There are only two creatures in the world who can surmount the pyramids——the eagle and the snail世界上能跨越金字塔的生物只有两种——雄鹰和蜗牛。第二章新大纲要求一、新大纲要求英语（二）写作部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2题，25分。 A节（小作文）要求考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。分值10分。注意：从2013年起大纲小作文部分出现变化，删除了“摘要写作”这一考查形式，减轻了考生的备考负担! B节（大作文）要求考生根据规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。分值15分。注意：从2013年起大纲大作文部分在词数要求上出现了措辞的变化，不再要求“150词以上”，而是“150词左右”，进一步降低了英语（二）的考试难度。二、英语（二）与英语（一）作文的异同与备考建议 A节（小作文）从新大纲的文字描述来看，英语（一）与英语（二）有关本节的要求没有丝毫差异，完全一致。备考建议：英语（二）考生可适当参考英语（一）历年的A节小作文真题复习（本书已包含）。 B节（大作文）英语（一）的大纲规定：要求考生根据提示信息写出一篇160～200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。分值20分。根据上述文字，考生不难看出两者的异同：（1）单词数量要求不同，英语（一）要求更高（160～200词）；（2）分值不同，英语（一）分值更高（20分）；（3）考查形式的规定很类似，都提到图、表、情景、提纲、主题句（文字）。上面是两者在大纲规定上的比较，在实践中，两者的差异则比较明显：英语（一）10多年来一直固守着图画作文这一单一的考查形式，而英语（二）实施以来，则一直固守着图表作文这一单一的考查形式。备考建议：英语（二）考生应继续以图表作文为复习重点，同时适当兼顾图画情景作文和文字情景作文的准备。上篇考研英语（二）写作总论
第二章新大纲要求Today you do others do not do，tomorrow you do others cannot do!今天做别人不做的事情，明天做别人做不到的事情!第三章评分标准和阅卷原则一、评分标准（写作A节和B节通用）第五档：A节（9～10分）；B节（13～15分）很好地完成了试题规定的任务，对目标读者完全产生了预期的效果。◆包含所有内容要点。◆使用丰富的语法结构和词汇。◆语言自然流畅，语法错误极少。◆有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰。◆格式与语域恰当贴切。第四档：A节（7～8分）；B节（10～12分）较好地完成了试题规定的任务，对目标读者产生了预期的效果。◆包含所有内容要点，允许漏掉1～2个次重点。◆使用较丰富的语法结构和词汇。◆语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误。◆采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密。◆格式与语域较恰当。第三档：A节（5～6分）；B节（7～9分）基本完成了试题规定的任务，对目标读者基本产生了预期的效果。◆虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点。◆应用的语法结构和词汇能满足任务的需求。◆有一些语法与词汇错误，但不影响理解。◆采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰。◆格式与语域基本合理。第二档：A节（3~4分）；B节（4～6分）未能按要求完成试题规定的任务，未能清楚地把信息传达给读者。◆漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容。◆语法结构单调、词汇项目有限。◆有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。◆未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性。◆格式与语域不恰当。第一档：A节（1～2分）；B节（1～3分）未完成试题规定的任务，未能把信息传达给读者。◆明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容。◆语法项目和词汇的使用单调、重复。◆语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差。◆未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段。◆无格式与语域概念。
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