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編輯推薦： 为适应普通高校教育转型为新时期培养实践应用型人才为主旨的理念，教材遵循向行业岗位技能需求靠拢的原则，把基础知识讲授和基本能力培养落实在具体造型上。通过切实可行的方法、路径，实现培养目标。 1.本书提出新的造型基础理念：将传统意义上的绘画透视学、艺用人体解剖学、构图学、速写有机融合；在观察方法上从整体出发，认识事物的形象、形态、造型特点，绕开关注局部，掉入细节迷宫的怪圈；在分析方法上，把物象归纳简单化、几何化，认识它们的结构组合方式的实质；在表现方法上把以线为主的表现做重点研究，对线面结合的方法、其它风格技法、工具材料技法都加以了解、研究和尝试，为学生创造条件打开眼界。 2.本书围绕人物造型内容展开学习、研究、实践训练，把面对人物照片形象画速写进行模式化定型。教学操作方便。 面对1个人物形象，由只画一个速写造型，改变为画7-8个造型。每个造型都按照①草图、②形态线造型（初级火柴人）、③动态线造型（高级火柴人）、④体块人造型、⑤骨骼人造型、⑥速写造型、⑦简笔造型、⑧线稿的先后顺序进行。在训练该绘画造型能力的同时，掌握每个造型背后的知识与能力、研究物体的形、体、空间关系及表现规律。尤其是⑦简 內容簡介： 本书是适用于普通高校数字媒体艺术专业的基础课程教材。本教材提出了新的造型基础理念,具有注重强化培养应用型人才的特点。主要讲授速写知识、培养手绘能力、传授速写技法，可适应专业教师、学生及相关行业爱好者的需求。 教材将传统意义上的解剖、透视、构图、速写知识做有机融合。在观察方法上，从整体出发,认识事物的形象、形态、造型特点,解决造型陷入表面细节迷宫的怪圈;在分析方法上,把物象按８个造型分类,认识对象的内在结构与外在形象的关系;在表现方法上把以线为主的技法作为重点,对其他风格技法、工具材料技法都加以介绍,让学生在宽泛的形式中找到适合自己的方式、方法、风格和途径。 教材以人物为主的展开实践训练。用草图,形态线造型,动态线造型,体块人造型,骨骼人造型,速写,简笔造型,线稿等８种造型,研究被描绘对象的形、体、空间关系及表现规律。每个造型图式的背后都有专业知识的支撑，学生通过学习可以获得全面的造型基础能力的培养。教材遵循科学、合理、循序渐进的认识原则,从教学设计的内容和顺序上保证教学效果的提高,力求选择*直接达到培养目标的路径,*限度地激发学生的学习兴趣，实现造型能力的培养，为后续课程学习打下坚实的基础。 關於作者： 贾立学 贾立学（悟三、清茶）1955年生。东北师范大学毕业。北京邮电大学世纪学院教授。北京市美术家协会会员、北京市女美术家联谊会会员。主攻国画山水。有《贾立学画集》、《中、小学美术教材》出版。

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