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編輯推薦： 让孩子赢在体育！让我们一起发现体育运动促进儿童脑发展的奥秘！ 认识脑、保护脑、创造脑作为脑研究的三大目标，已成为多学科研究的重要前沿和热点课题。体育科学与神经科学的交叉研究就是一个备受国际社会关注的新兴交叉科学研究领域，其主要目的是借鉴体育学、心理学、认知科学、神经科学和教育学等多学科研究理论和方法，综合运用体育测量技术、心理测量技术、脑成像技术等多种研究技术，从脑电、行为、脑激活模式变化等角度阐明体育运动与脑的关系及其作用机制，实现研究成果转化和应用，提升脑健康水平。 內容簡介： 本书共分三个部分。*部分是基础篇，扼要介绍了体育运动对脑（结构、功能和发育）的积极作用，指出脑科学研究成果对体育教育（体育运动）的启示和指导价值。第二部分是研究篇，全方位介绍了体育运动干预与儿童执行功能的剂量效应关系的系列研究成果、体育运动促进儿童执行功能发展的多路径理论、磁共振成像在运动与脑可塑性研究中的应用和短时有氧运动改善儿童脑可塑性的脑机制。第三部分是实践篇，分别详细介绍了三套体育活动方案（软式棒垒球、足球和新思维体育游戏）的开发和实践。 關於作者： 丛书主编： 周加仙，华东师范大学教育神经科学研究中心副主任，《教育生物学杂志》执行主编、《心理学进展》编委。2011年被遴选为国际心智、脑与教育学会执行理事、中国教育学会脑科学与教育分会理事；同年，入选上海市浦江人才计划。 库尔特费希尔（Kurt W. Fischer）教授，哈佛大学教育研究院心智、脑与教育专业负责人，教育与发展专业教授。他是国际心智、脑与教育学会的创始人与首任会长，是学术期刊《心智、脑与教育》（Mind，Brain and Education）的创刊人与首任主编，2011年被聘为华东师范大学教育神经科学研究中心名誉教授。

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