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編輯推薦： 周益民老师那种娓娓道来的讲课风格，似乎有种催眠的效果，在不经意间把学生和听课老师带进课堂的意境里。他的文本解读完全是一种开放的对话，绵密细致的述说包含着诗意与哲理，这是耐人寻味的课堂教学。 內容簡介： 本书收录了著名儿童阅读推广人周益民老师的13节课堂实录，展示了周益民的诗意母语课堂。这些案例是周益民老师针对不同文本教学的课堂实录，集中呈现和阐释了他的诗化语文不是抽象的概念，更不是自我标榜的旗帜，而是生机勃勃、生动活泼的一节又一节的语文课，是老师和学生心灵的对话。这些诗意与审美的课堂教学实践是对语言形式化和空洞化的批判，也是对语文教学抽象化和狭隘经验化的批判。此外，每篇课堂实录之后，都附有专家、学者的精彩评论，相信会给广大一线语文教师以极大的启发和借鉴。 關於作者： 周益民：南京琅琊台语文教师，江苏省语文特级教师，全国优秀语文名师。一个资深宅男，一个外表冷静内心热情的人，一个追求真诚纯粹的人，一个把小学当作大学来读的人，一个长大的孩子，一个永远的文学儿童。著有《回到话语之乡》《儿童的阅读与为了儿童的阅读》《周益民讲语文》《步入诗意的丛林》等。 目錄： 通往诗之深处 《诗中的声音》教学记录 周益民的立意和深度成尚荣 感受独特的表达 《一起看声音》教学记录 恰当样态的教学内容和大做文章的教学设计周益民《一起看声音》的课例分析高晶 童话的意思、意味与意蕴 《声音的故事》教学记录 语文教学的好声音成尚荣 好的童话会让人想了又想刘咏春 荒诞的合理与合理的荒诞 《冰冻声音》教学记录 最近发展区在地平线处评周益民《冰冻声音》一课冯卫东 传承一种中国表达 《谐音》教学记录 语文教学的另一片风景特级教师周益民《谐音》教学赏析谈永康 老故事就要讲出来 《夸父逐日》教学记录 讲述英雄的旅程，品味神话的传奇评周益民老师执教《夸父逐日》宋飞 让孩子从小就有精气神于漪 还原故事的传奇 《九色鹿》（第二课时）教学记录 戴着镣铐跳舞我看周益民老师执教《九色鹿》郭史光宏 《九色鹿》教学三题周益民 童年之诗与思 《寻找圣诞老人》教学记录 看哪，这造梦的空间周益民老师《寻找圣诞老人》教学赏析冷玉斌 在快乐中成长言语智慧评周益民老师执教《寻找圣诞老人》储广林 在讨论中开发灵性 《童话庄子独脚兽与百足虫》教学记录 这一堂余音绕梁的庄子课季晟康 哲学让思维走向深刻一节独特的课引发的思考刘咏春 让儿童看到不一样 《诗和图画的婚礼》教学记录 满园桃李沐春晖听周益民《诗和图画的婚礼》的感受启迪王中敏 语词的咂摸咀嚼 《与虫共眠》教学记录 我教《与虫共眠》周益民 以切近儿童的方式教散文瞿卫华 用语言唤醒与创造 《写出一个独特的我》教学记录 善于发现，生出创意之花胡红梅 望见月亮里的中国 《望月》教学设计 教育家的教学设计周益民《望月》教学设计评析兼谈其诗化语文探索张心科 附录 朋友周益民孙卫卫 童话阅读：体验、想象与思索兼谈周益民老师的童话阅读教学陈莉 后记

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