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| 編輯推薦： |
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这套儿童正规学画基础教材共有8册，由三大美院名师强强联手、精心打造。本套书将深奥的美学理论，用通俗的语言，直观的技法表述给孩子，不但能让孩子爱上画画，还能受到良好的正规训练，是一套适合家庭、幼儿园和学校进行美术教育活动的实用教材。
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| 內容簡介： |
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儿童的天性就是涂涂画画，优美多姿的线条、五彩斑斓的色彩，决定了美术有着得天独厚与孩子发生亲密接触的先决优势，这套《儿童正规学画基础教材》正是利用这一优势，由专业的美院教师利用实物照片为参考目标，分步创作，并给出适当提示、引导，目的是训练学生的观察力和视觉造型能力，并有意选取生活中常见的物品、儿童感兴趣的题材，这样不但可以引起孩子画画的兴趣，激发起创造性，鼓励孩子运用自己的绘画语言画出有创意、有个性的图画，还可以培养他们的审美情趣。
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| 關於作者： |
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本书的作者均毕业于专业美术学院，他们基本功扎实，教学经验丰富，著有《水彩笔技法》《油画棒技法》《线描技法》《油画棒涂画技巧》和《儿童创意手工》等儿童美术书籍。龚晓琴（硕士）毕业于天津美术学院、赵丽华（硕士）毕业于中央美术学院、涂怀孝（硕士）毕业于中国美术学院、李丹和余斌 毕业于中国美术学院。
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| 目錄：
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国画基础知识 1
第一阶段 花卉、树木的画法
第一课 仙客来 6
第二课 海棠花 8
第三课 凤仙花 10
第四课 春梅 12
第五课 菊花（一） 14
第六课 菊花（二） 16
第七课 荷 18
第八课 兰花 20
第九课 凌霄花 22
第十课 小红果 24
第十一课 水仙花 26
第十二课 山茶花 28
第十三课 牡丹 30
第十四课 紫藤 32
第十五课 紫嫣花 34
第十六课 玉簪花 36
第十七课 松树 38
第十八课 一品红 40
第十九课 竹石图 42
第二十课 秋枫 44
第二阶段 动物的画法
第二十一课 猴子 48
第二十二课 小猫 50
第二十三课 蝌蚪嬉戏 52
第二十四课 小白鹅 54
第二十五课 两只小松鼠 56
第二十六课 一群雏鸡 58
第二十七课 耳语 60
第二十八课 山羊 62
第二十九课 雄鸡育雏 64
第三十课 八哥 66
第三十一课 蛙趣 68
第三十二课 小牛犊 70
第三十三课 大熊猫 72
第三阶段 风景、人物的画法
第三十四课 山石图 76
第三十五课 山中有人家 78
第三十六课 泊船等客 80
第三十七课 女青年 82
第三十八课 男青年 84
第三十九课 小姑娘 86
第四十课 讲故事 88
第四十一课 大漠风情 90
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| 內容試閱：
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儿童美术教育不是职业教育，而是用来对孩子进行素质教育的手段。儿童是否能成才，智力因素和非智力因素起着同样重要的作用。这一点，不但在教育界得到认同，而且在整个社会也达成共识。儿童美术教育的目的一方面是为了提高智力因素，即观察力、记忆力、思维能力、注意力、想象力、审美创造力和实践能力。这些能力的培养主要是靠直觉来进行的，这套《儿童正规学画基础教材》正是通过观察、记忆、体验、联想和创作等环节，鼓励孩子运用自己的绘画语言，画出有创意、有个性的图画。另一方面，绘画可以使人获得稳定的心态，以适应变化的外部环境和复杂的社会关系。童年是形成生理功能的关键期，绘画有助于孩子完成手眼的协调能力，同时促使儿童认知能力的形成，使其逐步理解周围的事物。绘画还可以培养儿童的坚韧性格和对目标孜孜以求的追求精神，完善心智，陶冶情操，培养上进心和自信心，形成有耐心、有毅力、做事专注的良好习惯。兴趣是最好的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力。儿童的天性就是涂涂画画，优美多姿的线条、五彩斑斓的色彩，决定了美术有着得天独厚与孩子发生亲密接触的先决优势。这套《儿童正规学画基础教材》正是利用这一优势，由专业的美院教师利用实物照片为参考目标，分步创作，并给出适当提示、引导，目的是训练学生的观察力和视觉造型能力；同时有意选取生活中常见的物品、儿童感兴趣的题材，这样不但可以激发起孩子的创造性，还可以培养他们的审美情趣。好教材不是编出来的，是实践出来的。希望这套教材能够对关心下一代成长的老师和家长朋友们有所帮助，同时也真诚地期望大家在使用教材过程中发现不足，给我们提出宝贵意见，以便我们更好地为读者服务。
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