本方法. 共四章. 第一章主要叙述会计的产生和发展历史、会计目标与会计信息使用者、会计信息的内容与形式等. 第二章主要介绍会计核算的基本方法———复式借贷记账法.第三章介绍会计假设. 并重点介绍其中的会计分期. 以及由此形成的两种会计确认基础. 第四章简单叙述从会计凭证、账簿到财务报表的会计循环. 第二部分为企业会计核算实务. 共 会 计 学Ⅳ 十章. 主要介绍资产负债表和利润表各项目的确认、计量、记录和报告. 是学生掌握和理解企业财务报告所需的基本知识. 第三部分是财务报表的编制与分析. 共两章. 主要介绍资产负债表、利润表和现金流量表的格式和编制方法. 以及财务报表分析的基本方法. 是提高会计信息应用能力所需的基本知识.本书内容丰富. 体系合理. 既可作为高等院校非会计学专业的经济管理类专业教材. 也可作为自学用书. 为了便于学生自学. 本书许多章后都附有进一步学习指南. 此外. 为了便于学生理解和掌握本书内容. 我们还编写了与之配套的.会计学学习指导与考试指南..本书由华侨大学陈金龙主编. 负责全书的提纲拟定及全书定稿前的修改、补充和总纂.参与本书第３ 版编写的有曾繁英、衣长军、阴长霖、林永明、柯明斯、王海英等. 本次修订主要由詹荣花协助完成.本书根据财政部２００６ 年颁布的.企业会计准则———基本准则. 和３８ 项具体准则及其应用指南编写而成. 在财政部颁布的准则中. 有１ 项基本准则和１６ 项具体准则是修订的. 还有２０ 多项具体准则是新颁布的. 财政部于２０１４ 年正式修订了３８ 项中的５ 项、新增了３ 项企业会计准则. 发布了１ 项准则解释. 并修改了.企业会计准则———基本准则.. ２０１６ 年５月１ 日起. 我国全面实施“ 营改增” 政策. 部分会计核算分录发生变化. 本书由此做出修订.由于编写时间仓促. 加上水平有限. 本书在内容安排和表述上可能存在不当. 甚至有错误之处. 恳请读者批评指正.编 者
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