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內容簡介： 蒋国武、郑通涛所*的《二语语汇宏微观双向教学对比研究》通过实地教学采集研究数据，以实验性交叉组实验前后测试的设计模式，新创两套高校学术语汇课程方案：微观正向进程模式与宏观逆向进程模式。本研究基于上述两套课程方案进行实际教学，取得数据并进行分析。结果表明，总体上两种教学法在中国大学生英语语汇习得上都取得了良好的效果，尽管微观逆向教学法略胜于宏观正向教学法。本书尝试用诸多因素解释上述研究发现，其中包括二语习得的特性，习得者的英语水平以及文化因素等。 關於作者： 蒋国武，二语教研工作者，曾在中国*名培训机构任**主讲。读博期间，荣获澳洲政府全额博士奖学金，是目前澳大利亚纽卡斯尔大学语言学专业**获得该奖学金的中国人。毕业后入选悉尼大学学术人才库。曾出席过多次国际性学术会议，其中包含哈佛大学，悉尼大学，香港大学和惠灵顿大学，并做专题论文宣读，部分论文被SSCI收录。

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