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| 編輯推薦： |
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中国旅游地理课程是一门应用性、综合性非常强，涉及多学科类别的课程，是旅游类专业的主干课程，也是旅游管理专业、导游、旅行社经营管理专业学生的必修课。本教材将内容分为三大模块，分别为：中国旅游资源、中国旅游交通及线路设计和八大旅游区。在对旅游资源、旅游交通及线路设计进行简单阐述后，针对八大旅游区各自的自然地理环境、人文地理环境、旅游资源特点分别进行阐述，以各省区的旅游概况、民风民俗、重点旅游景区、主要旅游线路为线索编写。
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| 內容簡介： |
本书结合旅游行业需求及我国高职高专人才培养目标，以项目引领和任务驱动的形式全面地介绍了中国旅游地理知识。全书共分为3大模块，12个项目，主要介绍了中国自然旅游资源、中国人文旅游资源、中国旅游交通、旅游线路设计及中国8大旅游区等内容。本书是由高职高专一线教师结合多年旅游教学实践编写而成的，在内容的选取及编排上，注重将适度的理论知识和必要的技能训练相结合，突出职业能力的培养。本书图文并茂、通俗易懂、形象生动，实用性强。
本书可作为旅游管理、导游、旅行社经营管理、景区开发与管理等专业的教材，还可作为高等院校旅游相关专业教学的参考书，同时也是旅游从业人员理想的自学读物。
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| 關於作者： |
汪姣，女，1983年10月出生，硕士研究生，重庆旅游职业学院讲师。主要从事旅游地理与旅游管理的教学与研究工作。先后主持、主研国家旅游局、重庆市教委等各类科研项目5项，发表论文10余篇。主编、参编旅游类教材3部。
杨如安，男，1965年8月出生，博士研究生。现任重庆旅游职业学院院长、教授，兼任西南大学博士研究生导师，中国自然资源学会旅游资源研究专业委员会副主任委员。先后承担全国民族教育重大课题、教育部人文社科基地重大课题等省部级课题15项。出版著作10部，在《教育研究》《课程教材教法》《民族教育研究》《西南大学学报》等刊物发表文章30余篇。
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| 目錄：
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模块一 中国旅游资源
项目一 中国自然旅游资源
任务一 地貌旅游资源
任务二 水域风光旅游资源
任务三 气象、气候旅游资源
任务四 生物旅游资源
项目二 中国人文旅游资源
任务一 历史遗迹旅游资源
任务二 古建筑旅游资源
任务三 古陵墓旅游资源
任务四 园林旅游资源
任务五 宗教旅游资源
任务六 民俗旅游资源
模块二 中国旅游交通与线路设计
项目三 中国旅游交通
任务一 旅游交通与旅游
任务二 中国旅游交通
项目四 旅游线路设计
任务一 旅游线路的概述
任务二 旅游线路设计
模块三 中国八大旅游区
项目五 东北旅游区
任务一 东北旅游区的概况
任务二 黑龙江省
任务三 吉林省
任务四 辽宁省
项目六 华北旅游区
任务一 华北旅游区概况
任务二 北京市
任务三 天津市
任务四 河北省
任务五 山东省
任务六 河南省
任务七 山西省
任务八 陕西省
项目七 华东旅游区
任务一 华东旅游区的概况
任务二 上海市
任务三 江苏省
任务四 浙江省
任务五 安徽省
项目八 华中旅游区
任务一 华中旅游区概况
任务二 湖北省
任务三 湖南省
任务四 江西省
项目九华南旅游区
任务一华南旅游区概况
任务二福建省
任务三广东省
任务四 海南省
任务五 香港特别行政区
任务六 澳门特别行政区
任务七 宝岛台湾
项目十 西南旅游区
任务一 西南旅游区概况
任务二 四川省
任务三 重庆市
任务四 广西壮族自治区
任务五 贵州省
任务六 云南省
项目十一 西北旅游区
任务一 西北旅游区概况
任务二 甘肃省
任务三 宁夏回族自治区
任务四 新疆维吾尔自治区
任务五 内蒙古自治区
项目十二 青藏旅游区
任务一 青藏旅游区概况
任务二 青海省
任务三 西藏自治区
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参考文献
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| 內容試閱：
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随着人类社会的发展，旅游活动大规模兴起。旅游业已成为当今世界发展势头最为强劲和最大的产业之一。为了适应新形势对旅游职业教育的要求，按照教育部&关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见（教职成[2015]6号）文件要求，我们结合旅游行业需求，与时俱进，整理编写了这本教材。
本教材分为大模块，分别为中国旅游资源、中国旅游交通与线路设计、中国八大旅游区。模块一是对中国旅游资源进行分类介绍，分析其成因、旅游吸引力及代表性景点。模块二是对中国旅游交通和线路设计内容进行简要介绍，为本门课程要求的核心技能旅游线路设计，做好理论基础储备。模块三是介绍中国八大旅游区，从各旅游区的自然地理环境、人文地理环境、旅游资源特点分别进行阐述，以各省、市、自治区的旅游概况、民俗风情、重点旅游景区、主要旅游线路为主要内容进行阐述。
本教材主要特色体现在以下几个方面。
（1）体系完整。本教材共分为3大模块，12个项目，主要包括中国旅游资源、中国旅游交通与旅游线路设计、中国八大旅游区介绍等内容。在内容的选取及编排上，注重将适度的理论知识和必要的技能训练相结合，突出职业能力的培养。
（2）图文并茂。为培养学生的区域空间概念和思维能力，本书中还插入了大量图片，特别是各省、市、自治区的旅游资源分布图，图文并茂、形象生动、通俗易懂。
（3）时代性强。本书参考了最新的国内知名线路、各省、市、自治区的旅游热点景区、世界遗产目录等内容，将最新资料信息呈现出来，及时反映了当前旅游市场的热点。
（4）实用性强。书中只有少量的、必需的理论阐述，绝大部分内容为各省、市、自治区的旅游景区、景点介绍。部分知识衔接作为内容的补充和拓展说明，加强学生对知识的理解。
为了便于学生学习，本教材在每个项目前设置了项目目标和项目核心，在每一个学习任务前设置了任务导入、任务分析，明确学生学习目标。在项目最后设置了项目训练，训练学生运用所学专业知识解决具体问题的能力，提升学生的职业技能。
本教材由汪姣、杨如安担任主编，郭艳芳、张世艳、向桂林、吴海燕担任副主编。具体分工如下：汪姣设计编写大纲及撰写项目一、项目二、项目三、项目四等内容，向桂林撰写项目五、项目六，吴海燕撰写项目七、项目八、项目九，张世艳撰写项目十、项目十一、项目十二，杨如安、郭艳芳负责统稿，并为本书提供了丰富的素材和有益的建议。
我们在教材的编写过程中，参考和借鉴了许多专家、学者的相关著作和研究成果以及大量的优秀教材，在此向这些作者们表示感谢。另外，还有一些素材，因来自于一些网站，已难寻出处，在此一并对相关作者表示感谢！
由于时间仓促，加之编者水平有限，书中难免有疏漏之处，恳请专家、读者批评指正。
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