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| 編輯推薦： |
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★根据中职护理专业人才培养目标及岗位职业能力要求，参考国家护士执业资格考试大纲，设置本课程，以帮助学生实现学历证书和职业资格证书双证融通。在教学内容选择上突出实用性和针对性，内容简明扼要、突出重点，适度体现校企合作、医教协同的要求，并加入已定论的zui新信息和知识。通过教学做合一、理实一体化的教学模式组织教学，培养学生的综合职业能力。
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| 內容簡介： |
本书是全国中等卫生职业教育护理专业十三五规划教材。
本书以护理临床工作任务为核心，突出理实一体化的教学要求，将内容以患者入院到出院的护理需求为主线进行整合，内容包括护理相关理论、医院环境与出入院护理、医院感染的预防与控制、患者的生活护理、临床诊疗护理、危重患者的抢救与护理、临终患者的护理七个项目。
本书可供中职护理、助产等相关专业学生使用。
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| 關於作者： |
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秦淑英，女，1970年生，本科学历，副教授，安阳职业技术学院医药卫生学院护理系副主任，主讲护理学基础19年。
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| 目錄：
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项目一 护理相关理论1
任务一 认识护理学1
一、 护理学的形成与发展1
二、 我国护理学发展历程8
三、 护理学未来发展趋势10
四、 护理学的任务与范畴11
五、 护理工作方式14
任务二 护士的素质与行为规范18
一、 护士的素质18
二、 护理行为规范21
三、 护士的角色24
任务三 护理学的基本概念28
一、关于人的概念28
二、关于健康的概念31
三、关于环境的概念37
四、 关于护理的概念39
任务四 护理相关理论44
一、系统理论44
二、需要层次理论47
三、压力与适应理论53
任务五 护理程序62
一、 概述62
二、 护理程序的步骤64
三、护理病案的书写79
项目二 医院环境与出入院护理89
任务一 医院环境89
一、 医院的任务与种类89
二、 门诊部91
三、 病区94
四、 病床单位及设备99
五、 铺床法100
任务二 患者入院和出院的护理116
一、 入院患者的护理116
二、 出院护理119
三、运送患者法120
任务三 患者卧位与安全的护理133
一、 临床常用卧位133
二、 协助患者更换卧位141
三、 保护患者安全的措施147
任务四 病案管理与护理相关文件记录159
一、 病案管理159
二、 医疗与护理文件的书写162
项目三 医院感染的预防与控制174
任务一 医院内感染174
一、 医院内感染的概念及分类175
二、 医院内感染的主要因素175
三、 医院内感染的管理176
任务二 清洁、消毒、灭菌178
一、 清洁、消毒、灭菌的概念178
二、 物理消毒灭菌法179
三、 化学消毒灭菌法183
任务三 无菌技术190
一、无菌技术的基本概念191
二、无菌技术的操作原则191
三、无菌技术基本操作方法192
任务四 隔离技术209
一、隔离的基本知识209
二、隔离消毒原则210
三、隔离的种类及措施212
四、隔离技术操作方法214
任务五 消毒供应中心224
一、消毒供应中心的布局224
二、消毒供应中心的工作流程225
三、消毒供应中心不同区域人员防护着装要求227
任务六 护理安全与防护230
一、 护理安全控制230
二、护理职业防护234
项目四 患者的生活护理244
任务一 患者的清洁护理244
一、口腔护理244
二、头发的清洁护理249
三、灭头虱、头虮法255
四、皮肤的清洁护理257
五、压疮的预防和护理262
六、晨晚间护理269
任务二 患者饮食的护理274
一、 医院饮食274
二、一般饮食的护理278
三、鼻饲法283
四、出入液量记录290
任务三 排泄护理294
一 、排尿护理294
二、排便护理313
任务四 冷热疗法331
一、 冷热疗法概述331
二、冷疗法332
三、热疗法341
项目五 临床诊疗护理352
任务一 生命体征的评估与护理352
一、 体温的评估及护理353
二、脉搏的评估及护理363
三、呼吸的评估及护理367
四、血压的评估与护理372
任务二 药物疗法382
一、给药的基本知识382
二、口服给药法387
三、雾化吸入法390
四、注射给药法396
任务三 药物过敏试验法418
一、青霉素过敏试验法418
二、其他过敏试验法423
任务四 静脉输液与输血法431
一、静脉输液法431
二、静脉输血法458
任务五 标本采集472
一、标本采集的意义和原则472
二、各种标本的采集方法473
项目六 危重患者的抢救与护理493
任务一 病情观察和危重患者的支持性护理493
一、病情观察493
二、危重患者的支持性护理496
任务二 抢救室的管理与抢救设备497
一、抢救室的管理497
二、抢救室的设备498
任务三 危重患者的常用抢救技术499
一、心肺复苏技术499
二、吸氧法506
三、吸痰法514
四、洗胃法517
五、简易呼吸器使用法524
项目七 临终患者的护理531
任务一 临终关怀531
一、临终关怀的概念531
二、临终关怀的内容532
三、临终关怀的基本原则533
任务二 临终患者的身心护理533
一、临终患者的生理变化与护理534
二、临终患者的心理变化与护理535
三、临终患者家属的安抚与护理536
任务三 死亡后的护理537
一、濒死和死亡的概念537
二、死亡的标准537
三、死亡过程的分期538
四、尸体护理539
五、丧亲者的护理542
附录545
附录一 201项护理诊断一览表（2009-2011）
附录二 体温单553
附录三 长期医嘱单554
附录四 临时医嘱单555
附录五 特别护理记录单555
附录六 入院患者护理评估表556
附录七 住院患者护理评估表558
附录八 健康教育计划实施记录单560
参考文献562
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| 內容試閱：
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护理学基础是护理专业课程体系中一门重要的核心课程，是连接护理基础理论与临床护理的桥梁，也是护士执业资格考试和全国护理技能大赛的必考课程。教材编写依据护理职业岗位的任职要求，结合国家中职护理专业课程标准，融入理实一体化的理念，以就业为导向，突出任务引领，项目承载，人文渗透的教材编写模式，力求在编写中体现护理学生岗位胜任力的培养。本教材以护理临床工作任务为核心，突出理实一体化的教学要求，将教材内容以患者入院到出院的护理需求为主线进行整合，划分为护理相关理论、医院环境与出入院护理、医院内感染的预防与控制、患者的生活护理、临床诊疗护理、危重患者的抢救与护理、临终患者的护理等七个项目。 根据教育对象为中职学生的特点，结合《执业护士资格考试大纲》，在项目任务前分层次设立知识目标（了解、熟悉、掌握）和能力目标（运用）；在每个任务前设立要点导航，以典型的教学病案作为案例引导，让学生带着任务去学习；在正文适当位置加入知识链接，增加教材的可读性和知识拓展性；文中列出考点提示，方便学生学习记忆和掌握；接轨双证书制度，紧扣资格考试大纲，在每个任务后加入历年国家护士执业资格考试真题或相关同型题直通护考模块，注重学生对基本知识的运用能力、创新能力、应变能力的培养；按照护理程序设计护理操作流程，并运用大量的表格与插图，图文并茂，增加了教材的实用性、可读性、趣味性和创新性。本教材的编写得到了华中科技大学出版社、各编者所在学校和单位的大力支持，在此一并致谢。由于时间仓促，加之编者水平有限，教材中难免存在疏漏和不足之处，恳请各位教师、学生和护理同仁批评指正，并提出宝贵意见，以便今后修订完善。
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