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| 編輯推薦： |
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本书通过功能性言语共性和特性的相互联系，把个别语言中的功能性言语放到世界不同语言的背景中去分析，力图避免在以往语言对比研究中存在的零散比较和结论自相矛盾等问题。
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| 內容簡介： |
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本书以功能性言语为研究对象，对功能性言语这一概念的内涵和外延进行分析，并从形式和语义两个方面，揭示功能性言语形式和意义之间的对应关系。本书把功能性言语纳入语言类型学的研究范畴，以语言类型学为方法论，探讨功能性言语的认知机制，揭示功能性言语的共性，并通过英汉对比的方法，分析英语功能性言语和汉语功能性言语的特征。本书通过功能性言语共性和特性的相互联系，把个别语言中的功能性言语放到世界不同语言的背景中去分析，力图避免在以往语言对比研究中存在的零散比较和结论自相矛盾等问题。
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| 目錄：
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第1章 绪论 1
1.1 言语和功能性言语 3
1.2 言语行为中的功能性言语 4
1.2.1 言语行为与功能性言语 4
1.2.2 功能性言语体现的说话人反思行为 6
1.2.3 功能性言语体现的说话人诠释行为 8
1.3 功能性言语的人际功能研究 9
1.3.1 功能性言语的功能主义方法 9
1.3.2 Crismore模式及分类 11
1.3.3 Hyland模式及分类 12
1.4 功能性言语的语用意义研究 14
1.5 对功能性言语的认知语用研究 17
1.5.1 关联理论视角 17
1.5.2 Ifantidou 模式及分类 18
1.6 对以往研究的总结 20
1.7 功能性言语类型学的研究意义 21
1.7.1 语义角度上的类型学研究 23
1.7.2 功能性言语的跨语言分类分析 24
1.7.3 人际意义的在线认知性探索 26
1.7.4 功能性言语类型学研究的突出特点 26
第2章 功能性言语的类型学方法论 28
2.1 语言类型学的方法论意义 29
2.1.1 语言类型学的语言观 29
2.1.2 语言类型学的外部解释观点 30
2.1.3 类型学的跨语言比较方法 31
2.1.4 语言类型学对语义的重视 32
2.1.5 语言类型学的方法论 32
2.2 功能性言语的类型学研究问题 33
2.3 功能性言语的语义分析 34
2.3.1 功能性言语标记的说话人主体 36
2.3.2 功能性言语人际意义：从主观性到主体间性 40
2.3.3 功能性言语所传递的命题态度 43
2.4 功能性言语的非线性结构层面 47
2.5 功能性言语在不同层面的结构 50
2.5.1 两种不同的结构关系的比较 50
2.5.2 主语与话题 52
2.6 功能性言语的人际化趋势 53
2.6.1 功能性言语与人际化 56
2.6.2 功能性言语人际化的句法环境 57
2.6.3 人际化的结果 58
2.6.4 功能性言语的人际化的变化趋势 59
2.7 以认知普遍性为基础的功能性言语共性研究 61
2.7.1 内部和外部解释 62
2.7.2 心理空间理论 63
2.7.3 心理空间理论下的功能性言语 74
第3章 功能性言语的跨语言比较方法 78
3.1 功能性言语的本质特性 79
3.2 跨语言比较的方法 80
3.2.1 应用语言学中的比较方法 81
3.2.2 对结构主义和行为主义的超越 82
3.2.3 语言类型学中的跨语言比较 83
3.2.4 与比较语言学的不同侧重 83
3.2.5 语言结构的认知解释 84
3.3 跨语言比较中的语言共性 85
3.3.1 功能性言语的交互性主体 86
3.3.2 功能性言语中的我、你和他它 88
3.4 反思和诠释的认知解释 90
3.4.1 从反思到诠释的双重心理空间整合 91
3.4.2 言语行为中的功能性言语 94
3.5 功能性言语的类型学差异 98
3.6 功能性言语中共性和个性的统一 101
第4章 功能性言语的英汉对比 105
4.1 功能性言语的诠释语义凸现 106
4.2 功能性言语的认知语义图式 107
4.3 功能性言语的认知语义分析 108
4.4 类型学视域下的功能性言语对比分析 110
4.5 功能性言语意义和形式的关系 114
4.5.1 英语功能性言语从句到词的形式联系 116
4.5.2 汉语功能性言语体现的语义联系 123
第5章 注重主语的英语功能性言语 126
5.1 英语功能性言语的主语谓语结构 127
5.2 英语功能性言语的线性一致关系 128
5.3 英语功能性言语的句法实现特征 129
5.4 英语功能性言语的句法实现方式 133
5.5 英语功能性言语分类分析 134
5.5.1 英语交互主语类功能性言语 134
5.5.2 英语谓语动词类标记 141
5.5.3 英语非谓语类标记 144
5.5.4 英语衔接及从句引导类功能性言语 152
5.5.5 英语其他类功能性言语 159
5.6 英语学术讲座中的功能性言语 163
5.7 英语功能性言语的调查 173
第6章 注重话题的汉语功能性言语 177
6.1 汉语功能性言语的话题说明结构 178
6.2 汉语功能性言语的分类分析 179
6.2.1 汉语交互主体类功能性言语 179
6.2.2 汉语衔接手段类功能性言语 189
6.2.3 汉语其他类别功能性言语 194
6.2.4 注重主语的功能性言语 197
6.3 汉语学术讲座中的功能性言语标记 202
6.4 汉语功能性言语的调查 215
第7章 功能性言语的共性限制 220
7.1 基于语义层面的共性限制 221
7.2 功能性言语的蕴涵共性 223
7.3 语义层面的话题和结构层面的主语 225
7.4 功能性言语的变化趋势 228
7.4.1 注重话题的功能性言语 229
7.4.2 主语和话题都注重的功能性言语 229
7.5 功能性言语人际化的认知解释 230
7.5.1 功能性言语的语义内容 231
7.5.2 功能性言语的语义凸显与形式表达 232
7.5.3 功能性言语人际意义的在线生成性 232
第8章 功能性言语的认知基础 240
8.1 言语行为不同层面及其心理空间 242
8.1.1 言语行为及说话人主体 244
8.1.2 言语行为心理空间 244
8.1.3 语言文化语境心理空间 245
8.1.4 生活世界语境心理空间 246
8.2 功能性言语的心理空间 247
8.2.1 说话人表达心理空间 248
8.2.2 说话人反思心理空间 248
8.2.3 说话人诠释心理空间 250
8.3 人际意义的心理空间整合认知机制 251
8.3.1 说话人反思与言语内容的虚拟整合 251
8.3.2 说话人诠释与言语内容的虚拟整合 253
8.3.3 说话人诠释行为和命题态度 255
8.3.4 说话人诠释与听话人理解 256
8.3.5 引导听话人理解的认知图式 257
8.4 功能性言语的认知普遍性 258
第9章 结语 262
附录 I 269
附录II 271
参考文献 277
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| 內容試閱：
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语言对比是重要的语言研究方法，我国对于英汉语言对比的研究进行得较早，而且成果非常丰富。这些研究有助于对语言本质性的认识，其成果应用于语言教学和翻译实践。本书通过运用英汉比较的方法，对功能性言语进行语言类型学研究。从心理空间整合的认知机制上，揭示功能性言语的语言共性，并分析汉语功能性言语和英语功能性言语的结构个性特征。本书的学术价值在于：第一，以语言类型学为方法论，进行语言研究，力求获得对功能性言语的本质性认识；第二，从认知机制上去揭示功能性言语的本质，共同的认知机制，在不同的语言中产生作用的方式具有差异，产生不同类型的功能性言语；第三，对功能性言语进行全面的比较，不仅对英语功能性言语和汉语功能性言语进行形式上的比较，而且从形式和语义之间对应关系上分析英语功能性言语和汉语功能性言语的特点。对于功能性言语的英汉比较研究具有类型学意义。通过对功能性言语的英汉比较可以发现，汉语功能性言语体现话题显著的特点，通过 话题说明结构来分析，汉语功能性言语在语言形式上缺乏句法标记；英语功能性言语体现主语显著特点，用主语谓语结构来分析，英语功能性言语在句法上具有丰富形态和语法标记。本书的英语和汉语的功能性言语例证丰富，均取自于不同文体的真实语料，对于语言研究和教学有参考价值。本书可用于学术交流，也可用作英语专业、商务英语专业和翻译专业本科生的教学参考书，或是MTI研究生教材。本书为学术专著，作者是牡丹江师范学院的娄琦。本书出版得到国家哲学社会科学基金项目的资助，项目号为09BYY003。
编者2017年5月
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