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| 編輯推薦： |
1.科学分解训练过程，逐项训练，逐步提高，长期坚持，必成大器
2.汇集国内众多名师的丰富经验，针对学生在阅读中碰到的问题具体指导
3.参考、借鉴、吸收了国内百余所名校的考试试题成果，阅读素材贴近考试
4.选文出色，充分享受阅读带来的人文之光
5.全彩图书，图文并茂，给您带来快乐的阅读体验
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| 內容簡介： |
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以卡通人物阿桂练习阅读为线索，逐层、逐段、逐步展开阅读的学习与练习。丛书根据课标要求，分为12-16类阅读训练小专题。每个专题包括：答题考点、突破方法、阅读练习等板块，供学生课堂及课外阅读、学习、练习时使用。
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| 關於作者： |
严文科，文化学者，诗人、作家，全民阅读尤其是中小学生阅读的积极推动者、实践者。文科创新教育研究中心创始人，中小学教育图书策划人，基础教育及出版领域独立研究学者，出版中小学教育类图书1000余种。他主编的中小学生读物《心灵物语》被评为2015-2016十大励志书之一，主编的中小学生人生成长读物《品格架构师》丛书一经上市，便受到中小学生的喜爱。
严文科老师认为，阅读是认识自己、理解世界、融入社会，并做一个独立、自信、热情、有爱的鲜活生命的开始，当然阅读也是学好语文的捷径。但在海量信息时代，读什么？如何读？这对于正处在人生起始路上的中小学生来说，是一个重要的问题。良好的阅读习惯是在日常学习中养成的，只有找到阅读训练中的抓手，有组织、有计划、有重点地进行阅读训练，才能帮助学生建立有效的阅读功能。
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| 內容試閱：
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前言
阅读首先是对人精神和情感细致入微的关照。如何做到这一点？用具体的阅读材料有计划、有步骤、坚持不懈地组织阅读活动。阅读活动不仅包括同学们日常课外的不求甚解式的跳读、兴趣阅读，更要有带着任务的窄读、对文章抽筋扒骨式的精读。会精读的人对日常事物的关键信息具有一种超乎寻常的感知能力。这样的能力不是天生的，必须经过平常的训练才可以具有。
《阿桂练阅读》这套书根据义务教育阶段（19年级）各学段的语文阅读目标和要求，以课标为依据，以不同学段学生的学力水平为出发点，适合学生提高语文阅读能力使用。
本书的编写者是来自全国各教育发达地区有丰富教学经验且热爱教育事业的优秀老师。老师们精心设置了一系列有机的阅读训练环节，能帮助同学们在完成语文学习任务的同时，收到以下三个方面的效果：
第一，让同学们从有意义的阅读中学会认识自己、认识社会、把握人生方向。
我们处在信息爆炸的时代，同学们每天可阅读到的内容很多，但这些内容并不一定都是有意义的，真正有意义的阅读是一种熏陶和感染。本书所选的阅读训练文章都是充满人文精神和正能量的好文章，可帮助同学们把美和善内化为生命的一部分，自觉地与丑恶划清界限。
第二，形成快速提取阅读资料中关键、有效信息的思维方法，提高同学们的理解能力和思考能力。
有任务、要求明确的阅读训练才是真正有效的阅读训练。这样的阅读训练能够使青少年更好地掌握读书技巧，在阅读中形成快速提取关键、有效信息的思维方法，形成高于常人的理解能力和思考能力。
第三，帮助同学们丰富人生经验并创造经验。
爱因斯坦与一群儿童的讲话，最清楚又深刻地表达了他平凡又伟大的心态：要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上每个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样，我们这些总是要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。如果你们始终不忘掉这一点，你们就会发现生活和工作的意义，并且对待别的民族和别的时代也就会有正确的态度。
一个人决心去做有意义的阅读训练时，一定会有好朋友来和你一起同行。阿桂同学也是一个好学的人，他已经有了一些阅读的欢乐体验，也有一些小困惑，他在美丽的阅读旅途上等着你呢，赶快去找他，一起出发吧！
主编：严文科
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