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| 內容簡介： |
全书主要运用音乐史学著作以史为脉的创作特点，分为中国古代音乐中国近现代音乐和中国当代音乐三编，每编分为萌发期、发展期、整合期和定型期等不同的历史阶段，结构整合非常科学、严谨，尤其是对中国古代音乐统称为中国传统音乐，是本书一大特色。书中运用大量的谱例和图片，可以体现出作者多年来对我国音乐史学的极大关注，采用谱例非常全面，尤其是对我国古代音乐曲谱的使用，难能可贵。大量近现代、当代音乐有关的照片同样给本书的理论分析，提供了非常可靠的事实依据，给读者以直观的欣赏和阅读感受。另外，虽然我国音乐史学著作很多，但是较有影响力的音乐通史却并不多见。有如此丰富而全面的内容，涵盖面如此之广，整体提升了本书的学术价值。尤其是对当代音乐史的写作，目前国内更多的是作为专著来完成，很少作为音乐通史进行创作。同时，书中对当代音乐的介绍依然极具深度，例如对当代音乐家的介绍，基本涵盖了具有时代影响力的音乐人物；对当代音乐的创作也非常全面，像民族舞剧《丝路花雨》、电视剧主题曲《三国演义》、摇滚歌曲《一无所有》等都涵盖在本书中，可见此著内容之全面，覆盖面之广。
另外，本书还有一大特色，即增加了音乐文献选读部分，如此创作在音乐史学著作中更是少见，基本收纳了诸如《吕氏春秋古乐》《乐记》《声无哀乐论》《溪山琴况》等历史上颇具影响力的音乐文献，既有原文，也有注释和译文。此创作方式既是对中国音乐史写作的完善，也是对国内一直呼吁重写音乐史的一种直接体现。
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| 關於作者： |
刘忠，兰州文理学院责任教授、学科带头人，西北地方音乐文化研究所所长，中国塔吉克斯坦文化交流中心副主任，甘肃省音乐家协会理事，西北民族大学外聘教授等。主要研究方向为中国音乐史、西北地方音乐文献学。讲授中国音乐史音乐文献学音乐论文写作艺术学方法论民间音乐田野调查导论中国传统艺术审美等课程。近年来主持教育部人文社会科学研究规划基金支持项目甘肃地方音乐文献库建设理论与方法研究项目编号：15YJA760021、文化部科技创新项目基于农村地区公共文化音视频图形数字资源库的研建子课题音乐影像资源库项目编号：2013KJCXXM02、甘肃省教育厅人文社会科学研究规划基金支持项目西北地方音乐文献库建设理论与方法研究项目编号：2015A-170等课题。2010年主持建成西北第一家西北地方音乐舞蹈文献馆。在《人民音乐》《黄钟》等国家核心期刊与省级期刊发表论文20余篇。出版《中国音乐史》《中外艺术歌曲欣赏》《西北花儿音乐文化研究》《2011版新修订音乐课程标准解析与教学指导》等专著与教材。获甘肃省教学成果奖2005年、2010年、2012年、甘肃省社科奖2012年 等荣誉奖项。所授课程中国音乐史与欣赏被评为甘肃省级精品课、省级精品资源共享课2008年、2016年。薛松梅，女，汉族，1972年生，副教授，现为西北民族大学音乐学院中国古代音乐史硕士生导师。2003年毕业于四川音乐学院音乐学系中国音乐史专业，师从导师罗天全、朱舟，获文学硕士学位。2003年起任教于西北民族大学音乐学院至今。2009年作为西北民族大学第一申请人获得中国音乐史方向硕士生招生及导师资格。刘忠，兰州文理学院责任教授、学科带头人，西北地方音乐文化研究所所长，中国塔吉克斯坦文化交流中心副主任，甘肃省音乐家协会理事，西北民族大学外聘教授等。主要研究方向为中国音乐史、西北地方音乐文献学。讲授中国音乐史音乐文献学音乐论文写作艺术学方法论民间音乐田野调查导论中国传统艺术审美等课程。近年来主持教育部人文社会科学研究规划基金支持项目甘肃地方音乐文献库建设理论与方法研究项目编号：15YJA760021、文化部科技创新项目基于农村地区公共文化音视频图形数字资源库的研建子课题音乐影像资源库项目编号：2013KJCXXM02、甘肃省教育厅人文社会科学研究规划基金支持项目西北地方音乐文献库建设理论与方法研究项目编号：2015A-170等课题。2010年主持建成西北第一家西北地方音乐舞蹈文献馆。在《人民音乐》《黄钟》等国家核心期刊与省级期刊发表论文20余篇。出版《中国音乐史》《中外艺术歌曲欣赏》《西北花儿音乐文化研究》《2011版新修订音乐课程标准解析与教学指导》等专著与教材。获甘肃省教学成果奖2005年、2010年、2012年、甘肃省社科奖2012年 等荣誉奖项。所授课程中国音乐史与欣赏被评为甘肃省级精品课、省级精品资源共享课2008年、2016年。薛松梅，女，汉族，1972年生，副教授，现为西北民族大学音乐学院中国古代音乐史硕士生导师。2003年毕业于四川音乐学院音乐学系中国音乐史专业，师从导师罗天全、朱舟，获文学硕士学位。2003年起任教于西北民族大学音乐学院至今。2009年作为西北民族大学第一申请人获得中国音乐史方向硕士生招生及导师资格。
科研成果2003年完成花儿歌种历史发展和传播课题；荣获20022003年度甘肃省高校社科成果三等奖。2004年完成多维教学法在甘肃高校音乐素质教育中的应用研究课题；荣获20032004年度甘肃省教学成果省厅级奖。2007年5月至2008年12月，主持完成西北民族大学中青年基金项目花儿音乐文化传承与旅游功能开发研究。2009年6月至今，主持甘肃省教育科学十一五规划2009年度课题甘肃省高校音乐教育发展与创新研究。2005年完成《甘肃高校音乐艺术教育发展研究》论文；荣获全国第一届大学生艺术展演活动科学论文评比甘肃省一等奖。《民歌与语言的关系》《小演奏家》 2004年7月《计算机音乐技术及其教学实践构想》合肥学院学报2005年第1期。《花儿族属考》甘肃联合大学学报 2005年第3期。《高等院校音乐艺术教育发展研究》兰州学刊2005年第三期。《西北文献研究历史溯源》合肥学院学报2005年第1期。《论中国宫廷雅乐文化特征》《小演奏家》2006年6期《西北高校音乐教育发展状况调查与研究》《艺术教育》2007年2期《西北地方音乐文献研究的理论探讨及思考》《人民音乐》 2007 年4期《浅析音乐教师教育中创新意识的培养》《大众文艺》第7期2008-7-1《论原生态歌种花儿歌词的文化价值》《科技信息》第35期2008-12-1《论原生态歌种花儿的旅游开发》《发展》第2期2009-2-1《从花儿流行区域的民俗看花儿的民族属性》《农业科技与信息》第2期2009-2-1
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| 目錄：
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绪论
1
上编 中国古代音乐史
第一章 中国传统音乐的萌发期6
第二章 中国传统音乐的发展期11
第一节 夏商时期音乐11
第二节 西周时期音乐13
第三节 春秋战国时期音乐20
第三章 中国传统音乐的整合期31
第一节 秦汉魏晋南北朝时期音乐31
第二节 隋唐五代时期音乐70
第四章 中国传统音乐的定型期82
第一节 宋元时期音乐82
第二节 明清时期音乐93
中编 中国近现代音乐史
第五章
中国近现代音乐文化概述104
第六章 中国近现代音乐的萌发期107
第一节 传统音乐的新发展107
第二节 近现代新音乐的发端112
第七章 中国近现代音乐的发展期123
第一节 近现代新音乐文化的
初期建设123
第二节 新型歌曲创作及其代表性
音乐家126
第三节 20世纪30年代城市音乐生
活、音乐教育及专业音乐
创作133
第四节 左翼音乐运动及抗日歌咏
运动的开展142
第八章 中国近现代音乐的整合期159
第一节 沦陷区的音乐生活及音乐
创作159
第二节 国统区的音乐生活及音乐
创作164
第三节 解放区的音乐生活及音乐
创作168
下编 中国当代音乐史
第九章 中国当代音乐文化发展概述176
第十章 中国当代音乐的转型期179
第一节 传统音乐的继承与发展179
第二节 转型期的声乐创作182
第三节 转型期的器乐创作196
第四节 转型期的舞剧音乐和电影
音乐创作209
第五节 转型期音乐教育的发展212
第六节 转型期音乐表演艺术的
初步繁荣218
第十一章 中国当代音乐的文革期
229
第
一 节 声 乐 创 作 229
第
五 节 20 世 纪 80 年 代 前 后 的 通 俗
音 乐 发 展 262
第
二 节 器 乐 创 作 233
第十三章 音乐文献选读
266
第三节 舞剧音乐和电影音乐的
创作
237 第
四 节 革命样板戏 237 第 五 节 文 革 期 的 音 乐 教 育 239 第 十 二 章 中 国当代音乐的发展期 241
第
二 节 20 世 纪 80 年 代 前 后 的 器 乐
创作
249 第
三 节 20 世 纪 80 年 代 前 后 的 歌 舞
及 舞 剧 音乐创作 259 第 四 节 20 世 纪 80 年 代 前 后 的 电 影
音 乐 创 作 261
VIII
附
录 A 《
琴 赋 》
358
附
录 B 《
唱论》 363
附录 C 《中国音乐史纲》结论
与 尾 声
368
附录 D 《中国近现代音乐史研究
工 作 中 的 若 干 问 题 》 373
参考文献
379
第一节 多样化发展的声乐创作 241
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| 內容試閱：
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前 言
中
国 音 乐 文 化 从 目 前 考 古 可 证 的 时 间 来 看， 已 有 八 千 多 年 的 历 史。 在 这 悠 久 的 历 史 长 河 中， 音 乐 文 化 呈 现 出 了 多 层 次、 多 元 化 发 展 的 格 局。 因 而 对 初 学 者 来 说， 中 国 音 乐 史 的 知 识 框 架 很 难 迅 速 梳 理 清 楚， 更 遑 论 去 深 究 音 乐 文 化 的 内 涵。 针 对 此 情 况， 本 书 力 图 以 提 纲 挈 领 的 形 式， 通 过 对 中 国 音 乐 史 中 的 重 点、 难 点 和 必 须 掌 握 的 知 识 内 容 的 梳 理， 构 建 起 中 国 音 乐 史 的 知 识 框 架， 以 概 念、 简 述 的 方 式 搭 建 起 中 国 音 乐 史 的 知 识 平 台， 力 求 做 到 脉 络 架 构 清 晰、 知 识 点 突 出、 内 容 简 洁 明 了。 因 此， 对 比 同 类 专 著， 本书有以下几点特色。
一、框架结构
对
音 乐 历 史 的 学 习， 首 先 应 该 是 框 架 结 构 的 建 立， 因 此， 本 书 按 中 国 音 乐 历 史 发 展 的 特 点 将 中 国 音 乐 的 历 史 分 为 三 大 时 期， 每 一 时 期 再 按 其 音 乐形态特征进行划分，突出其框架结构特征。
1. 中 国 古 代 音 乐 远 古 1840 年 ： 中 国 传 统 音 乐 的 萌 发 期 、 中 国 传
统音乐的发展期、中国传统音乐的整合期、中国传统音乐的定型期。
2. 中 国 近 现 代 音 乐 1840 1949 年 ： 中 国 近 现 代 音 乐 的 萌 发 期 1912 1927 年 、 中 国 近 现 代 音 乐 的 发 展 期 1927 1937 年 、 中 国 近 现 代 音 乐 的 整 合 期 1937 1949 年 。
3. 中 国 当 代 音 乐 1949 年 至 今 ： 当 代 音 乐 转 型 期 1949 1966 年 、 当 代 音 乐 的 文 革 期 1966 1976 年 、 当 代 音 乐 的 多 样 化 发 展 期 1976 年至今 。
二、阐述方式
本
书 的 阐 述 方 式 以 概 念 界 定 的 形 式 展 开 论 述， 所 叙 述 的 内 容， 首 先 从 其 性 质 进 行 界 定， 然 后 展 开 到 具 体 的 细 节， 这 样 由 概 念 到 论 述、 由 主 体 到 细 节， 便 于 学 习 者 快 速 理 解、 记 忆 和 掌 握 知 识 点， 起 到 提 纲 挈 领 的 作 用。
中国音乐通史
前言
在
历 史 跨 度 方 面， 以 往 的 音 乐 史 写 作， 古 代 音 乐 史 截 至 鸦 片 战 争， 近 代 音 乐 史 则 至 新 中 国 成 立。 鉴 于 当 今 音 乐 史 学 发 展 的 趋 势 及 人 们 对 知 识 广 度、 精 度 的 需 求， 本 书 将 历 史 的 跨 度 从 古 代 史 延 续 至 当 代 音 乐 的 发 展， 目 的 是 使 其 成 为 一 本 深 入 浅 出 、条 分 缕 析 的 音 乐 通 史 ，便 于 大 家 学 习 掌 握 。因 此 ， 写 作 过 程 中 力 求 形 式 上 提 纲 挈 领， 内 容 上 精 练、 简 洁， 文 字 的 表 述 上 简 明 扼要，历史的跨度上延至当代。
三、文献选读
文
献 是 开 展 音 乐 史 学 研 究 的 基 础， 研 究 音 乐 史 也 是 对 音 乐 文 献 不 断 序 化、 梳 理、 剖 析 的 过 程。 在 数 量 庞 杂 的 文 献 资 料 当 中， 一 些 经 典 篇 章， 尤 其 是 其 中 重 要 的 思 想、 观 点， 对 后 来 学 术 研 究、 发 展 影 响 深 远， 至 今 研 读 仍 然 受 益 匪 浅。 我 们 选 择 其 中 一 些 与 本 书 内 容 有 直 接 联 系 的 篇 目 提 供 给 大 家， 目 的 就 是 让 研 习 者 在 学 习 音 乐 史 的 过 程 中， 更 多 地 了 解 著 述 原 貌， 结 合对原著、篇章的研读，加深对历史文化的理解。
音
乐 史 是 一 条 河 流， 其 间 汇 聚 了 无 数 智 者、 哲 人 思 想 精 华， 也 记 述 了 无 数 黎 民 百 姓 心 底 之 声。 在 这 浩 如 烟 海 的 音 乐 典 藏 中 有 乘 云 气 御 飞 龙， 而 游 乎 四 海 之 外 的 自 由 情 致， 有 是 时 心 境 闲， 可 以 弹 素 琴 的 艺 术 追 求 寻 觅 其 间 疏 影 横 斜 、暗 香 浮 动 ，也 许 初 觉 入 耳 淡 无 味 ，但 久 久 自 静 ， 自然惬心潜有情。
刘 忠
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