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| 編輯推薦： |
.作者曾获昆士兰文学奖提名奖、儿童图书委员会年度大奖提名奖、澳大利亚总督文学奖提名奖等多项大奖。
.黄金搭档简.古德文与安娜.沃克的又一力作，讲述孩子的成长中的意外与温情。
.孩子的成长，也许会有大大小小的插曲，但我们相信，这个世界总会温柔相待。
.给孩子和家长一些正能量，让孩子勇敢地独自走向世界的怀抱。
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| 內容簡介： |
《小猫和大红校车》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。
小猫是一个瘦瘦小小的女孩。她每天和大姐姐一起上学放学。车上的孩子总是吵吵嚷嚷和打闹，她加入不了大孩子的谈话，总也坐不到想坐的副驾驶座。有一天姐姐生病了，小猫要一个人乘车放学，她在座位上睡着了。当她醒来的时候，发现车上只剩下自己一个人了。就在小猫惊慌失措之时，驾驶员叔叔发现了她，把她抱到副驾驶座上，给她盖上一张毯子，将她安全送回了家
成长就是一个不断冒险的过程，幸而在这个过程中，孩子身边从来不缺善良的成人，善意的行为。如此，孩子才能在这个庞大的世界感受到更多温暖。
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| 關於作者： |
著者：
简.古德文（Jane Godwin）
澳大利亚儿童文学作家，企鹅出版集团澳大利亚分公司儿童和青少年图书出版人。她创作了十多部作品，获得世界性的广泛赞誉。小说《家族树》获得澳大利亚昆士兰文学奖，《塞比、斯泰、嘉宝一家和我》入围澳大利亚*佳青少年图书奖，《玛丽的真实故事》获得儿童图书委员会年度提名奖。代表作品有《我们的四季》《今天我们没有安排》《我要上学啦！》等。
绘者：
安娜.沃克（Anna Walker）著者：
简.古德文（Jane Godwin）
澳大利亚儿童文学作家，企鹅出版集团澳大利亚分公司儿童和青少年图书出版人。她创作了十多部作品，获得世界性的广泛赞誉。小说《家族树》获得澳大利亚昆士兰文学奖，《塞比、斯泰、嘉宝一家和我》入围澳大利亚*佳青少年图书奖，《玛丽的真实故事》获得儿童图书委员会年度提名奖。代表作品有《我们的四季》《今天我们没有安排》《我要上学啦！》等。
绘者：
安娜.沃克（Anna Walker）
澳大利亚知名插画家和儿童文学作家。生于悉尼，在墨尔本长大。大学毕业后做过自由设计师和插画师，后来成为专业的图画书作者。她的作品涉及启蒙、友谊、习惯、校园生活规范等方面，画风明媚温柔、清新细腻。
安娜在墨尔本有一间工作室，和一些毛茸茸的动物待在一起。她的想象力源自她所处的小世界，创作灵感常常被生活中的一些小细节激发。代表作有我爱系列、《我不相信有龙》《母鸡的旅行》《今天我们没有安排》等。
译者：
柳漾
儿童文学工作者。现职业是童书编辑，编辑代表作品有《艺术大魔法》《公园里的声音》《先有蛋》《星期三书店》《小怪兽》《先左脚，再右脚》《我们的树》《大脚丫学芭蕾》《春神跳舞的森林》《我们要去捉狗熊》《爱德华世界上*恐怖的男孩》《那时候，大家都戴帽子》等。
业余时间，翻译童书，代表作品有图画书《和朋友一起想办法》《爱打嗝的斑马》《不会唱歌的小鸟》等。同时，还是个书评人，热衷于为自己喜爱的作品推介，已在《中国图书商报》《新京报》《南方都市报》《中华读书报》《母子健康》等报刊发表了近200篇的童书评论。
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| 內容試閱：
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说文画图
一首温馨的摇篮曲
李雪梅／儿童美育工作者
一个短得不能再短的故事缘起于一次小小的事故。几乎平凡得不能被称为故事吧，但也许，值得在今后漫漫人生路上久久回味
小猫故事的小主人公。
从侧面看，她显得那么小。三角形的橘色裙子和拖在背后的三角形的棕色书包，使她看起来就像一只害羞的、胆怯的小麻雀。至于那巨大的大红校车，方方正正的车头、横眉冷对的雨刷、车头前大嘴巴一样的通风口，让它看起来像个难
以亲近的巨兽。
从背后看，她还是显得那么小：扶着车门，好像还没有轮胎高。
当然，这是夸张的说法。怎么能真没有轮胎高？这种视觉上的夸张化处理，让我们觉得坐校车这件事给小主人公的压力好大这大怪物要把她带去陌生的环境。甚至，唯一亲近的姐姐也不能给她安全感因为姐姐自视为大孩子，大孩子总要跟大孩子坐在一起。小猫这一年级的小豆包只能被远远甩在后面。
哦，孤单的小猫！
她穿过长长的车厢，两侧是大大的头、各种挥舞的四肢和热闹的说笑场面。那些热闹与她无关，这个小小的橘色背影还不能融进那一派热闹里。尽管绘者用了淡淡的蓝灰色描绘大孩子，但还是显得很热闹、嘈杂；而小猫尽管穿着一条暖色的裙子，依然让人心底感到无奈与清冷。
校车开动了。
本书的文字有自身的韵律和节奏，朗读出来，音韵在唇齿间循环，有一种清新的诗意。该用什么样的画面表现这种韵律感？在被分割成块状的立体街景中，车子像一支音乐家的指挥棒，快速滑过上坡、下坡、穿过小桥、又绕了一圈红色的校车画出一条漂亮的曲线，像一首循环往复的歌，每天不断用线让你感知到语言的韵律。绘者是多么吝惜颜色啊，但只是刷几笔淡淡的蓝灰，也能让人觉得一片轻松的愉悦。
大红校车在林间钻进去又钻出来这样相对静止的画面怎样让你感受到律动？我们可以看到湖水中有倒影，倒影里重复的形象加深了重复的感觉，营造出宁静悠然的田园诗韵。校车停，校车走，校车又停，小猫和姐姐跑回山上的家这团团圆圆的构图让你觉得一切都那么安全、那么完美。
直到有一天。
姐姐病了，小猫要独自面对：一个人等车、一个人上课，又是一个人静静等候回家的车。在这些画面中小猫都小小的，小得她都感觉不到自我。然后上车节奏变化出来了，小猫的头像第一次被画得这么大，让我们更能真切地体会到她内心的感受。只是几笔，阳光的光斑洒在窗户上，让她觉得温暖无比。一切都是那么美好与安全都是圆滑的曲线，车上坡、下坡、穿过树林、开上大山坡开上大山坡！大山坡上有只等小猫放学的小狗焦急地跳起来这个细节使画面增加了不少趣味。
车内，还是一如既往的小打小闹。你找得到小猫吗？在其中的一个座位上，一个小圆脑袋越来越低、越来越低，那是小猫打着瞌睡溜了下去随着一个个孩子离去，最终我们只看到那个位子上露出小猫的一双脚。多么巧妙，这样的细节会让读书的过程变得有趣。当然，专注开车的校车司机并不能看到。
车停了，再也不走了。夜幕降临了，小猫睡着了
就像电影的镜头，我们离得近近地看这个睡梦中的小不点儿。小不点儿孤零零地呆立在车厢中。小不点儿焦虑地跪坐在座位上
还好，尚未下班的司机叔叔发现了她，给她裹上温暖的小红毯子，让她坐在梦寐以求的副驾驶座上，重新启动车辆。你看，打开大灯的大红校车看起来不再冷冰冰了，反而像个温暖的、微笑的使者了呢！
又是一条优美的曲线，黑暗中，大红校车的轨迹像滑过天际的一颗流星，又像一首温馨的小夜曲。那么多人坐校车，还没享受过夜场的滋味呢！应该还有风吧，风吹过树梢、萤火虫在飘荡、小鱼在呢喃、电塔在挥手相送一本书中，校车的律动出现了三次，三次的处理各不相同，你有没有读出不同的诗意呢？
结局当然是温馨的、安全的、圆满的。这让我们紧张焦虑的心也随之放松下来。
朴素里有温暖，平凡里有感动。一个短短的小故事，一份长久的可以慢慢回味的信任与美好。
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