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編輯推薦： 《小小朗读者》这本313岁儿童的诵读指导用书有很高的理论及实践价值，符合儿童心理语言发展特点，不仅对儿童的诵读活动有指导价值，还对儿童的阅读写作有帮助。本书稿理论部分逻辑性强，有科学理论的高度，选材部分文章经典，语言生动活泼，富有童趣，具有极高的审美价值。而且，本书稿图文结合，读者阅读起来有节奏感。 內容簡介： 本书为朗读比赛指导用书，读者对象为313岁儿童及家长教师。本书从36岁，69岁，913岁三个不同年龄阶段儿童心理、阅读、写作等特点出发，从诵读选材、诵读语调、体态、道具及音乐配音等方面给予细致的诵读指导，对如何选材，如何把握文学文本的蕴意，如何更好地体悟文学精髓，如何更好地表现自己的音声，如何克服比赛时的紧张情绪等问题都有具体论述，整本书稿有很高的理论及实践价值，符合儿童心理语言发展特点，对参加诵读活动及诵读比赛的儿童有巨大的帮助作用，让儿童领悟文学精髓，学会诵读表演技巧，让世界听到自己的声音，甚至对阅读写作有指导意义。 關於作者： 林静2008年1月起不从事行政工作，转专任教师，2012年12月评聘副教授，2015年9月转回文学院任教，现为文学院副教授、山东省作家协会会员。河北省新华书店儿童阅读推广专家顾问团成员；《齐鲁晚报》父母课堂、齐鲁壹点儿童阅读及母语能力教育顾问，多次进行公益儿童阅读推广讲座，受到好评。 目錄： 写在前面　1 儿童诵读的一般知识　2 不同年龄阶段儿童的诵读指导　4 3～6岁孩子诵读指导范例　6 本阶段孩子语言心理发展特点　6 选材提示　7 诵读指导范例　7 我来演　38 6～9岁孩子诵读指导范例　43 本阶段孩子语言心理发展特点　43 选材提示　44 诵读指导范例　44 我来演　69 9～13岁孩子诵读指导范例　75 本阶段孩子语言心理发展特点　75 选材提示　77 诵读指导范例　77 我来演　95 儿童诵读表演指导　103 诵读的参与方式　103 儿童诵读中的音声技巧　104 儿童诵读指导中需要注意的其他细节问题　107

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