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| 編輯推薦： |
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（1）结合汽车维修专业特点，将岗位能力要求寓于教学过程中。（2）围绕汽车维修工作任务和作业过程确定课程目标，引入行业和企业标准、职业标准。（3）专业技能学习与职业技能鉴定有机集合。
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| 內容簡介： |
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《汽车发动机机械维修》按照"双证融通，理实一体"的编写理念，采用任务驱动、项目化教学，突出学生主动学习地位，将技能和理论的学习同职业技能鉴定有机融合为一体，为工学结合一体化教学用书。本书主要内容包括发动机解体和认知、曲柄连杆机构检修、配气机构检修、润滑系统检修、冷却系统检修和发动机总装及磨合等相关内容。本书按照76学时设计，所有项目均以职业技能鉴定理论和技能考核点为依据，列出相关项目的职业技能鉴定理论和技能考核项目，对指导学生规范的作业流程和技能鉴定考前训练有着积极作用。本书可作为中职、高职汽车运用与维修专业教材，也可作为从事汽车维修的技术人员作业参考书。
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| 關於作者： |
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姜龙青，东营市技师学院汽车工程系副主任，长期从事汽车维修一体化教学及教学管理工作，曾荣获市级教学能手、市级学科带头人、市级首席技师、省级优秀教师等荣誉称号。曾主编《汽车修理工操作技能问答》《汽车维护与保养实训》《汽车维护与保养一体化教程》。
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| 目錄：
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项目1发动机认知与解体1任务1.1 认知与解体发动机2项目2 发动机曲柄连杆机构检修30任务2.1 机体组检修31任务2.2 活塞连杆组检修49任务2.3 曲轴飞轮组检修67项目3 发动机配气机构检修92任务3.1 气门组检修93任务3.2 气门传动组检修111项目4 发动机润滑系统检修135任务4.1 润滑系统概述136任务4.2 润滑系主要部件检修143项目5 发动机冷却系统检修158任务5.1 冷却系统概述159任务5.2 冷却系统主要部件检修167项目6 发动机总成装配及磨合182任务6.1 发动机总成装配183任务6.2 发动机总成磨合201
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| 內容試閱：
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为满足职业（技术）院校汽车维修专业学生专业课学习需求，实现职业技能鉴定与一体化课程教学的有效对接，依据教育部《中等职业学校汽车运用与维修专业教学标准（试行）》编写了本书。本书努力实现理论教学与实践教学的融通、技能操作培养与工作岗位的对接，充分体现了以下职业教学改革理念。（1）以综合职业能力培养为该书编写的根本目标。课程内容与要求、教学过程与评价等都要突出学生综合职业能力的培养，注重学生专业能力、方法能力和职业岗位能力的提升，尤其是结合汽车维修专业特点，将岗位能力要求寓于教学过程之中，进一步突出职业道德、职业精神和职业素养的培养。（2）以典型工作任务为载体。围绕汽车维修工作任务和作业过程确定课程目标，教学内容以生产岗位操作为基础，将工作任务转换、提炼成为学习任务，引入行业和企业标准、职业资格标准，实现"教、学、做"一体化的有机结合。（3）以培养学生自主学习为中心。教材编写中，充分体现了学生自主学习的组织，提高学生自主学习、自主管理和自主评价的能力。突出学以致用，在学习中体验工作的责任和经验，在工作任务中学习知识和技能，加快实现从学生到劳动者的角色转换。（4）专业技能学习与职业技能鉴定的有机结合。将技能操作训练以技能考核点的方式展现出来，使学生尽快适应职业技能鉴定的考核模式。结合各模块的理论知识，以技能鉴定常见题型的方式复习知识考核点，为学生在职业技能鉴定中理论和技能考核两个方面提供了大量的学习材料，增强了职业鉴定考试前辅导的时效性。本书内容按照76学时设计，可作为中职、高职汽车运用与维修专业教材，也可作为从事汽车维修的技术人员作业参考书。本书由姜龙青、骆洪山任主编，孙涛、李新运、魏加恩任副主编。在本书的编写过程中，得到了北汽福田汽车有限公司等企业的大力支持和帮助，在此表示感谢！限于编者水平，书中难免存在疏漏之处，敬请广大读者提出宝贵意见和建议，以便该书修订时予以更正。
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