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『簡體書』“人本”语文解读

書城自編碼: 3004230
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學教育
作者: 刘维臣 著
國際書號(ISBN): 9787519424978
出版社: 光明日报出版社
出版日期: 2017-04-01
版次: 1 印次: 1

書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 435

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內容簡介:
什么是人本语文?
语文学科教学及其一切读书活动就是人本语文。人本,人,指教师,学生,乃至于读者。本,文本,学科教材,乃至于课外读物。语文,汉语言文学,语文学科。按照辩证唯物主义的观点,语文学科教学及其一切读书活动有两个基本因素:人和书本,这是物质基础,是*性的东西;而由人与书本之间碰撞产生的意识如知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观则是精神升华,是第二性的东西。人本语文(的内涵)有两层含义:一是人为本,分为父母以儿女为家庭教育之本(本质),学校以教师为语文教育之本(主导),教师以学生为语文教学之本(主体)。二是人读本,包括智慧解读:用辨析判断、发明创造的能力开展语文课堂教学及其一切读书活动,特点是充分尊重与定位作者写作意图之本意;机智解读,以脑筋灵活,能够*应变为优势的语文课堂教学及其一切读书活动,特点是关注和贴近学生的童心童趣;互动解读:老师与老师(兼命题者)、老师与学生、学生与学生等自主并合作地解读文本,特点是组织者精心设计、组织、培训与参与以小组活动展示为核心的读书交流。因此广而言之,人本语文,是父母、学校和老师把特定的人作为关注对象,师生等开展智慧解读、机智解读和互动解读的语文教学及其一切读书活动。

什么是人本语文?
语文学科教学及其一切读书活动就是人本语文。人本,人,指教师,学生,乃至于读者。本,文本,学科教材,乃至于课外读物。语文,汉语言文学,语文学科。按照辩证唯物主义的观点,语文学科教学及其一切读书活动有两个基本因素:人和书本,这是物质基础,是*性的东西;而由人与书本之间碰撞产生的意识如知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观则是精神升华,是第二性的东西。人本语文(的内涵)有两层含义:一是人为本,分为父母以儿女为家庭教育之本(本质),学校以教师为语文教育之本(主导),教师以学生为语文教学之本(主体)。二是人读本,包括智慧解读:用辨析判断、发明创造的能力开展语文课堂教学及其一切读书活动,特点是充分尊重与定位作者写作意图之本意;机智解读,以脑筋灵活,能够*应变为优势的语文课堂教学及其一切读书活动,特点是关注和贴近学生的童心童趣;互动解读:老师与老师(兼命题者)、老师与学生、学生与学生等自主并合作地解读文本,特点是组织者精心设计、组织、培训与参与以小组活动展示为核心的读书交流。因此广而言之,人本语文,是父母、学校和老师把特定的人作为关注对象,师生等开展智慧解读、机智解读和互动解读的语文教学及其一切读书活动。
解读:阅读,解释;分析,研究;理解,体会。这里的解读,是理解,体会。
人本语文解读,是本人作为初中语文教师在不同学校长达36年(主要是近26年)教学生涯中探究语文学科教学及其一切读书活动的体会。
關於作者:
刘维臣曾用名刘维成,昵称:天沐。1958年11月生,男,江苏如皋人。党员。副高级五级教师。1980年12月于江苏省如皋师范学校(安)文科班毕业,随后参加语文教学工作。现履职于(市直)实验初中,兼全国优秀社团南通市语言学会会员。

 

 

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