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| 編輯推薦： |
1.不强调学科的系统性，以管用、够用、适用、实用为原则编写教材；
2.以学生学习的主动性为基础，构建与之相配合的教材编写体系，即采用任务驱动、项目导向、案例引入的编写模式；
3.教材的重点落在技能的夯实，必要的保障学生可持续发展的理论知识及全面素质的培养，并与职业资格证书的初、中、高三级技能相匹配；
4.教材配套全面的教学资源，包括教学大纲及教案、电子课件、习题库及答案、动画及视频资料、实训指导书、学生作业单（工作单）等。
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| 目錄：
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项目1 汽车常用工程材料
任务1 汽车合金钢材料与非合金钢材料
任务2 汽车铸铁材料和非铁合金材料
项目2 汽车材料热处理
任务1 汽车材料的热处理
任务2 汽车材料的强度和塑性
项目3 汽车零件焊接与胶接
任务1 汽车零件的焊接方法与特点
任务2 汽车零件的焊接结构设计
项目4 汽车常用机构
任务1 汽车常用机构的认知
任务2 汽车平面连杆机构的类型判别
任务3 汽车凸轮机构
项目5 汽车常用机械传动
任务1 汽车带传动与链传动
任务2 汽车齿轮传动与轮系
任务3 汽车螺纹传动与连接
项目6 汽车轴系零部件
任务1 汽车轴承的认知
任务2 汽车轴系零件设计
任务3 汽车联轴器、离合器和弹簧
项目7 汽车零件配合与技术测量
任务1 汽车零件配合与互换性
任务2 汽车零件公差与测量技术
项目8 汽车液压与气压传动
任务1 汽车液压千斤顶的认知
任务2 汽车常用液压泵
任务3 汽车常用液压缸
任务4 汽车液压控制阀
任务5 汽车液压辅助元
任务6 汽车液压基本回路
任务7 汽车液压伺服系统
任务8 汽车常用气压传动系统
项目9 汽车零件切削加工与装配
任务1 汽车零件加工刀具
任务2 汽车零件加工机床和夹具
任务3 汽车零件常用切削加工
任务4 汽车零部件装配技术
附录
附录A 部分型钢表
附录B 压痕直径与布氏硬度值对照表
附录C 洛氏硬度与其他硬度及强度换算表
附录D 常用液压与气压传动元件图形符号
参考文献
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| 內容試閱：
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本书是国家示范性高等职业教育汽车类 十三五规划教材，是根据教育部对高职高专汽车类专业各领域技能型紧缺人才培养目标的要求编写的，主要适用于高职高专汽车类各专业的教学。
本书在编写过程中力求突出高职高专教育的特色，满足企业对学生的技能需要，以服务教学、面向岗位、面向就业为导向，主要体现在如下几个方面。
1 完全采用项目教学、任务驱动、基于工作过程和学教做一体化模式与汽车制造、汽车运用、汽车维修各专业课程内容密切结合，而不是简单地把几本教材合并、把章改为项目、把节改为任务。本书为汽车专业基础课程采用任务驱动式教学开辟了一条新的途径。
2 本书对传统学科型教材进行了整合，在教学内容选取上保证了汽车类专业所需的zui基本、zui主要的机械基础的经典内容，尽量避免内容之间不必要的交叉和重叠，淡化学科体系，减少教学时数，提高课堂教学效率。
3 基本知识点的选取以实用、适用、先进的编写原则和通俗、精练、可操作的编写风格，没有过多的理论推导，以学生就业所需的专业知识和操作技能为着眼点，力求提高学生的实际操作能力，使学生更好地适应社会需求。为体现高职高专汽车教育的特点，本书选择了许多汽车工程中的实例，以培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
4 本书在叙述上力求通俗易懂，深入浅出，对各种基本概念与基本原理的阐述力求简明扼要。每个项目均采用任务导入任务分析相关知识任务实施知识拓展和复习与思考等模式展开，有很强的实用性。
5 为便于教师教学和学生自学，每个项目前备有知识目标和能力目标，让学生（学员）知道该项目应该达到的知识要求和能力要求。本书所选案例均贴合工作实际，以满足广大企业对汽车类专业应用型人才实际操作能力的需求，增强学生在就业过程中的竞争力。
6 贯穿以学生为主体，以教师为主导、使学生学会怎样学习，学会怎样思维，学会怎样创造的思想；不仅学习知识，更要训练技能和学会思维方法。全书基本术语、材料牌号、设备型号等符合zui新的国际标准和国家标准。
本书吸取了编者多年的教学改革和教材使用的经验，编写时力求教师和学生使用方便，既减轻学生负担，又能保证有利于培养学生机械实践动手能力。
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