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| 內容簡介： |
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本教材是根据教育部“高职高专教育工程制图课程教学基本要求”，按照工学结合教学的要求，并结合多年的制图教学经验，以培养技术应用型专门人才为目标进行编写，采用了新的《技术制图》与《机械制图》国家标准。全书内容包括认知与实践、运用标准规定绘图、绘图基本技能训练、求作点直线平面和立体的投影、求作截交线和相贯线、识读与绘制组合体三视图、绘制轴测图、恰当表达机件结构、标准件和常用件的特殊表达、绘制与识读零件图、识读与绘制装配图、零部件测绘和运用计算机绘制图样13个学习任务，每个学习任务均按照任务描述及目标、任务资讯、任务实施、任务总结与提高四个方面进行编写。本书内容简练，编排合理，思路清晰，层次分明，内容精练，重点突出，知识通俗易懂，同时学做结合，强化识图和绘图技能训练，符合学生的认知规律，便于教学。本书适用于高等职业院校、高等专科学校、成人高校或近机类专业的教材，也可供相关的工程技术人员参考。
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| 目錄：
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前言
任务1 认知与实践 1
1. 1 任务描述及目标 1
1. 2 任务资讯 1
1. 2. 1 认知零部件与本课程学习的综合
任务 1
1. 2. 2 工程图样的作用 2
1. 2. 3 本课程的性质与学习方法 2
1. 2. 4 绘图工具、 仪器和绘图用品 2
1. 3 任务实施 4
1. 3. 1 绘图工具和仪器使用训练 4
1. 3. 2 认知零件和部件 6
1. 4 任务总结与提高 6
1. 4. 1 任务总结 6
1. 4. 2 练习与提高 6
任务2 运用标准规定绘图 7
2. 1 任务描述及目标 7
2. 2 任务资讯 7
2. 2. 1 图纸幅面及格式 7
2. 2. 2 比例 8
2. 2. 3 字体10
2. 2. 4 图线11
2. 2. 5 尺寸标注13
2. 3 任务实施15
2. 3. 1 字体书写训练15
2. 3. 2 图线、 图框及标题栏绘制训练16
2. 3. 3 线型绘制及尺寸标注训练16
2. 4 任务总结与提高17
2. 4. 1 任务总结17
2. 4. 2 练习与提高17
任务3 绘图基本技能训练 18
3. 1 任务描述及目标18
3. 2 任务资讯18
3. 2. 1 等分圆周或作圆的内接正多
边形18
3. 2. 2 斜度和锥度的绘制与标注19
3. 2. 3 圆弧连接20
3. 3 任务实施22
3. 3. 1 分析识读平面图形训练22
3. 3. 2 绘制平面图形训练24
3. 4 任务总结与提高25
3. 4. 1 任务总结25
3. 4. 2 练习与提高26
任务4 求作点、直线、平面和立体的
投影 27
4. 1 任务描述及目标27
4. 2 任务资讯27
4. 2. 1 投影法的基本知识27
4. 2. 2 点的投影28
4. 2. 3 直线的投影31
4. 2. 4 平面的投影36
4. 2. 5 基本立体的投影40
4. 3 任务实施44
4. 3. 1 点、直线和平面的三面投影作图
训练44
4. 3. 2 基本立体投影及其面上取点的
作图训练49
4. 4 任务总结与提高52
4. 4. 1 任务总结52
4. 4. 2 练习与提高52
任务5 求作截交线和相贯线 54
5. 1 任务描述及目标54
5. 2 任务资讯54
5. 2. 1 截交线54
5. 2. 2 相贯线57
5. 3 任务实施60
5. 3. 1 求作平面截切平面立体的截交线
训练60
5. 3. 2 求作平面截切曲面立体的截交线
训练62
5. 3. 3 求作立体与立体相交的相贯线
训练66
5. 4 任务总结与提高70
5. 4. 1 任务总结70
5. 4. 2 练习与提高71
任务6 识读与绘制组合体三视图 72
6. 1 任务描述及目标72
6. 2 任务资讯72
6. 2. 1 三视图的形成及投影规律72
6. 2. 2 组合体的组合形式与表面连接
形式73
6. 2. 3 形体分析75
6. 2. 4 组合体的尺寸标注76
6. 2. 5 看组合体三视图82
6. 3 任务实施84
6. 3. 1 绘制并标注组合体三视图综合
训练84
6. 3. 2 识读三视图训练89
6. 3. 3 补图与补线训练91
6. 4 任务总结与提高93
6. 4. 1 任务总结93
6. 4. 2 练习与提高93
任务7 绘制轴测图 94
7. 1 任务描述及目标94
7. 2 任务资讯94
7. 2. 1 正等轴测图94
7. 2. 2 斜二等轴测图96
7. 3 任务实施97
7. 3. 1 绘制正等轴测图训练97
7. 3. 2 绘制斜二等轴测图训练 101
7. 4 任务总结与提高 102
7. 4. 1 任务总结 102
7. 4. 2 练习与提高 102
任务8 运用常用表达方法表达机件
结构 103
8. 1 任务描述及目标 103
8. 2 任务资讯 103
8. 2. 1 运用视图表达机件外部形状 103
8. 2. 2 运用剖视图表达机件内部结构 106
8. 2. 3 运用断面图表达机件局部断面
结构 114
8. 2. 4 运用其他方法表达机件结构 117
8. 2. 5 认知第三角画法 123
8. 3 任务实施 125
8. 3. 1 绘制机件剖视图训练 125
8. 3. 2 运用各种表达方法表达机件结构
综合训练 125
8. 4 任务总结与提高 127
8. 4. 1 任务总结 127
8. 4. 2 练习与提高 128
任务9 标准件和常用件的特殊表达 129
9. 1 任务描述及目标 129
9. 2 任务资讯 129
9. 2. 1 螺纹及螺纹紧固件的表示法 129
9. 2. 2 齿轮及其啮合的表示法 138
9. 2. 3 键、 花键及其联接的表示法 143
9. 2. 4 销及其联接的表示法 146
9. 2. 5 滚动轴承的表示法 147
9. 2. 6 弹簧的表示法 150
9. 3 任务实施 152
9. 3. 1 绘制螺纹
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| 內容試閱：
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本书根据教育部“高职高专教育工程制图课程教学基本要求”, 按照高职高专教育的培养目标和特点, 结合作者多年教学的实践经验编写而成。本书以培养技术应用型人才为目标, 降低理论要求, 加强绘制和阅读机械图样基本能力的训练; 理论联系实际, 注重解决实际问题能力的培养。通过教学实施, 学生应达到中等以上程度的绘图和读图能力。
本书编写时, 我们针对高职高专学生的学习特点, 探讨机械制图课程实施工学结合的教学模式, 在内容选择和讲解方面, 以当前高职院校就业技能实际需求, 以及学生对相关知识点的实际接受能力为依据, 努力体现针对性和实用性。本书主要具有以下特点：1 贯彻“基础理论教育以应用为目的, 以掌握概念强化应用为教学重点” 的原则, 明确编写目的旨在拓宽学生的空间想象力, 培养独立分析问题和解决问题的能力, 具备能识读和绘制机械图样、能进行零部件测绘的技能。
2 以综合任务驱动作为本教材的创作基础, 编写思路是以生产中常见的齿轮油泵等零部件为主线, 从实例中引出基本知识。再结合每一个教学任务的实施, 逐步解决任务中相应的问题, 最终能够完成综合任务中整套技术图样的绘制、识读和测绘。
3 在内容取舍和任务划分时, 以必需和够用为度, 既考虑到了内容的系统性, 又兼顾了教学的需要, 对上一版的教材内容进行了较多精简。从引导学生空间思维开始, 紧扣原理, 由浅入深循序渐进, 自始至终贯彻形体分析和结构分析的方法。全书内容简练、编排合理, 同时保持了较强的系统性, 符合机械制图的学习规律。
4 强化了实践性教学, 尤其加强了机械图样表达、图样的识读和绘制、零部件测绘、计算机绘图技能等的训练, 以培养学生分析问题和解决实际工程绘图问题的能力, 既具备手工设计绘图能力, 又掌握计算机现代设计绘图的方法。
5 全书文字精练, 语言通俗, 图例丰富, 较多地配置了三维图示, 增强了直观性, 所选图例紧密结合专业的需求, 并力求结合生产实际。
6 采用了现行的国家制图标准, 适应于生产实践。
本书由邓小君主编, 由胡修池主审, 由邓小君负责全书的统稿。参加编写的人员有： 邓小君编写前言、任务1、任务2、任务5、任务11、任务12、附录, 袁世先 编写任务3, 任艳艳编写任务4、任务6, 张存鹰编写任务7、任务13, 董延编写任务8,谢芳编写任务9, 刘书群编写任务10。在编写过程中, 得到了郑州煤矿机械集团股份有限公司的包桂平高级工程师数控高级技师、李艳华工程师, 以及华电郑州机械设计研究院的杨学锋高级工程师、王富林高级工程师的支持和指导, 在此一并致谢。
尽管我们在教材特色建设方面做了很多努力, 但由于编者水平有限, 再加上时间仓促,书中难免存在疏漏和不当之处, 恳请读者批评指正。
编 者2015 年11 月
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