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| 內容簡介： |
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本书内容包括塑料的认识和塑料制品的挤出成型、注射成型、模压成型以及其他成型技术。本书通过相关工作任务的实施，将塑料加工成型工艺、设备、模具、材料的相关知识联系起来，知识学习与技能培养相结合，达到教学目标。本书为教育部、财政部职业院校教师素质提高计划职教师资培养资源开发项目成果，可供材料成型与控制工程专业本科和模具专业高职高专项目化教学使用，也可供模具专业技术人员参考。
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| 關於作者： |
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孙立新，陕西科技大学，副教授，1986~1990就读于成都科技大学塑料工程专业，2008年获得陕西科技大学材料学工学硕士。1997~今在陕西科技大学机电学院材料成型及控制教研室工作主要从事塑料成型工艺和塑料成型模具的教学与科研工作。
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| 目錄：
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模块1塑料的认识1
1.1任务1常见塑料的感官认识及鉴别1
1.1.1任务简介1
1.1.2知识准备1
1.1.3任务实施5
1.1.4知识拓展塑料成型加工技术的分类6
1.2任务2常见热塑性塑料结构与性能的比较8
1.2.1任务简介8
1.2.2知识准备8
1.2.3任务实施21
1.2.4知识拓展高分子的织态结构23
1.3任务3塑料的力学状态及常见力学性能的认识24
1.3.1任务简介24
1.3.2知识准备24
1.3.3任务实施30
1.3.4知识拓展30
教学设计及教学方法36
模块2热塑性塑料制品的挤出成型38
2.1任务1PE管材的挤出成型38
2.1.1任务简介38
2.1.2知识准备38
2.1.3任务实施54
2.1.4知识拓展57
2.2任务2ABS板材的挤出成型60
2.2.1任务简介60
2.2.2知识准备61
2.2.3任务实施71
2.2.4知识拓展73
2.3任务3LDPE吹塑膜的成型79
2.3.1任务简介79
2.3.2知识准备79
2.3.3任务实施86
2.3.4知识拓展平挤双向拉伸薄膜89
教学设计及教学方法92
模块3热塑性塑料制品的注射成型93
3.1任务1PP塑件的注射成型93
3.1.1任务简介93
3.1.2知识准备93
3.1.3任务实施108
3.1.4知识拓展110
3.2任务2PC塑件的注射成型116
3.2.1任务简介116
3.2.2知识准备116
3.2.3任务实施119
3.2.4知识拓展注塑过程中的分子取向119
3.3任务3PA6注塑件的实践121
3.3.1任务简介121
3.3.2知识准备PA的成型加工性能121
3.3.3任务实施121
教学设计及教学方法121
模块4热固性塑料制品的模压成型123
4.1任务1壳体的模压成型123
4.1.1任务简介123
4.1.2知识准备123
4.1.3任务实施134
4.1.4知识拓展冷压烧结成型137
4.2任务2果碟的模压成型139
4.2.1任务简介139
4.2.2知识准备139
4.2.3任务实施145
4.2.4知识拓展热固性塑料的传递模塑145
4.3任务3基座的模压成型148
4.3.1任务简介148
4.3.2知识准备148
4.3.3任务实施149
4.3.4知识拓展150
教学设计及教学方法154
模块5塑料制品的其他成型技术155
5.1任务1PP瓶的注塑吹塑成型155
5.1.1任务简介155
5.1.2知识准备155
5.1.3任务实施159
5.1.4知识拓展162
5.2任务2PE盒的热成型164
5.2.1任务简介164
5.2.2知识准备164
5.2.3任务实施170
5.2.4知识拓展170
5.3任务3PVC垫片的冲裁成型171
5.3.1任务简介171
5.3.2知识准备171
5.3.3任务实施180
5.3.4知识拓展181
教学设计及教学方法182
参考文献183
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| 內容試閱：
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《塑料成型工艺及设备》是依据财政部、教育部2012年设立的《职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发》项目中《材料成型及控制工程专业职教师资培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发》而编写的系列特色教材之一。本书在编写时结合了职业学校模具设计与制造专业师资的实际情况和材料成型及控制工程专业职教师资培养的现状，以职业能力培养为核心，根据材料成型及控制工程专业职教师资培养标准、培养方案，打破传统基于知识系统性的学科型课程体系，形成以完成职业岗位典型工作任务为行动导向，包含工作过程所需知识的教材。教材以行动导向教学过程为原则，根据专业知识体系，在教材内容上有机融合了塑料成型工艺与设备等相关知识，以任务驱动教学过程的展开，将知识点融入要完成的任务中，努力实现做中学、学中做的目的。教材分为5个模块，模块1从塑料的认知入手，通过感知实验让学生对塑料建立感性认识，通过性能测试实验和课堂分析讨论引出理论知识点，使学生对塑料建立理性认识。模块2~4主要介绍生产实际当中常用的挤出、注塑和压缩成型的生产过程，在教学安排上首先通过录像、动画或教师主做实验等方法，让学生观摩过程，了解实验所用设备及相关知识，认识各种成型方法的机理与涉及的工艺因素，其次通过教师指导、学生动手操作使其体会、理解实验中所涉及的理论知识，分析实验中出现的问题，最后通过学生总结经验，独立设置成型的工艺条件，并对实验中出现的问题提出解决方案，从而达到掌握各种成型方法的特点、制定成型工艺路线及相关参数、对生产中常见的简单问题提出解决方案的要求。模块5则是对成型方法的扩展， 这部分所涉及的内容较为简单，在观摩教师的操作后，学生经教师指导即可完成。在本课程的学习过程中，既强调知识技能培养，又着眼提高学生的学习能力及分析解决问题的能力。通过扎实的理论教学与工程实践，以期实现学生技能、知识一体化，专业能力、方法能力、职业能力、社会能力一体化的培养目标。本书在编写时注重系统性及实用性，在文字上深入浅出，采用录像、动画、图例等手段直观清晰地表述内容，并将理论与实践有机结合。除作为材料成型及控制工程职教师资本科专业的教材外,也可作为高校及职业技术学校相关专业的教材和教学参考书，并适合相关技术人员的自学和培训使用。教材的模块1~4由陕西科技大学孙立新编写，模块5由陕西科技大学张昌松编写。教材编写思路、原则、样章、结构由《材料成型及控制工程专业职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目》负责人葛正浩教授指导完成。教材编写中参阅了同类教材与著作，在此特向各位著者致谢。本书在编写过程中难免有疏漏之处，敬望各位读者和使用本教材的教师批评指正，不吝赐教。编著者2017年5月
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