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| 編輯推薦： |
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本书不仅注重信息检索能力的培养，更重视对信息素养的培育。? 本书详细阐述了信息资源和信息检索的基础知识，同时重点介绍了如何快速、准确地获取各类数据库资源和互联网资源。? 本书增加了网络课堂、移动端资源获取、个人知识管理学习软件等内容。
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| 內容簡介： |
本书内容包括信息化社会与信息技术、信息素养与学术道德、信息资源与信息检索、数据库资源获取、互联网资源获取以及个人知识管理与利用六个方面。本书系统、全面地介绍了信息化社会的发展趋势和特点，国内外信息素养评价标准，学术道德规范的含义、目的、作用、内容，信息资源与信息检索基础知识，以及如何快速、准确地获取各类互联网资源的技术、方法等内容。同时，本书还对网络课堂、移动端资源获取、个人知识管理学习软件等内容做了介绍。
本书既可作为本科生、研究生信息检索课程的教材，也可供网络信息检索爱好者了解*国内外信息资源与信息服务之用。
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| 目錄：
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目 录
第1章信息化社会与信息技术1
1.1 信息1
1.2 信息化社会6
1.3 信息环境15
1.4 信息技术18
思考题20
第2章信息素养与学术道德21
2.1 信息素养概述21
2.2 信息素养评价标准32
2.3 学术道德38
2.4 学术规范41
2.5 学术失范48
2.6 学术不端51
思考题59
第3章信息资源与信息检索60
3.1 信息资源的概念及类型60
3.2 信息检索的概念及原理76
3.3 信息需求分析80
3.4 信息检索工具的类型与选择83
3.5 信息检索策略制定85
3.6 信息检索结果获取98
3.7 信息检索效果评价100
3.8 信息检索的发展趋势104
思考题108
第4章数据库资源获取109
4.1 学术类数据库109
4.2 学习类数据库162
4.3 专业类数据库175
思考题189
第5章互联网资源获取191
5.1 搜索引擎191
5.2 MOOC学习平台206
5.3 公开课平台212
5.4 OA资源及利用216
5.5 移动端资源获取220
5.6 专利文献检索228
5.7 标准文献检索232
5.8 检索实例237
思考题244
第6章个人知识管理与利用245
6.1 个人知识管理概述245
6.2 知识管理软件250
6.3 个性化知识管理工具267
6.4 文献综述269
思考题284
参考文献285
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| 內容試閱：
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前 言
随着人类社会进入全新的信息时代，现代科技进步和社会经济发展对信息资源、信息技术和信息产业的依赖性越来越大，人才被赋予新的内涵。检验人才的标准除具有良好的思想觉悟、道德品质、宽厚的专业知识、合理的知识结构外，是否具备较高的信息素养及较强的信息识别、获取、分析与利用能力也成为一项不可或缺的重要指标。快速、准确、及时有效地获取和利用信息资源，是网络时代对信息检索提出的新要求，也是信息化社会人们必须具备的基本信息素养。只有具备高信息素养的人，才能适应信息社会的需要，也只有接受过良好信息素养教育的人，才能在信息社会中表现出极大的潜力和创造力，在社会竞争中处于优势。信息检索课是高等学校对大学生开展信息素养教育与信息检索能力培养的重要课程，也是高等院校素质教育的重要组成部分。本书共分为六章，由信息检索课教学第一线的老师结合多年教学工作实践经验共同编写。充分体现国内外高等教育信息素养能力标准及最新信息检索的理论与实践。紧扣当前国内外大学生信息素养教育及信息获取与处理能力的培养要求，具有将理论性、操作性与实践性融合于一体的特点。本书以大学生信息素养教育为基础，以信息获取途径与方法为主线，内容涵盖信息化社会与信息技术、信息素养与学术道德、信息资源与信息检索、数据库资源获取、互联网资源获取以及个人知识管理与利用六个方面。本书由陈泉担任主编，郭利伟担任副主编，负责教材的审定和统稿工作。各章节的编写分工如下：前言、第1章、第2章、第4.1节由陈泉编写，第3章、第4.2节由郭利伟编写，第4.3节、第6章由周妍编写，第5章由杨菲编写。编写过程中，得到了有关领导和同事的大力支持和热情帮助，同时参考并利用了许多作者的文献资料，在此表示衷心的感谢。由于信息科学技术发展迅速和编者水平有限，书中难免有疏漏不足之处，敬请读者多提宝贵意见。编 者
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