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| 編輯推薦： |
阅读课不知道该讲什么书？
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| 內容簡介： |
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《国际大奖儿童文学教案》是儿童文学教授、国内著名儿童文学作家、推广人梅子涵老师主编的一部原创作品，带领全国十七位优秀语文教师共同撰写而成。本书以我社国际大奖小说书系为依托，由梅子涵老师在国际大奖小说书系中甄选出20本经典书目，从年级由低到高排列，邀请优秀语文教师担任每一篇教案的撰写工作。每篇教案都详细按照每一课时排布，方便教师在阅读课上实践使用并从中找到适合自己的教学方法。
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| 關於作者： |
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梅子涵，儿童文学作家，上海师范大学教授，中国作家协会会员。20世纪1970年代末期开始发表文学作品。 作为儿童文学家，他为儿童写了几十部书集，如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等；作为儿童文学的研究者，他写作、主编了多部理论著作，如《儿童小说叙事式论》等。
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| 目錄：
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罗伯特的三次报复行动
五毛钱的愿望
亲爱的汉修先生
雷梦拉八岁
傻狗温迪克
爱德华的奇妙之旅
一百条裙子
狗来了
弗罗拉与松鼠侠
浪漫鼠德佩罗
蓝色的海豚岛
马提与祖父
小河男孩
风之王
无字书图书馆
天使雕像
女水手日记
通往特雷比西亚的桥
羽毛男孩
苦涩巧克力
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| 內容試閱：
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风之王
江苏省吴中市实验小学 张学青
第一部分 这本书的前后里外
【获得奖项】
《风之王》曾获1949年纽伯瑞儿童文学奖金奖。作家、书评人徐坤评论，这本书告诉我们要证明自己，无论以什么样的方式。即使是命运不公，也要抗争！逆境之中，更是没有自暴自弃的理由。
【作家点滴】
玛格莉特亨利是家中排行最小的孩子。在美国威斯康星州的密尔瓦基市长大的她，六岁时就爱上了马。那时她的哥哥偶尔会让她摸摸他心爱的马，而这份对马的热爱便融入了她日后的写作生涯。婚后的玛格莉特亨利转而为《读者文摘》与《星期六晚间邮报》撰写文章与故事。1940年，她写作出版了两本童书，这时她明白，自己已经找到了在写作上的定位。在玛格莉特亨利的故事中，她的马儿、狗儿以及其他宠物都扮演着重要的角色，为了深入了解她故事中的角色和它们生活的地方，她总会投入相当多的精力进行研究，这使得她的故事更加精彩迷人。而这些精彩的故事让玛格莉特亨利确立了她身为杰出儿童文学作家的地位。
【故事简述】
这是发生在两百多年前的一个传奇。迅疾如风的阿拉伯骏马闪是摩洛哥王国皇家马厩的宠儿，意外的机遇使它来到法国，又辗转到英国。然而命运一再捉弄它，一匹骏马被埋没于嘈杂的市井之中，而这一切都没能改变闪高贵的血统，在不断的抗争中，它最终成为英国有史以来最优秀的赛马品种。
这是一个关于爱与责任的故事。哑巴男孩阿格巴在闪出生时许下诺言：我的名字叫阿格巴。巴和爸的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王。我保证。为了这庄严的许诺，他和闪亲如父子，不离不弃，互相鼓励，终于等到了辉煌的那一刻。
第二部分 教案设计
【适读年级】小学五年级
【建议课时】两课时
【共读过程】
第一课时
一、聊聊封面，说说故事梗概
1.引导学生阅读封面，说说故事的主角。
（1）封面：占据画面中心位置的是一匹马和一个小男孩。干净的红棕色的马，带了少许漂亮的金色，身体强壮，目光如炬；小男孩的脑袋紧靠着马，双手抚摸马身，闭着眼睛神情像久别重逢的激动，又像夙愿得偿的满足。
（2）知识链接：一般而言，小说封面所展示的往往是故事的主角和与故事主题密切相关的场景。这个封面即预示了故事的主角是一匹马和一个男孩。
（3）初步聊聊马是什么马，男孩是谁。
马的名字叫闪：一匹出生在摩洛哥国王皇家马厩的马，一匹有着葛多芬阿拉伯马尊贵血统的马。
男孩的名字叫阿格巴：一个摩洛哥国王皇家马厩的马童，一个无法开口说一句话却用行动实践了最伟大的诺言的男孩。
2.提供资料，了解赛马。
赛马是一项历史悠久的马术运动，在世界很多地区非常流行。赛马一般使用纯种马参加比赛，因此对马的饲养、训练和比赛成为一种重要的经济活动。英国是现代赛马的发源地，最重要的赛事有只供三岁马参加的英国三冠比赛等。
3.阅读前折口的故事简介，了解故事内容。
二、聊聊故事的主角：一匹叫闪的马
1.闪的样子。
右后腿上有一个白点：它不比一颗杏仁大，但是它却在那儿象征疾速的记号；
前胸有一块不规则的毛皮，纹路酷似一根成熟的麦穗麦穗纹，是噩兆，预示着厄运连连。
2.闪的命运。
白点与麦穗纹预示了闪的命运，在闪的故事里，它遇到了哪些让它得以成为风之王的人和事？麦穗纹又给它带来了怎样的噩运？运用表格对书中的信息进行整理，梳理闪的传奇一生。
学生交流相关信息。
闪的
传
奇
一
生
杏仁大的白点带来的好运
麦穗纹带来的噩运
遇到了一个视闪如命的马童阿格巴，用骆驼奶和蜂蜜喂养它。
出生在斋戒月，母亲生下它几天后就死去了。
入选最完美的骏马，作为送给小国王的礼物前往法国。
黑心船长把给马儿买玉米和大麦的钱装进自己的口袋，到达法国时马瘦成了皮包骨，闪被配给厨师帮助拉车。
来自伦敦的退休商人柯杰岩同情负载过重的闪，将它买走；在考太太的亲切呵护下，闪的毛色变得光亮。
厨师将马卖给粗暴残忍的马车夫，马车夫让闪在结冰的冬天爬斜坡，运柴火。
考太太带了马玻罗公爵夫人到监狱探望阿格巴，偷马的真相得以澄清；阿格巴和闪一起来到了葛多芬伯爵的马厩；闪战胜了恶魔，获得了罗珊娜小姐的爱情。
柯杰岩的女婿本杰明无法驾驭闪，要求将马卖给红狮客栈的老板威罗杰；威太太将探望闪的阿格巴以偷马的罪名送到了新门监狱；警官撕毁了闪的血统书。
闪和罗珊娜的孩子板子在围场里表现出杰出的速度，闪被伯爵召回，又和罗珊娜一起生了凯德和帝王。三个儿子在著名的新市赛马中参赛，板子获得了女王的奖杯；三匹马的伟大父亲闪佩戴上了皇家的紫色。
葛多芬伯爵的爱马恶魔受辱，阿格巴和闪被发配到威肯沼泽。
三、聊聊故事的主角：一个叫阿格巴的男孩
1.阿格巴是怎样照料闪的？说说最让你感动的一个细节。
交流：
1为失去母亲的闪寻找骆驼奶而昏倒。
2喂养小马闪。
阿格巴一次又一次用手指头蘸骆驼奶喂小马他在心里许下各种诺言：我的名字叫阿格巴。巴和爸的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王。我保证。
（3）寻找被卖掉的闪。
阿格巴逃到巴黎。他时时徘徊于市场、马市与客栈的马厩他心中突然一动。那是一匹灰不溜秋的小马阿格巴的心跳似乎完全停止了，然后又突然怦怦跳了起来马儿的耳朵开始抽动磨蹭着阿格巴的肩膀。
（4）照料马车夫手中的闪。
他为闪刷洗身子；他擦干它的毛皮，并且刷得整整齐齐而且他一天喂它吃三次燕麦，都是用他自己的钱买的。
（5）为探望红狮客栈的闪而被抓进监狱。
2.回想国王的话：马儿活多久，负责的马童就要照顾它多久。马儿一死，马童就得立刻回到摩洛哥。
理解诺言的重要意义。
四、练习
将闪的传奇一生绘制成波澜起伏的曲线图，展示它一生的厄运与好运。
第二课时
一、说说书名风之王
作家为什么要用风之王命名？小说中是否有与之呼应的情节？
相应情节：他们（阿格巴和母马）在街上经过一名形容枯槁的说书老人。阿格巴走近的时候，老人挥手叫他靠近一点儿。老人一手放在母马的头上，然后他用说悄悄话的声音说道：安拉创造这匹马的时候，他对着风儿说：我要你生出一种动物，快把自己兜拢起来。于是风把自己兜拢起来，结果就变成了这匹马。
小结：作家用风之王作为书名，意在表现马的速度之快，阿格巴为马命名为闪亦有此意。书中说书老人的话，点明了风之王的出处，也为这个故事增添了一抹扑朔迷离的色彩。
二、聊聊哑巴的意味
1.阿格巴是个哑巴马童。作者为什么要让这个马童不能说话？由此，你产生了哪些联想？
引导学生读懂第171页的话
他实践了他的诺言。
这是他毕生头一回为自己不会说话而感到高兴，话语一定会破坏这一切的。它们是碎掉的壳，风一吹就不见了。他和闪很相像的，所以才会如此深刻地彼此了解。
他和闪相像在哪里？
学生讨论后小结：事实胜过一切言语和证明。阿格巴，一生用行动守卫了自己的诺言：马儿活多久，负责的马童就要照顾它多久；我的名字叫阿格巴，巴和爸的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王。我保证。闪辗转的命运让它遗失了血统书，它以自己的血液书写了一张新的血统证明书，让它的血液流动在子子孙孙的血脉中，让伟大的子嗣追随先祖的脚步，成为一代风之王。
2.闪的墓碑：上面没有刻任何字，一个字也没有。
为什么不要刻字？借助伯爵的话，进一步体会哑巴的意味。
我只能告诉你一个非常简短的答案：不需要。你瞧，他微笑着，眼中有一抹遥远的神色，这匹金棕色的马儿一辈子都是由一个不能说话的哑巴照顾的。他的马去世的那天晚上，他便动身回摩洛哥了。他一个字也没说，却让我了解到他毕生的使命已经完成所以我也让这块墓碑干干净净的。这里应该写的是我们对风之王和深爱它的那名马童的想法与礼赞。
三、讨论：故事为什么要从加拿大的一场赛马开始？
1.故事是怎么开头的？
交流：故事是从两百多年后温莎市的一场赛马比赛开始的李德先生的大红 战神赢得了冠军。他的朋友怂恿他将战神送到英国，参加有名的新市比赛，但是李先生打定主意让这匹大红战神退出比赛。
2.李德先生为什么不让战神参加新市赛马？这个故事与闪和阿格巴有着怎样的关联？
引导学生阅读李德先生的想法
战神快满四岁了。
战神既强壮又快捷，所以不得不比其他马儿身负更大的重量重量增加的话，很可能伤到战神的腿，也可能让它的心脏无法负荷。还是让它在巅峰状态退休比较好，不让它身上留下一道伤疤。
他明白战神并不需要新市的胜利来证明它的血统纯正。
伟大的子嗣大可追随著名祖先的脚步前进，它将借由子子孙孙继续活下去，由他们去赢得新市的比赛。
讨论小结：讲大红战神，首先是为了引出战神的祖先闪的故事。这是一种倒叙的手法。其次，闪是由它的子孙赢得新市比赛来书写新的血统证明书的，李先生也希望如此，大红战神的辉煌可以由它的子孙再去创造。此外，李德先生这样的想法，和阿格巴的相通之处在于：爱马，就不要让马受伤。
3.讨论：你是怎么看待血统这个话题的？你怎样来书写你们家族的血统书？
四、延伸：那些马的故事
阅读《战马》，观看斯皮尔伯格的电影《战马》。
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