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關於作者： 主编：江涛 中学特级教师、全国信息学奥林匹克高级指导教师。近年,他指导过的数十位学生被报送到清华大学、北京大学就读。 他主编的《魔法学院的奇幻之旅：GoC编程汇图.基础篇》在电商销售中收获好评。 目錄： 第一章 算法概述 第二章 字符串处理和进制转换 第三章 枚举算法 第四章 简单排序 第五章 高精度运算 第六章 贪心算法 第七章 递推与递归 第八章 搜索策略 第九章 分治策略 第十章 动态规划 內容試閱： 信息学奥林匹克活动是聪明人的游戏。 青少年信息学奥林匹克活动是发现和培养有潜质、有特长学生的重要阵地。事实证明．经过信息学活动的长期熏陶，能有效地提升学生的学习品质：不但能提升学生的思垂能力和自主探究能力，形成坚毅的个性和科学的思维方法，还有利于学生的科学素养、高尚人格、竞争意识和团队合作精神的培养。 教材、教师和学生是信息学教学活动中的三大要素。一本好的教材，它不但是知识均载体，还应充分符合学生的学习心智水平和利于教师教学智慧的发挥。既有趣味性，叉要浅显易懂，能深深吸引学生踏进信息学的殿堂中去研究和探索。 正是基于以上的理解，我们从2006年以来先后完成了聪明人的游戏信息学探秘丛书的编写，这些资源的开发为信息学活动不断创造佳绩、促进大批拔尖创新人才成长做出了重要的贡献。 为使本套优质辅导书继续发挥更好的作用，适应未来人才培养和竞赛的新需要，对原书进行了改编，将原书的Pascal语言程序改为c语言程序，并以全新的面貌呈献给广大信息学爱好者。本书一改传统教材专业性强、枯燥难懂的缺点，紧密贴近中学生的认知水平和心理持点；每课是一个相对独立与相互联系的主题，以一个典型例题为切人点，通过分析问题学习新知解决问题和活学活用等环节，使学生在问题的求解中掌握数学模型的构建、程序设计的实现技巧和科学的思维方法，同时在这一过程中培养学生的自主探究能力和总结反思的良好习惯；每课后所配备的若干道有层次梯度的练习题，供学生活学活用，举一反三，在巩固学生掌握本课所学知识的基础上实现有效的拓展。 本书内容定位为c语言学习基础上的继续深化与拓展学习，将常用的算法按章分类，渗透于小学、初中信息学竞赛复赛类问题的解题过程中，适用于有c语言基础的小学高年级学生和初中生学习。 建议教师在使用本书开展信息学辅导的过程中，注意把握知识的难度和呈现方法，根据学生掌握的情况对编程知识进行适时归纳、补充和拓展，切勿让学生死记硬背语法知识，要灵活运用本书，教学的重点应放在对问题的理解、分析、解法设计和编程实现上.

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