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| 內容簡介： |
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《电工技术基础与技能第2版》是中等职业教育课程改革国家规划新教材，是根据教育部于2009年发布的《中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲》，同时参考电工职业资格标准编写的。主要内容包括认识电工实训室与安全用电、直流电路、电容和电感、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路、用电保护及综合实训等7章内容，相关技能与各章知识点同步推进。《电工技术基础与技能第2版》内容上体现“知识够用、技能实用”、结构上体现“理实一体化”的思想，突出了“做中学、做中教”的职业教育特色。《电工技术基础与技能第2版》在编写时坚持科学发展观，注重与新国家规范、行业标准及生产实践紧密结合，并能很好地为后续专业课程及技能的学习奠定基础。
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| 目錄：
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前言
第1 章 认识电工实训室与安全用电1
1. 1 供电与用电1
1. 1. 1 电能的产生与发展2
1. 1. 2 电力线路传输3
1. 1. 3 常用电器及供电电源3
1. 2 走进电工实训室4
1. 2. 1 熟悉电工实训环境4
1. 2. 2 认识电工实训常用工具5
1. 2. 3 认识电工实训常用仪表6
1. 3 安全用电与触电急救8
1. 3. 1 人体触电8
1. 3. 2 触电急救10
1. 3. 3 电气火灾防护12
1. 3. 4 电工实训电气安全操作14
1. 3. 5 电工从业资格证书15
本章小结19
练习思考题20
第2 章 直流电路21
2. 1 电路的组成与电路模型22
2. 1. 1 电路的定义与组成22
2. 1. 2 电路的状态24
2. 1. 3 元器件符号与电路模型24
2. 2 电路的基本物理量25
2. 2. 1 电流、电压、电位和电动势25
2. 2. 2 电功、电功率、电流热效应30
2. 3 电阻及电阻器32
2. 3. 1 电阻及电阻定律32
2. 3. 2 电阻器及其标注33
2. 4 欧姆定律及其应用37
2. 4. 1 欧姆定律37
2. 4. 2 电阻串、并联电路39
2. 5 直流电路分析44
2. 5. 1 基尔霍夫定律44
2. 5. 2 电压源与电流源46
2. 5. 3 戴维南定理49
2. 5. 4 叠加原理51
实训项目一 电阻的测量54
实训项目二 电压、电流的测量58
实训项目三 常用导线的连接60
本章小结63
练习思考题65
第3 章 电容和电感67
3. 1 电容与电容器67
3. 2 磁场与电磁感应76
3. 2. 1 磁场77
3. 2. 2 磁场的基本物理量78
3. 2. 3 磁场对电流的作用力80
3. 2. 4 电磁感应84
3. 3 磁路88
3. 3. 1 磁路88
3. 3. 2 磁屏蔽89
3. 4 互感90
3. 4. 1 互感现象90
3. 4. 2 互感线圈的同名端91
3. 4. 3 变压器92
3. 4. 4 互感器96
实训项目一 电容器充放电电路的安装与
检测98
实训项目二 测变压器绕组的同名端100
本章小结103
练习思考题103
第4 章 单相正弦交流电路106
4. 1 单相正弦交流电106
4. 1. 1 正弦交流电的产生107
4. 1. 2 正弦交流电的基本物理量及
其三要素107
4. 1. 3 正弦交流电的表示方法109
4. 2 单一R、L、C 参数交流电路111
4. 2. 1 纯电阻电路111
4. 2. 2 纯电容电路114
4. 2. 3 纯电感电路116
4. 3 串联电路118
4. 3. 1 RL 串联电路118
第5 章 三相正弦交流电路145
第6 章 用电保护156
第7 章 综合实训———MF47 型万用表的
组装与调试162
任务一 万用表测量电路分析162
任务二 元器件的识别与检测168
任务三 万用表的组装与调试170
参考文献175
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| 內容試閱：
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为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神, 落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》关于“ 加强中等职业教育教材建设, 保证教学资源基本质量” 的要求, 确保新一轮中等职业教育教学改革顺利进行, 全面提高教育教学质量,保证高质量教材进课堂, 教育部对中等职业学校德育课、文化基础课等必修课程和部分大类专业基础课教材进行了统一规划并组织编写。本书根据最新版电子信息类专业课程建设要求, 删减了第1 版中关联性和服务性不强的理论知识描述和计算内容, 增加了电工实用操作技能的指导, 丰富了创新实践的启发和应用, 知识拓展部分能更好地服务于专业发展和工作需要。本书内容的设计更加贴近职业标准, 教学过程更加贴近生产过程, 并能更好地服务于后续专业课程的学习和学生职业技能的培养。
本书主要介绍电工实训室与安全用电、直流电路、电容和电感、单相正弦交流电路、三相正弦交流电路及用电保护等内容, 相关技能与各章知识点同步推进。本书重点强调学生自主学习和创新能力、实践能力的培养, 编写过程中力求体现内容上“ 知识够用、技能实用” 、结构上“ 理实一体化” 的思想, 突出了“ 做中学、做中教” 的职业教育特色。本书在编写时坚持科学发展观, 注重与最新国家规范、行业标准及生产实践紧密结合, 并能很好地为后续专业课程及技能的学习奠定基础。本书编写模式新颖, 每章开始首先明确知识目标和技能目标; 【观察与思考】以生动科学的生产生活实例, 创设教学情境、导入新内容; 【技能操作指导】恰到好处地体现学以致用的思想; 每章后适当安排了【实训项目】和【练习思考题】, 既巩固了知识点的学习又丰富和创新了学习内容, 提高了学生的实际操作能力,有助于养成严谨踏实、科学规范、团结协作的职业习惯。
本书在内容处理上主要有以下几点说明：1 在每节前均安排了【观察与思考】内容, 并配有教学录像和PPT 课件, 建议教学前先安排10min 的自主学习, 让学生学会观察和思考。
2 电工实训时应特别注意安全用电教育, 重视安全文明生产、规范操作、节约器材、爱护工具、保护环境等职业素养的养成教育。
3 本书建议学时共72 学时, 其中实训学时不低于20 学时, 具体学时分配见下表。
各教学单位可根据实际教学条件和教学效果以及后续专业课程的学习要求适当调整学时安排。
章节内容学时数章节内容学时数第1 章认识电工实训室及安全用电4 第5 章三相正弦交流电路4第2 章直流电路20 第6 章用电保护4第3 章电容和电感12 第7 章综合实训———MF47 型万用表的组装与调试4第4 章单相正弦交流电路24 合计72Ⅴ电工技术基础与技能 第2 版全书共7 章, 由江苏省靖江中等专业学校朱照红、江苏省丹阳职业教育中心校谭星祥任主编。具体分工如下： 朱照红编写第1 章、第3 章和第4 章, 谭星祥编写第2 章, 河北省科技工程学校张晓华编写第5 章, 常州溧阳职业教育中心周坚编写第6 章, 河北省科技工程学校姚锦卫编写第7 章。江苏省靖江中等专业学校朱静参与了课件的制作与整理工作。本书经全国中等职业教育教材审定委员会审定。教育部评审专家及各位老师对本书的体系和内容提出了许多中肯的宝贵建议和意见, 在此表示衷心的感谢!编写过程中, 编者参阅了国内出版的有关教材和资料, 在此一并表示衷心感谢!由于编者水平有限, 书中不妥之处在所难免, 恳请读者批评指正。
编 者Ⅵ
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