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| 內容簡介： |
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本教材是以强化技能训练为指导思想、面向岗位能力培养为课程目标，全面、系统地介绍了汽车文化、汽车构造、汽车营销等汽车相关英语词汇以及对话。本教材共分六个单元，汽车概论、汽车发动机、汽车底盘、汽车车身及附件、汽车电器系统、汽车商务英语。本教材可作为职业院校汽车类专业的教学用书，也可作为汽车专业技术人员的参考用书及培训用书。
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| 目錄：
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前言
Ｕｎｉｔ １ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｏｖｅｒｖｉｅｗ 汽车概论１
Ｌｅｓｓｏｎ １ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｃｕｌｔｕｒｅ 汽车文化１
Ｌｅｓｓｏｎ ２ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｔｙｐｅｓ 汽车类型９
Ｌｅｓｓｏｎ ３ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ 汽车构造１５
Ｌｅｓｓｏｎ ４ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｐａｒａｍｅｔｅｒｓ 汽车技术参数２０
Ｕｎｉｔ ２ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｅｎｇｉｎｅ 汽车发动机２６
Ｌｅｓｓｏｎ １ Ｔｈｅ Ｅｎｇｉｎｅ Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ 发动机总体构造２６
Ｌｅｓｓｏｎ ２ Ｔｗｏ Ｍａｉｎ Ｍｅｃｈａｎｉｓｍｓ 两大机构３２
Ｌｅｓｓｏｎ ３ Ｆｉｖｅ Ｍａｊｏｒ Ｓｙｓｔｅｍｓ 五大系统３８
Ｕｎｉｔ ３ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｃｈａｓｓｉｓ 汽车底盘４６
Ｌｅｓｓｏｎ １ Ｔｈｅ Ｃｈａｓｓｉｓ Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ 底盘构造４６
Ｌｅｓｓｏｎ ２ Ｔｈｅ Ｔｒａｎｓｍｉｓｓｉｏｎ Ｓｙｓｔｅｍ 传动系统５０
Ｌｅｓｓｏｎ ３ Ｓｕｓｐｅｎｓｉｏｎ 悬架５５
Ｌｅｓｓｏｎ ４ Ｂｒａｋｉｎｇ Ｓｙｓｔｅｍ 制动系统６０
Ｌｅｓｓｏｎ ５ Ｓｔｅｅｒｉｎｇ Ｓｙｓｔｅｍ 转向系统６５
Ｕｎｉｔ ４ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｂｏｄｙ ａｎｄ Ａｃｃｅｓｓｏｒｙ 汽车车身及附件７０
Ｌｅｓｓｏｎ １ Ｔｈｅ Ｃａｒ Ｂｏｄｙ Ｔｙｐｅｓ ａｎｄ Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ 车身类型及结构７０
Ｌｅｓｓｏｎ ２ Ｔｈｅ Ｃａｒ Ａｃｃｅｓｓｏｒｙ 汽车附件７７
Ｕｎｉｔ ５ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ Ｓｙｓｔｅｍ 汽车电气系统８４
Ｌｅｓｓｏｎ １ Ｔｈｅ Ｏｖｅｒｖｉｅｗ ｏｆ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ Ｓｙｓｔｅｍ 汽车电气系统概述８４
Ｌｅｓｓｏｎ ２ Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ Ｆｕｅｌ Ｉｎｊｅｃｔｉｏｎ Ｓｙｓｔｅｍ 电控燃油喷射系统９１
Ｕｎｉｔ ６ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｂｕｓｉｎｅｓｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ 汽车商务英语９６
Ｌｅｓｓｏｎ １ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｍａｒｋｅｔｉｎｇ 汽车营销９６
Ｌｅｓｓｏｎ ２ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｍａｉｎｔｅｎａｎｃｅ 汽车维护１０１
Ｌｅｓｓｏｎ ３ Ａｕｔｏｍｏｂｉｌｅ Ｉｎｓｕｒａｎｃｅ 汽车保险１０５
Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ １１１
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| 內容試閱：
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近年来随着汽车工业的迅速发展，汽车逐渐成为人们生活的必需品，汽车技术及汽车营销高级技能型人才供不应求。为了满足汽车市场发展以及高职院校汽车类专业课程设置和课程改革的需求，编者结合多年的教学、培训及教学改革的经验，编写了这本涵盖范围广、图文并茂、浅显易懂的教材。
本书主要针对职业院校学生英语水平参差不齐、形象思维更加活跃的特点，改革了传统大篇幅文章的教材编写模式，每一个单元中选取浅显易懂的素材，并辅以图片帮助学生理解，增加学生的学习兴趣。本书共分六个单元，包括汽车概论、汽车发动机、汽车底盘、汽车车身及附件、汽车电气系统、汽车商务英语。本书内容设计基于企业实际需求，按实际工作岗位案例设计情景对话，拉近学校与市场的距离，使学生很快进入职业角色。
本书的特点是：
1．内容浅显易懂、图文并茂，符合职业院校学生的学习特点，能较好地激发学生对专业英语的学习兴趣；每个单元设置有情景对话，方便学生进行工作情景模拟训练。
2．以企业需求为依据，以就业为导向，以培养高素质技能型人才为根本任务，突出表现对该领域职业能力的培养，使学生具备运用所学知识翻译常用汽车专业词汇、能够借助字典翻译汽车专业资料箭能力，同时具备用英语进行汽车技术性交流的能力。
3．以学生为主体，以培养学习的专业能力、方法能力和工作能力为主线，以行动导向教学模式组织教学内容。
基于以上原则，本书在内容设置方面，以国家相关职业标准为基本依据，摒弃“繁难偏旧”的内容；在结构安排方面，突出对学生能力的培养，以行动导向教学模式为指导，不单纯强调学科体系的完整性。总而言之，本书力求在行动导向教学模式和国家职业标准之间开展一次融合，力求通过真实的工作任务，以教、学、做合一的方式，使学生不仅学会知识、学会技能，最主要的是学会工作。
全书由刘晓敏、李建玲任主编，侯吉光、崔志华任副主编，参与编写的还有刘琦烽、宋捷、唐彦、叶玮光、唐杰、侯文静、石红、徐莉薇、安潇潇。本书的编写工作得到了编者所在单位领导及部分兄弟院校教师的帮助，在此表示感谢。
由于编者水平有限，书中难免有不妥和错误之处，敬请广大读者批评指正。
编者
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