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| 內容簡介： |
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本书是与同一作者《统计学》（第2版）教材配套的学习辅导书。统计学作为一门实践性很强、应用范围很广的方法论学科，必须勤思多练，只有通过对各种类型习题和实际资料作富于思考性的练习和分析，才能真正领会统计思想，深刻理解和掌握统计学的基本原理、基本技能和基本方法。根据多年的教学实践，为了帮助大家更好地学习和把握这门课程，我们针对统计学教材，重新编写了这本学习辅导书。本书保留了原辅导书学习目的要求基本知识梳理重点难点点拨范例解析和练习与实践五个方面内容，但是题目更富于引导学生思考、更贴近实际，并增加了Excel计算结果输出分析题。本书可作为经济类和管理类非统计专业本科生的统计学课程教材，也可作为统计学专业的统计学入门教材，还可作为广大经济管理人员学习统计学的参考书。
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| 關於作者： |
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向蓉美，女，1982年毕业于四川财经学院统计系获经济学学士学位、1985年获经济学硕士学位，毕业后任教至今，其中1990-1991年作为访问学者到美国Marrietta College学习与讲学，2004年受德国学术交流中心DAAD资助赴德国研究访问3个月。现任中国国民经济核算研究会常务理事、中国投入产出学会常务理事、中国统计教育学会常务理事、成都市统计学会副理事长、四川省统计专业高级职务评审委员。主要研究方向为国民经济核算、经济统计理论与数量分析方法及其应用。从事《国民经济核算及分析》、《投入产出分析》、《经济统计研究》、《统计学》、《国民经济统计学》等课程的教学。独立、合著、主编、参编专著各1部，主编教材4部，参编教材8部，发表论文70多篇。主持国家社会科学基金课题1项、省部级课题6项、学校"211工程"课题2项、金融重点课题1项。获省部级奖励4项。在全国较早研究国民经济核算体系，多次作为专家参与当时的国务院国民经济统一核算标准领导小组及办公室组织的我国新国民经济核算体系的研究、建立和试点工作，为我国国民经济核算体系的建立做出了一定的贡献。1993年新会计制度刚刚颁布，就提出研究课题，对新国民经济核算体系与新会计制度进行比较和结合研究，当年在《统计研究》上发表论文"新核算体系和新会计制度中资产负债表的比较研究"，引起一些学者的重视，引发了一些有关的研究文章。主持中国人民银行科技司课题"金融电子化发展评测指标体系"和"金融计算机安全调查统计体系研究"，所设计的调查表和统计表用于全国6万余个金融机构的调查，根据调查所写的分析报告作为全国金融计算机安全会议的文件。
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| 目錄：
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目录
前言
第1章总论
11本章学习目的要求
12基本知识梳理
13重点难点点拨
14范例解析
15练习与实践
第2章统计数据的收集、整理与显示
21本章学习目的要求
22基本知识梳理
23重点难点点拨
24范例解析
25练习与实践
第3章数据特征的描述
31本章学习目的要求
32基本知识梳理
33重点难点点拨
34范例解析
35练习与实践
第4章时间序列分析
41本章学习目的要求
42基本知识梳理
43重点难点点拨
44范例解析
45练习与实践
第5章统计指数与综合评价
51本章学习目的要求
52基本知识梳理
53重点难点点拨
54范例解析
55练习与实践
第6章统计量与抽样分布
61本章学习目的要求
62基本知识梳理
63重点难点点拨
64范例解析
65练习与实践
第7章参数估计
71本章学习目的要求
72基本知识梳理
73重点难点点拨
74范例解析
75练习与实践
第8章假设检验与方差分析
81本章学习目的要求
82基本知识梳理
83重点难点点拨
84范例解析
85练习与实践
第9章相关与回归分析
91本章学习目的要求
92基本知识梳理
93重点难点点拨
94范例解析
95练习与实践
综合测试题（一）
综合测试题（二）
部分参考答案
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| 內容試閱：
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前言本书是与我们编写的《统计学》（第2版）配套的学习指导书和习题集。统计学是经济学类和管理学类各专业必修的核心课程之一。由于该课程内容多且有较大难度，仅依靠教材和课堂讲授，学生们很难学好这门课程。要深刻理解和掌握统计学的基本原理、基本方法和基本技能，学生们必须反复思考、及时练习。
参加本书编写的教师都是西南财经大学具有多年统计学及相关课程教学经验的教授和副教授。本书是我们经过多年的教学改革探索，不断总结教学经验，围绕统计学学习中重点难点和容易误解的问题编写而成的。它是统计学课堂教学的进一步拓展和延伸，不仅有助于学生消化和巩固统计基础知识，检测学习效果，而且可深化教学内容，加强统计理论与实际的联系，有利于学生深刻领会统计基本思想，灵活运用统计方法，提升分析和解决实际问题的能力。本书可作为高等院校统计学教学、考试或职业培训的参考书。
本书与配套教材一样包括9章内容，每章包括5个方面的内容本章学习目的要求、基本知识梳理、重点难点点拨、范例解析和练习与实践，最后附有两套综合测试题和每章练习题的参考答案或答案要点。
本章学习目的要求对每一章的内容明确提出了若干不同层次的要求，有利于正确把握各章重点，合理安排学习计划。
基本知识梳理清晰简要地梳理了各章基本概念、基本公式、相互关系等知识点，有利于系统地复习巩固基本知识。
重点难点点拨深入浅出地阐释了各章的重点和疑难问题，有助于加强辨识能力、正确理解和运用统计知识。
范例解析对每章各种类型的练习题都精选一例进行详细解析，有助于了解规范的解答要求，正确把握解题思路。
练习与实践根据每章的学习目的要求，本着少而精和学以致用的原则，精心设计了类型多样、灵活全面的练习题，有助于学生检测和巩固学习效果、提升实践能力。我们反对生搬硬套，不主张题海战术，希望读者通过练习可以举一反三。
练习与实践包括单项选择题、多项选择题、判断分析题、简答题、计算题和案例分析题。单项选择题的4个备选答案中只有1个是正确答案。多项选择题的5个备选答案中有2个或2个以上正确答案。选择题主要考查对某个或某些知识点的记忆、理解或简单的计算和应用。判断分析题不仅要求指出题干的内容是否正确，还必须简要说明其理由。若判断为正确，只要说明其遵循了哪个知识点或符合哪个公式即可；若判断为错误，可以指出其错误所在，或说出正确结论。简答题往往要求进行较为灵活的思考和系统的分析比较，要点要回答全面，但不需要长篇大论。计算题要求写出所用的计算公式、主要计算过程和计算结果。对于烦琐复杂的计算，要求能够借助计算机熟练完成计算，所以部分计算题是关于Excel输出结果的解读运用。案例分析题要求根据数据的背景和特征，选择适当的方法进行分析，具有较强的灵活性和综合性，是提升统计能力不可缺少的训练。
本书由向蓉美、王青华、马丹主编，参加编写的人员有：向蓉美，第1章和第4章；苏远琳，第2章；黎春，第3章；雷敏，第5章；夏怡凡，第6章；马丹，第7章；王青华，第8章和第9章。
书中错漏和不妥之处在所难免，恳请专家和读者批评指正。随着统计理论的不断发展和社会需要的变化，统计学教学也会不断推陈出新。我们将适时根据发展需要修订本指导书，恳请专家和读者将使用本书的意见和建议反馈给我们，对此我们表示衷心的感谢！
编者2017年3月于西南财经大学
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