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編輯推薦： 1.在教材编写时把握两大原则，一是利于培养学生综合素质，二是与时俱进，因此编写中，把与人交流合作、解决问题、自我学习、自我创新等能力有机地嵌入其中，以提升职业院校学生综合能力培养和职业素养，同时将老年人基础护理中的新知识、新技术、新进展等融入教材中；象明确，结构清晰；操作规范，实用性强；图文并茂，通俗易懂 內容簡介： 一本呈现如何与老年人沟通交流的书。本书直击与老年人的沟通情境，以生活中与老年人沟通的现实案例为切入点，以任务解决的模式、实操演练的方法生动形象地描述沟通环节和沟通技巧，教会学生如何与老年人进行良好沟通。本书共有十个任务组成：分别是语言与非语言沟通、沟通技巧、心理效应和老年人沟通、与老年人*次见面的沟通、与老年痴呆症患者的沟通、与视听障碍老年人的沟通、与有心理障碍老年人的沟通、与临终老年人的沟通、与其他特殊老年人群的沟通、老年人突发事件的沟通处理等。每个任务主题下面又由2-4个具体生活情境的子任务组成，具有很强的操作性。本书是教育部中职老年服务与管理专业专业基础课教材。

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